诊所学生在刑事法律援助中的出庭资格研究

诊所学生在刑事法律援助中的出庭资格是一个广受诊所法律教育界关注并亟待解决的问题。为了解决这一问题,中国法学教育界一直在进行不舍的探索和尝试。文章对这些探索和尝试进行了深入分析,并在此基础上提出了切实可行的解决之策,即借鉴美国诊所法律教育的实践经验,由法院以"无执照特许参与者"的形式直接认可诊所学生的出庭资格。最后,文章进一步提出了相关的立法建议。     

刍议诊所法律教育训练职业技能的方法

法律实践技能和技巧对法律工作的重要性不言而喻,传统教学方式未能完成训练学生的实践技能的任务.诊所法律教育强调从实践中学习,学生在真实案件中,代理真实客户进行学习或通过处理真实案件进行学习,从而更新法学实践教学观念,贯彻诊所法律教育理念,督促学生"从做中学".在今后为了着力提升法科学生实践技能,诊所法律教育任重而道远.     

完善我国刑事法律援助制度研究

以联合国刑事司法准则为标准来完善我国刑事法律援助制度势在必行.首先,应该扩大制定辩护的适用范围;其次,增加除人民法院以外的指定辩护的机关;同时,在明确法律援助国家责任的同时要求其保证资金来源,并建议在全国高校法学专业开设"诊所法律教育"课程,为社会提供法律援助.     

中国需要什么样的刑事法律援助制度

现代刑事诉讼制度设计都隐含着辩护律师对刑事诉讼程序普遍参与的前提。在犯罪嫌疑人、被告人无力聘请辩护律师时,刑事法律援助就是其获得律师帮助的重要途径。2012年修正后的中国刑事诉讼法扩大了刑事法律援助的范围,并将刑事法律援助的诉讼阶段从一审程序向前延伸至了侦查程序,但距离普遍、及时的刑事法律援助目标还是存在一定的差距。为此,应当进一步扩大刑事法律援助对象的范围,并建立有效的保障体制。在律师资源区域性分布不均的现状之下,通过建立中国式的公设辩护人制度,在一定区域之内进行律师资源的合理配置,或者将基层法律服务工作者纳入刑事法律援助服务队伍之中,可以较好地满足中国刑事法律援助实践的需要。     

刑事法律援助对象之研究——以国际刑事司法准则与我国实践为视角

刑事法律援助制度作为法治社会的一项人权保障制度,已经在世界各国宪法和国际公约中加以确立.刑事法律援助对象是刑事法律援助制度的重要组成部分,也被规定在一系列国际文件中.目前,我国已建立刑事法律援助制度,但援助的对象范围较窄.在我国完善刑事法律援助制度的过程中,扩大我国刑事法律援助的对象尤显必要.     

诊所法律教育亟待解决的问题及对策

诊所法律教育弥补了传统法学教育的不足,对培养学生的职业技能和职业道德有着重要的意义.目前我国的诊所法律教育还存在诸多问题,而且有些基本问题是法学院及教师不能解决的,如法律诊所活动的经费、法律诊所学生的身份、法律诊所教师的责任问题.但这些基本问题从立法层面却很容易解决,如法律赋予法律诊所具有法人资格,允许诊所教师律师有偿办理非援助案件,赋予诊所学生具有"学生律师"资格.     

高职法学诊所式实践教学模式的设计与实施

与其将诊所式教育理解为一种教育方式,不如将之解释为一种教育理念。诊所式教育的精髓在于通过实践、通过经验的学习,将其所倡导的价值取向、教育目标进行提炼,并将之贯彻到法学实践教育的全过程。高职法学诊所式实践教学模式将实践教学进行一体化设计,分阶段实施,将实践教学贯穿于教学始终。     

"诊所式"法律教学模式引入开放教育集中实践环节的构想

“诊所式”法律教学模式强调从实践中学习,培养学习独立思考实际问题的法律思维习惯和解决实际问题的技巧、能力,克服了传统法学教育的局限,弥补了现有法律实践环节的不足和缺憾。在开放法学教育集中实践环节中引进“诊所式”法律教学模式,对深化人才培养模式改革和实现开放法学教育的人才培养目标,将是一种有意义的尝试。     

我国刑事法律援助质量控制研究

现行《刑事诉讼法》着力扩大了刑事法律援助的范围,但对于法律援助质量的问题却没有给予同样的关注。当前刑事法律援助质量堪忧主要是由质量保障制度缺位、经费有待落实以及承办律师的责任心等因素共同形成。因此,刑事法律援助走出“泥潭”的途径就在于制定操作性强的质量监督保障机制,强制落实刑事法律援助的最低标准;同时切实落实好律师承办法律援助案件的办案费用,以提升承办律师的积极性和责任心。从而在主客观两个方面上保障刑事法律援助的质量。     

论基于就业能力的诊所法律实践教学实效性问题

诊所法律教育的目标应当是对法律专业的学生进行法律实践能力的训练,以提高学生将来从事法律职业的能力,为解决学生的就业问题服务。诊所法律教育作为法律实践教学的一种形式,其目标也应当定位于提高学生的实践能力。当前的诊所法律教育存在的突出问题是缺乏应有的实效性,没有能够达到真正提高学生独立运用法律知识解决实践问题的能力。如何提高诊所法律教育的实效性和提高实践教学质量,将成为今后诊所法律教育发展的重要问题。     

特色型法律诊所教学体系的构建 —以资源环境法律诊所教学为例

法律诊所已成为我国高校实践型法律人才培养的新载体,特色型诊所是法律诊所发展的重要趋势。资源环境法律诊所围绕资源环境法律制度与实践开展教学活动,以资源环境实务法律人才培养为目标,依据建构主义学习理论构建法律诊所教学体系,以期对特色型法律诊所教育发展有所裨益。     

