长辈梦

小时候我发疯一样想成为大人,做长辈。觉得只有这样才能有各种权利:可以有装秘密的抽屉,带着暗锁;钱袋里永远不会是空空的,可以竖起指头同小孩们谈自己的高见。特别想当的角色是妈妈,妈妈能决定孩子星期天去哪儿,能随便开食品柜,能戴戒指穿丝袜,能同爸爸一块去参加别人的婚礼。这些都是我梦想的事。     

长辈梦

小时候我发疯一样想成为大人,做长辈,觉得只有这样才能有各种权利:可以有装秘密的抽屉,带着暗锁;钱袋里永远不会是空空的;可以竖起指头同小孩们谈自己的高见。特别想当的角色是妈妈,妈妈能决定孩子星期天去哪儿,能随便开食品柜,能戴戒指,穿丝袜,能同爸爸一块去参加别人的婚礼。这些都是我梦想的事。     

长辈的话

“报名时就已经没有钱了,差点向人家借呢。现在又要交50元什么费,这叫我们怎么拿得出来呀。要不拖几天吧。”这就是父母无奈的回答。叫我怎么办呀,老师说明天一定要全部交来,到时班长向同学逐个收费时,我受不了老师和同学那异样的目光。唉,可是我家也太穷了:父亲去年工厂里的年终分配只有2000多元,1000元还是白条,拿回来的早已被讨债的     

在走近长辈中学习语文

作为从教多年的语文教师,我们常常感慨:美好、丰富的语文,何以让学生头疼?作为师者和家长,我们又常常感慨:许多基本的为人之道,与孩子交流何以如此之难?语文教育要做到以学生发展为本,显然不可以再这样日复一日地走下去!正是出于     

长辈带孩子11个提醒

1、不要因为怕危险就不让孩子爬来爬去，把孩子限制在床上或小车里，只要注意保护就不会出事。     

小时候的长辈梦

小时候,我发疯一样想成为大人,做长辈,觉得只有这样才能有各种权利：可以有装秘密的抽屉,带着暗锁：钱袋里永远不会是空空的;可以竖起指头同小孩们谈自己的高见。特别想当的角色是妈妈,妈妈能决定孩子星期天去哪儿,能随便开食品柜,能戴戒指、穿丝袜,能同爸爸一块去参加别人的婚礼。这些都是我梦想的事。     

怎样对待长辈的唠叨

活动设计意义十二三岁的学生已经进入青春期。他们具有更强的自主意识,做事喜欢凭自己的主观愿望,开始想摆脱父母的左右,已不愿与父母谈更多的关于自己的事。在日常生活中,长辈则喜欢以自己的生活经历教训晚辈。同样的内容重复多了,就变成了唠叨,影响了两代人之间的关系。本课     

重阳节引导孩子孝敬长辈

每年的农历九月初九，是我国的重阳节。作为中国的传统节目，重阳节已有两千多年的历史。过节时，人们除了参加各种文娱活动，还要开展各种敬老活动。1989年，国家确定重阳节为“老人节”，这不但是老人们的节日，也是家庭成员对老人尽孝道、表爱心的节日。     

怎样对待长辈的叼唠

12、13岁的学生已经进入青春期早期,具有更强的自理能力,喜欢凭自己的主观愿望行事,不愿父母过多地干涉自己的事情。而日常生活中,长辈则喜欢以自己的生活经历引导晚辈,前车之鉴,后事之师。但同样的内容经过重复,就变成了叨唠,叨唠可能诱发青春期叛逆心理的瞬间爆发,不但达不到教育的效果,而且会严重影响两代人之间的交流与沟通。为此,我校开展了“怎样对待长辈的叨唠”主题活动,意图通过开展这一活动,引导学生正确对待长辈的叨唠,消除学生与长辈之间的隔阂。     

与隔代长辈巧沟通

<正>【案例回放】美是一个可爱乖巧的姑娘,却有一个脾气古怪的爷爷。比如,他来参加学校活动的时候,从来不肯签到。他会向负责的老师发难说:"我来都来了,还会冒认自己的孙女啊?你们别逼我!美,你也不许签。"他一边冲着老师喊,一边直接打消了老师试图让美代签的念头。身边的美无辜又无奈,只能一边小声恳求:"爷爷,您就签吧。"一边满脸歉     

语文乐园

一、活动准备1 写好拼字内容。2 学生每人制作三张写有“学好语文方法”的卡片。3 在黑板上画好球门 ,做两个小足球。4 在黑板上画好词语树和写有内容的果子若干个。5 准备词语卡片。二、活动过程(一)活动导入1 在同学们的热烈掌声中 ,主持人落落大方走上讲台。(黑板中间画着一座城堡 ,城堡上写着“语文乐园”字样 ,黑板左上方画有两大组的名字 ,代表竞赛双方。)2 师 :亲爱的同学们 ,大家好!这节课让我们到语文乐园里去走一走 ,看一看。听说 ,最近语文乐园里举办了很多趣味竞赛。而且得胜的那一方还可以得到小精灵们亲手制作的贺卡呢!这些贺…     

