化学教学中唯物辩证法的运用

化学是一门自然科学，科学发展到今天，化学学科已由经验性提高到系统化科学水平，在化学教学实践中。应自觉运用唯物辩证法来阐明有关化学知识，将化学这门自然科学有机地同唯物辩证法结合起来。使化学教学更富有成效。下面浅谈几点具体做法与体会。     

互补是对立统一规律的基本表现形式

本文运用唯物辩证法的基本原理，从物理学中的互补原理出发，论证了“互补”这样一个辩证的哲学范畴，提出了“互补是对立统一规律的基本表现形式”这一崭新的哲学命题。笔者认为，互补是客观世界和思维领域中的普遍现象；科学理论的互补是科学发展的重要途径；互补思维方法是进一步解放思想的辩证思维方法。     

中学化学教学中辩证思维培养管见

1　重视辩证思维能力的培养化学是一门基础自然科学 ,研究自然科学必须运用辩证逻辑进行辩证思维。辩证思维就是从事物的运动、变化、联系和发展中把握事物的科学的思维方式。离开辩证思维“就会连两件自然的事物也联系不起来 ,或者连两者之间所存在的联系都无法了解”。当前中学化学辩证思维教学的现状是 :老师特别是中青年老师基本上没有把辩证思维教学研究纳入视野。回顾我在重点中学执教二十年的经历 ,在教研活动中几乎从未研究过辩证思维的教学问题 ,翻阅化学教学方面的杂志 ,鲜见有关于辩证思维教学方面的文章。是辩证思维教学的话题…     

运用唯物辩证法进行教学的体会

众所周知,哲学是揭示关于自然界、人类社会和思维的最一般规律的科学,对各门具体学科具有普遍的指导意义。机械设计作为一门自然科学,其中充满了唯物辩证法思想。如果教师在教学过程中能自觉地运用这些唯物辩证法思想去教,引导学生运用唯物辩证法去学,就可以收到良好的教学效果。     

中学化学教学中辩证思维培养管见

1 重视辩证思维能力的培养 　　化学是一门基础自然科学,研究自然科学必须运用辩证逻辑进行辩证思维.辩证思维就是从事物的运动、变化、联系和发展中把握事物的科学的思维方式.离开辩证思维“就会连两件自然的事物也联系不起来,或者连两者之间所存在的联系都无法了解“.……     

中学化学教学中辩证思维培养管见

1 重视辩证思维能力的培养 化学是一门基础自然科学,研究自然科学必须运用辩证逻辑进行辩证思维.辩证思维就是从事物的运动、变化、联系和发展中把握事物的科学的思维方式.离开辩证思维"就会连两件自然的事物也联系不起来,或者连两者之间所存在的联系都无法了解".     

生物教学中的学法指导

生物教学中的学法指导北京二十二中肖尧望一、在教学中渗透唯物辩证法，指导学生掌握并运用生物科学的基本原理，这是最根本的学法指导。生物科学是一门自然科学，既有自然科学的一般规律，又有生物科学本身的特殊规律和原理。生物科学本身的规律的原理，是运用唯物辩证法...     

对有关化学平衡问题的自然辩证法阐释及其意义

自然辩证法就是用唯物辩证法的观点和方法研究自然界发展的最一般的规律,研究人类认识自然界的最一般的规律和方法,研究自然科学发展的最一般的科学。辩证法对自然科学来说,是一种重要的思维形式,因此,我们在学习自然科学时,要善于发掘自然科学中富含的自然辩证法,并进一步用以指导我们的学习和教学。化学不例外是一门自然科学,其内容充满了丰富的辩证法,做为教师有必要运用辩证法来指导教学,阐释教学内容,提高学生的专业知识水平,同时也提高学生的哲学素养,引导学生树立正确的世界观,掌握科学的方法论。     

辩证思维与化学教学

辩证思维与化学教学朱治良，许汉昌，李光兴，陈兵自然科学的发展是遵循辩证的运动规律向前迈进的，自然科学的一切成就无不闪烁着辩证思维的火花，归根到底是唯物辩证思想的结晶和成果。化学科学也不例外。人们为了认识和掌握自然科学的概念、理论和规律，提高分析问题和...     

数学辩证思维培养谈

数学是从现实世界中抽象出来的一门科学,它遵循唯物辩证法的规律而运动、发展、变化,这是我们自觉地运用辩证唯物主义思想指导数学教学的重要依据。因此,教师要挖掘教材中潜在的辩证素材,向学生逐步渗透一些辩证思维的方法。     

唯物辩证法是教学的根本方法——兼议《分析化学》之教学

古人云,授人以鱼不如授人以渔.传授知识固然重要,培养学生的学习能力乃是更高目标.何谓学习能力?简言之,即认识、思维的能力.按马克思主义的观点,唯物辩证法就是认识、思维的方法,并且是现代自然科学的唯一科学的方法.恩格斯在《自然辩证法》中详细地说明了自然科学家往往自觉或不自觉地运用辩证法,指出并分析了自然科学的许多基本规律所具有的辩证本质.事实上人们常常不自觉地运用唯物辩证法而获得正确的结论.因此,自觉地指导学生运用唯物辩证法于学习,应作为教学的根本方法.     