卓越法律人才培养与诊所法律教育课程改革

应用型法律职业人才是卓越法律人才培养目标的核心,诊所法律教育课程注重学生职业道德和职业技能的培养,在卓越法律人才培养中有巨大优势。目前,诊所法律教育课程定位不明确,地位不被重视,师资队伍建设亟待加强,学生参与面窄,积极性不高。应加强"双师型"法律诊所教师队伍培养,优化教学方法,优化整合法学实践教育资源,促使诊所法律教育成为卓越法律人才培养的核心课程。     

中日刑事法律援助制度之比较

中国与日本历来有着相似的法律传统,将中国刑事法律援助制度与日本刑事法律援助制度进行比较分析,可以找出我国刑事法律援助制度在立法上的差距与实践中的缺陷并从中得到启发,从而促使我国刑事法律援助制度更加健康全面地发展.     

论对被追诉人法律援助的质量控制

刑事法律援助是国家的义务和责任。我国的刑事法律援助在立法和司法实践中都存在诸多的不足和制约因素,影响了其功能的有效发挥。如何保证对被追诉人法律援助的服务质量,是一个亟待解决的问题。提高我国对被告人法律援助质量的途径包括：明确刑事法律援助服务质量标准,建立质量监控体系,规定相应的救济渠道币口奖惩措施,确保办案质量;完善刑事法律援助的经费保障制度;将对被追诉人法律援助时间扩展至侦查阶段,建立权利告知制度,加强援助质量保障。强化对法律援助律师诉讼权利的保障。构建程序性制裁措施。     

律师辩护全覆盖视域下二元化刑事法律援助制度的发展

在律师辩护全覆盖的推动下,我国初步形成以法律帮助和援助辩护为基础的二元化的刑事法律援助格局。正确认识值班律师功能定位,理性看待值班律师同法律援助辩护律师对律师辩护全覆盖实现的功能。在此基础上,一方面适当扩大传统刑事法律援助辩护的范围,另一方面推动实现值班律师法律帮助实质化,使值班律师同法律援助辩护律师相互衔接,共同完成律师辩护全覆盖的目标。     

新农村建设中刑事法律援助的现状及对策

充分发挥刑事法律援助制度的刑事政策功能,对建设社会主义新农村、构建和谐社会具有重要的现实意义。但现实的情况是,由于现行立法的不足,农村经济发展的落后,农民法律意识淡漠,法律援助经费及人员得不到保障,致使现行的刑事法律援助制度在新农村建设中没有发挥其应有的作用。本文通过对我国刑事法律援助的现状分析,探讨如何在农村贯彻落实刑事法律援助制度,实现法律援助制度的刑事政策功能,以期有利于社会主义新农村建设及和谐社会的构建。     

引入“法律诊所”加强法学专业实践教学

加强实践教学,提高法学专业学生的专业素质是法学专业教学的目标之一。传统的实践形式对于法学专业学生专业素质的养成与提高起到了重要作用,但也存在许多弊端。"法律诊所"虽是美国在50年前兴起的法律课程的教学模式,但是,用这种形式对于我们今天培养法学专业的学生,提高学生的专业素质,无疑也有极好的效果。"法律诊所"是对传统实践教学的完善与发展,新乡学院开展法律诊所教育即是较好的诠释。     

从诊所法律教育平台出发为推进法治建设作出更大奉献

从2007年2月福州大学阳光学院举办第一期诊所式法律教育课改试验班开始,三年多来,诊所法律教育班已举办七期,参加学习的诊所学生有317名,使学生在诊所法律教育的平台上,全面实践和实现了“提高教学质量,锻炼学生能力,服务社会大众,推进法治建设”的诊所法律教育的教学目标。并从法律援助式诊所教育这个平台出发,为马尾城区1350多位群众提供了各种法律服务,为建设平安马尾、和谐社会作出了我们的贡献,使诊所法律教育成为我院法学专业最受欢迎的课程,诊所教育法援站成为马尾城区法制宣传教育一个亮丽的窗口。     

美国国际基础教育援助战略的背景、特点及走向——基于《美国政府国际基础教育战略(2019-2023财年)》

在全球化时代,包括教育援助在内的国际援助,是美国作为超级大国参与全球治理的重要路径之一。为了完成教育可持续发展目标、出于对增强国家“软实力”的考虑以及响应发展中国家的需求,2018年美国国际开发署颁布了美国第一部国家层面的基础教育援助战略——《美国政府国际基础教育战略(2019—2023财年)》。文章通过对该战略进行分析,发现美国国际基础教育援助战略体现出以满足基本学习需要为目标、以关注受援国需求为原则、以共同应对教育挑战为方法的特点。未来五年美国国际基础教育援助将呈现出始终服务于美国国家利益,注重受援国的发展有效性,倡导全纳教育和关注弱势群体的基本动向。作为相对成熟的国际教育援助实践,美国国际基础教育援助的经验对我国开展教育援助具有一定的借鉴意义。     

完善我国刑事法律援助制度的思考

刑事法律援助制度是现代化法制国家必须承担的一种国家责任,是公民享有的一项社会基本保障权利,是司法为民的一项重要内容。而我国的刑事法律援助制度虽然有一些规定,但还存在许多问题,不利于保障犯罪嫌疑人、被告人的合法权益。由此,我国的刑事法律援助制度有必要从立法体系、适用对象、启动程序等方面进一步完善,从而保障司法人权,促进司法公正,维护社会正义。