职业学校“语文综合实践活动”的现状与发展

对于“语文综合实践活动”,笔者疑虑重重：“语文综合实践活动”在哪里--在教材里,不在课堂上;在口头上,不在手头下;在理论中,不在实践里。     

长辈的话

母亲的话我一回到家,母亲便凑了上来,说:“你今后得好好学习呀!你知道我为你操了多少心吗……”母亲一讲便是半天。后来是因为闻到了饭的焦味去关液化气才不讲的。我呢,被她说得丈二和尚摸不着头脑,竟呆呆地站到吃饭。吃晚饭时,母亲拿出一件礼物送给我,我打开一看“呀,是文曲星 PC—220。”哦,我明白了为什么母亲对我说这些话。父亲和老师的话我在家忐忑不安地等着父亲开家长会回家。终于,他回来了。他进门时一脸不快的神色一下子“多云转晴”了。他问我:“晚饭吃了没有?嗯,没有吃吧,我带了点熟食回来,是你最爱吃的。瞧,炸猪耳朵、油炸鸡腿天哪!现在才下午3点50分,他     

语文赛讲临汾市举行

为总结交流语文教改经验,培养教学骨干,推动教育教学领域里的全面改革,山西省临汾市教育局教研室最近在中小学中组织了一次语文赛讲活动。全市六百余所学校、上千名教师参加了这次活动.这次活动提倡授课教师认真钻研教学大纲,灵活处理教材,提出教学设想;试讲后,再通过教研组集体评议,确定教案。赛讲活动对     

开展实践活动 学语文用语文

语文实践活动，是将已有的语文知识技能在实践中应用，又在应用中获得新知，提高能力的过程。它与“课文”并列作为“教学内容”的一部分，是不可分割的两大板块，与课堂教学相辅相成，缺一不可。 　　新修订的《大纲》指出：“开展丰富多彩的语文实践活动，拓宽语文学习的内容、形式与渠道，使学生在广阔的空间里学语文、用语文、丰富知识，提高能力”。笔者结合平时在高年级学生中展开的语文实践活动，谈几点做法与想法。 　　一、课内实践活动。 　　课堂教学是学校教育的主渠道。必须充分利用这一主阵地，开展形式多样、生动有趣的语文…     

为语文教育打上生命的底色

日本教育家池田大作在《我的人学》里谈到:一句话具有一颗心。的确,语言是人的精神活动、生命活动、心灵活动。然而,在现实中,恰恰是本应最具人性、最丰富多彩、最激荡人心的语文课却总让孩子们望而生畏,望而生厌。     

给长辈写封信

书信是一种应用文。写信之前。要先把书信的格式弄清楚。书信包括称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分。称呼要顶格写在第一行，后面加冒号，表示下面自己要说话。给长辈写信，必须写称谓，如爸爸、奶奶等，直呼其名是不礼貌的。称呼前还可以加上一些表示敬意的词。信的正文是你要写的书信的主要内容。从第二行空两格写起，通常先写问候语，对长辈称“您好”，倘若正文的内容较多，可以分段写。写完正文，一般要写结尾的敬祝语，分两行来写。以“祝您身体健康”为例，“祝您”可以接着正文写，也可以另起一行空两格写，“身体健康”则一定…     

长辈的爱

刚才的两篇文章都是谈关于长辈的爱的,这里说说我的看法。第一篇是《我这一辈子》。文章所写人物的年龄跨度非常大:从三岁到七十岁。每一个年龄层都有袒护者和被袒护者。不容置疑的是:袒护者袒护他们眼中的年轻的不懂事的没经验的晚辈,都是出于对他们的爱。但这爱是不正常的,是溺爱了。     

怎样和长辈沟通

谢老师:您好!我是一名学生,我是在杂志上看到这个地址的,因为在我身上有很多我自己都回答不了的问题,所以我写了这封信,想让您帮帮我。也许是因为从小就很少跟父母在一起生活,所以我现在在大人面前都怕讲话,所以我的那些长辈老是说我是呆子。但是他们每次那么说的时候我都很难受,我很想跟他们说说我的感受,但是我又退缩了,所以我现在只能在同龄人之间回到真实的自己。     

如何拓宽语文实践活动

语文实践活动是学生在教师的指导下主动学习的过程,是学生将已有的语文知识技能在实践中加以运用,又在运用中获得新知、提高能力的过程,是语文课的拓展和延伸。通过开展丰富多彩的语文实践活动,拓宽学生学习语文的内容、形式和渠道,使他们在更广阔的空间里学语文、用语文。语文