探析对立统一规律在鲁迅小说创作中的运用

对立统一规律是马克思主义哲学的核心,是唯物辩证法的基本规律,鲁迅先生在文学创作中出神入化的运用对立统一规律艺术辩证手法,取得了令人瞩目的成就,起到匕首和投枪的作用,并引起社会的疗效,深化了作品的主题,使鲁迅的小说在中国文学史上独树一帜.     

驳“系统辩证论”

近年来,国内出现并流行这么一种观点,认为现代系统科学的认识,使唯物辩证法进入了新阶段;即“系统辩证论”阶段,乌杰著述的《系统辩证论》一书便是“新阶段”的典型代表.本文以该书为例,对“系统辩证论” 的三个主要观点予以批驳.“系统辩证论”把系统看成是世界的本体,它混淆了物质的根本特性与基本特性,把“系统”这一物质的基本特性当做物质的根本特性,从而颠倒了物质及其属性的关系.“系统辨证论”认为,唯物辩证论总的来说是强调矛盾的理论和学说,而“系统辩证论”则主要是强调系统的哲学主张.这样,系统辩证论既曲解了唯物辩证法又歪曲了现代系统科学的理论成果.对立统一规律是唯物辩证法的核心,现代系统论的成果恰好证实了而不是否定了唯物辩证法的对立统一学说.“系统辩证论”认为,唯物辩证法只适用于质与量的两元系统中,而没有注意到序量的作用.事实上,现代系统论所揭示的系统结构质变规律恰好证实了唯物辩证法的量变质变规律.系统辩证论对所谓“序量”的理解以及对量变质变规律的理解都是错误的.     

论鲁迅的辩证法思想

辩证唯物论,是无阶级的世界观和方法论。一身兼为革命家、思想家、文学家的鲁迅,在其一生的战斗中,始终坚持了理论与实践相结合的基础上,刻苦而灵活地学习和掌握唯物辩证法,在创作实践和斗争历程相胶合的“焦点”上,恰切而裕如地宣传和运用唯物辩证法。这就使鲁迅的战斗和创作闪耀着辩证法的光芒,成为他诸多贡献中的一种特殊贡献。 对立统一规律的普遍应用 对立统一规律,是宇宙的根本规律,是辩证法的核心内容。鲁迅的思想历程和创作道路,正是在不断地学习、掌握和运用对立统一规律的基础上发展过来的。 用对立统一规律观察社会,观察生活,观察人。给以深刻地分析和科学的推理,使鲁     

浅析化学实验中如何培养学生的创造性思维

化学是一门以实验为基础的自然科学,化学学科的形成和发展,新物质的发现和发明无处不闪烁着创造性思维的光芒。在化学教学中,化学实验起着举足轻重的作用。因为化学教学本身并不只是传授给学生一些初步的化学概念和规律,而是通过一系列有效的理论教学和实验手段,全面提高学生的智能,使他们能够掌握和运用化学原理,学会科学研究的基本方法,学会辩证而客观地认识世界,从而在将来能够独立地、有创造性地进一步深入学习并为社会主义现代化建设作贡献。     

认真学习毛主席关于科技工作的指示 贯彻《中共中央关于召开全国科学大会的通知》

毛主席是当代最伟大的马克思主义者.半个多世纪以来,毛主席运用唯物辩证法的对立统一规律,系统地总结了我国和国际无产阶级专政的历史经验,分析了社会主义社会的矛盾、阶级和阶级斗争,创立了无产阶级专政下继续革命的伟大理论,并且还以他深邃的自然科学知识,分析了自然界的矛盾,揭示了自然科学中的许多重大问题,又以自然科学的基础理论阐明唯物辩证法的思想,批判唯心主义和形而上学,捍卫和发展了马克思主义的自然辩证法,为发展我国科学技术事业指明了无限宽广的道路.     

乡村中学的化学实验教学

化学是一门以实验为基础的自然科学,实验在化学教学中起着举足轻重的作用.化学教学本身并不只是传授给学生一些初步的化学概念和规律,而是通过一系列有效的教育教学手段,全面提高学生的智能,使他们能够掌握和运用一些化学原理和实验手段,学会科学研究的基本方法,学会辩证而客观地认识世界.     

谈谈化学实验在化学教学中的作用

化学是一门以实验为基础的自然科学,化学教学中是离不开化学实验的.本文讲述了化学实验在化学教育、教学中的作用,对于深化化学实验教学理论,培养学生科学的实验素养,全面提高教学质量,具有重要的现实意义.     

化学教学中的人文文化教育

化学作为一门最基础的自然学科,在产生、形成、发展的过程中,蕴含着丰富的人文文化。为了充分挖掘自然科学中的人文思想,加强科学文化与人文文化之间的联系,文章从科学道德、唯物辩证法、美学三个方面剖析了化学中的人文文化。     

学习运用对立统一规律指导服装教学的探讨

对立统一规律又称矛盾规律，它提示了事物发展的源泉、动力和内容，它是马克思主义唯物辩证法的实质和核心。在我们的服装教学中，处处体现着矛盾。本文根据自己几年教学的经验，对如何学习运用对立统一规律指导服装教学，做一粗浅的探讨。