外语、电脑的运用能力应成为当代编辑的必备能力

本文针对目前我国编辑人员外语水平普遍偏低（外文版编辑除外）、电脑操作能力普遍不强以及编辑人员自身对外语和电脑这两者在编辑工作中的作用认识不定、重视不够的现状，论述了外语、 电脑在21世纪知识经济时代信息传播中的重要性；提出了会外语、懂电脑应成为当代编辑特别是学术期刊编辑必备的两大基本能力的观点。希望能以此引起广大同仁对掌握和运用外语及现代传媒手段的重视。     

外语专业人员如何做好中文科技期刊的编辑工作

根据科技期刊对编辑人员的要求，阐述了外语专业人员做好科技期刊编辑工作应在如下三个方面着手：针对不足，强化编辑和科技知识；发挥特长，优化英文摘要和英文的编辑；增强责任心，培养高尚的职业道德。     

创建外语第二课堂教学环境 提高学生外语综合运用能力

本文拟从创建外语第二课堂教学环境的意义和原则等方面进行探究,结合我校在这方面取得的成绩及遇到的困难,探讨如何利用好外语第二课堂来提高学生的外语综合运用能力。     

国家外语能力框架下的军队外语能力研究探索

国家外语能力与国家安全与利益息息相关。军队外语能力是国家外语能力的重要组成部分。我国与美国等西方主要国家在国家外语能力和军队外语能力研究现状的对比给我国军队国际化发展以重要启发和借鉴。我国军队在国际舞台的影响力日益增强,军队职能和使命也相应不断扩展与延伸;但是,我国军队外语能力现状与国际化形势存在出很大落差。该文在国家外语能力框架下探索军队外语能力的发展。     

学报编辑主体结构的必备能力

作从编辑应具备的能力角度，阐述了编辑智能评价结构的新框架，“新”是一切稿件的价值所在，学术观点上的“新”应按照“双百”方针来评价，编辑应当有计划，有目的地更新知识，成为“专家”和“杂家”，同时，对学术理论较深的稿件，具有研究能力才能对稿件做出正确评价，编辑的稿件表达能力，是指采用删、改、增、移的方法来改善和优化稿件，也是实现编辑主体智能结构调节的重要途径。     

跨世纪青年编辑必备的素质和能力

青年编辑应具备的素质包括良好的思想政治素养,扎实的科学技术及编辑出版专业知识;并具备多方面的实际操作能力,包括文稿鉴别能力,驾驭语言文字能力、对外交流能力和计算机技术能力。     

论现代编辑的基本能力

编辑的能力通常是指从事编辑活动的本领,如鉴别力、创造力、想象力、记忆力、观察力等。在现代社会,随着时代的变化,社会的发展,编辑要想顺利地、成功地完成编辑出版任务,不仅仅需要这些传统的能力,还需要管理能力、开拓能力、公关能力、实际应用能力等。这是时代对编辑的要求,也是新世纪编辑必备的能力素质。     

论外语能力的培养

本文在对语言能力、交际能力和外语能力进行界定的基础上着重讨论并分析了目前外语教学界存在的几个误区.文章认为,要培养学生的外语能力,我们在教学中就应该注重语言能力的培养,针对学生的需求组织教学,强调从交际活动中学会交际,注重文化的了解和表达,强调自学能力的培养.     

论现代编辑的基本素质与能力

现代编辑应不断适应新时期社会经济的发展,具备一定的基本素质与能力,并不断加以提高。这主要包括政治素质、职业素质、文化素质和创新素质;应具备的基本能力包括选题策划能力、语言文字能力和计算机应用能力。     

谈党报编辑应具备的能力

编辑在报社工作中占有举足轻重的位置,尤如戏剧的导演、乐队的指挥、佳肴的烹制者,其能力的好坏直接影响到报纸的质量、报纸的生命力.编辑应是杂家,应是"万金油".编辑既要有扎实的文学功底,又要有一定的美工版面设计能力,既要有慧眼识文的能力,又要有善于发现新闻亮点的能力,同时还要有深度挖掘有引导性新闻素材的指挥能力.     

计算机教学要讲究语言的艺术性

语言表达能力是教师的第一基本功。要上好一节课 ,即使有了好的教学模式、教学内容、教学环节和教学方法 ,最后还是达不到满意效果 ,究其原因 ,是缺乏好的教学语言。计算机教学中通过使用启发式教学语言可以激发学生学习兴趣 ,使用富有哲理的幽默语言可以让学生轻松愉快地掌握知识 ,使用含蓄的批评可以提高教育实效 ,如此 ,可事半功倍 ,取得良好的教学效果     

大学外语翻译课程应强化翻译理论教学

大学外语翻译课程应强化翻译理论教学。教师应以认识论为指导,遴选科学的翻译理论,指导学生的翻译实践。     

建构主义理论与当代外语教学

建构主义认为学习是学习者主动建构意义的过程,强调学习的主动性、社会性和情境性。建构主义教学观对当前我国外语教学改革有重要的指导意义。本文着重分析了建构主义学习理论以及基于该理论指导下的外语教学新模式。     

当代文学与对外汉语文化教学

文学是文化的重要组成部分,现当代文学课对留学生文化知识的积累及语言交际能力的养成有着积极的作用。目前,以中国文学作为对外汉语文化教学内容的课程中,普遍存在重古代文学轻现当代文学,而现当代文学中重现代文学轻当代文学的倾向。事实证明留学生对当下中国的现实和鲜活俗白的语言最感兴趣,不论从语言难度还是内容呈现方面考虑,留学生现当代文学课都应该先由当代文学入手。而当代文学部分,要加大新世纪文学教学比重和分量。     

涉外护士在相关国际英语水平考试中应注意的中英文化差异

中国护理学生去国外留学或工作的首要条件之一就是英语必须通过托福TOEFL或雅思IELTS考试,如果去美国从事护理工作,还得通过CGFNS(美国)海外护士资格考试.因此,涉外护士要顺利通过这些相关国际英语水平考试,了解这些考试中的中英文化背景、道德观念、宗教信仰等方面差异,如"对病与对人"的护理观念方面的差异;中英语言形式、描述方式、思维模式等至关重要.     

翻译教学应重视学生语言运用能力的提高

本科阶段的翻译教学中，应始终重视学生语言运用能力的培养。英汉语言运用能力是进一步学习翻译理论和技巧的基础。章以一次成功的翻译教学实践为例说明重视英汉语言对比，提高学生语言运用能力是提高学生翻译实践能力的有效途径。     

浅谈外语教学中教师应该具备的几项基本素质

外语教师的综合素质是外语教学能否获得成功的重要条件。本文从外语教师的个性品质、知识素养、现代教育技术手段的运用、教育科研等几个方面，分析探讨21世纪外语教师应该具备的一些基本能力和素质。     

建构主义与计算机辅助外语教学

文章认为建构主义大有被一些外语教师作为外语教学指导思想之势。然而，从建构主义的基本观点、外语教学的现状和特点来看，建构主义不足以于此，但对外语教学特别是计算机辅助外语教学仍有诸多借鉴作用。     

外语教学中应重视文化意识的培养

本文强调外语教学中的目标语文化教育 ,分析文化与文化意识在外语教学中的意义 ,阐述语言能力、交际能力与文化能力之间的关系。提出了在外语教学中培养文化意识的几种方式和几点意见 ,以便丰富外语教学的内涵