注重教师发展 提高办学质量

改革开放20多年来,我国已逐步形成了尊重教师重视教育的风气。新时期全国尊师重教格局的形成,正是得益于小平同志的高瞻远瞩和身体力行。20多年前的一段岁月里,小平同志曾在不同场合数十次地谈及教师和有关政策问题。不管是教师的政治和社会地位,还是教师的工作条件和生活待遇,小平同志都予以重视和解决。至于小平同志甘当教育的“后勤部长”,更成为千古佳话。这些都充分反映了尊师重教在他亲自设计的现代化宏伟蓝图中的重要位置。重视教育必须尊重教师,搞好教育必须依靠教师。我们学校这么多年的发展,正是从实践上印证了这个命题。我们学校…     

尊重知识 尊重人才--学习邓小平关于教师地位和待遇的论述

邓小平同志关于教师地位和待遇的论述是邓小平教育思想的重要组成部分，其出发点在于突出教师在教育中的重要作用和关键地位，其要义是倡导通过尊师重教、发展教育事业来提高民族的科学文化素质。     

试论邓小平尊师重教思想的当代价值

邓小平同志高度重视教育事业在经济及社会发展中的基础作用，要求不断加大对教育的投入，切实提高教师地位，改善教师的工作和生活条件，在全社会形成尊师重教的良好风气。     

充分发挥人民教师“立德树人”的重要作用——学习胡锦涛同志关于教师问题论述的体会

<正>党的十六大以来,胡锦涛同志站在时代和全局高度,从实施科教兴国战略和人才强国战略的实际需要出发,对教育事业和教师工作给予了极大的重视和关怀。同时,党和国家尊师重教,以身作则,采取多种措施,全面提高教师素质,切实加强教师队伍建设,不断提高人民教师的政治、经济和社会地位,大力弘扬中华民族尊师重教的优良传统,充分发挥人民教师在培养中国特色社会主义事业建设者和接班人中的重要作用。     

尊师重教 真抓实干─—学习《邓小平文选》的体会

尊师重教真抓实干─—学习《邓小平文选》的体会马玉升山东临沂教育学院尊师重教是小平同志一贯的思想。在他１９７７年重新主持中央工作到１９９２年视察南方谈话的十五年中，经常反复地强调教育工作的重要性，积极倡导尊重知识、尊重人才、尊师重教。在《邓小平文选》（...     

陈希同同志谈北京市为什么要把教育摆在优先发展的战略地位

北京市委、市政府主要领导同志切切实实按照小平同志的思想,重视教育工作,把教育摆在优先发展的战略地位。市委、市政府坚持把教育放在重要的议事日程上,领导同志坚持人人联系学校,切实解决教育的投入和办学条件,推动学校内部管理体制改革,年年为教育事业办实事,教师的地位、待遇不断提高,教育优先发展的战略地位,在北京市逐步得到落实。北京市委、市政府为全国各级党委、政府树立了尊师重教的好榜样。本刊1993年第6期曾刊登长篇通讯《把教育放在万事之首》,报道了北京市委书记陈希同同志重视教育的事迹。最近,国务院领导同志提出:要宣传陈希同同志和北京市委、市政府重视教育的经验。国家教委根据国务院领导同志的指示精神,组织在京的中央新闻单位采访了北京市委、市政府的主要负责同志。陈希同同志介绍了北京市教育改革和发展的情况,谈了北京市把教育放在优先发展的战略地位来抓的体会。现将陈希同同志的谈话摘要刊登如下。     

在全国优秀教师代表座谈会上的讲话（摘录）

教师是人类文明的传承者。推动教育事业又好又快发展，培养高素质人才，教师是关键。没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。尊重教师是重视教育的必然要求，是社会文明进步的重要标志，是尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造的具体体现。要进一步在全社会弘扬尊师重教的良好风尚，[第一段]     

朝鲜和韩国教师培养模式的比较研究与启示

朝鲜和韩国同样因受儒家思想的影响,在社会上都有"尊师重教"的传统,两个国家的政府也都同样重视教师教育。但因其处在不同的国家制度和发展水平下,朝韩的教师培养模式存在一定的差异。从朝鲜和韩国的教师教育制度、教师资格证书制度和在职培训制度视角出发,比较朝、韩教师培养模式的区别,对我国的教师培养模式有一定的启示。     

按照“三个面向”的战略思想切实加强教材建设

纪念小平同志“三个面向”题词发表十周年,我倍感亲切。回顾1977年小平同志自告奋勇抓教育和对教材建设的关心与支持,我深深感到:重视教育,重视人才培养,重视教材建设,是小平同志一贯的思想。“三个面向”是小平同志教育思想的发展与高度概括。从总体上指明了教育改革和发展的方向。也为教材建设指明了方向。 1977年7、8月,小平同志几次提出要编写全国通用的中小学教材,并要求做到:1978年     

我国教师地位的历史检视与现实思考

从古至今，教师在人类文明发展和文化演进过程中扮演了非常重要的角色。“尊师重教”是我国一直都积极提倡的良好社会风尚，然而作为教育的主要承担者的教师本身，在社会上究竟处于什么样的地位，这是一个至关重要的问题。     

韩国教师不好当：资格考试淘汰 业绩不佳开除

尊师重教一直是韩国的传统,近一段时期,韩国政府更是采取新措施加大了对师范教育的投入。在当今韩国,做教师愈发成为至高无上的选择,同时也变得越来越难。教育副总理不好当韩国从上世纪70年代就开始砸锅卖铁办教育。历届政府更是对教育重视有加,教育部长历来都兼任国务院副总理。由于国民对教育的关注和挑剔,教育副总理并不好当。卢武铉政府执政4年多,已经因不同原因换下去5位教育副总理。教育得到重视,教师的地位当然也就随之提高。韩     

全社会都要尊重教师──学习邓小平同志尊师重教的思想

全社会都要尊重教师──学习邓小平同志尊师重教的思想河南省人大常委会教科文卫工作委员会副主任徐玉坤邓小平同志在谈到教师在教育事业发展中的地位和作用时，强调指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳...     

教育改革和发展的科学指南

听到小平同志逝世的消息，我心中十分难过。我对上初中的儿子说，没有19年前小平同志恢复高考制度，就没有我的今天。近十多年来，我在国家教委从事教育宏观政策研究，多次系统地学习了小平同志的教育思想。给我最深刻的印象是，几乎任何一项国家教育宏观决策，小平同志教育思想都起着极其重要和关键的指导作用。我深深地体会到，小平同志作为我国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，对我国教育事业始终非常重视。他总是站在我国社会主义现代化建设全局的高度，站在社会主义的历史命运的高度，站在经济、科技和社会发展以及改革开放的…     

告慰小平您的愿望已实现

8月22日是小平同志百年诞辰．全国人民以各种方式纪念这位推动改革开放并引领中国人民走进新时代的“总设计师”。表达对小平同志的崇敬、热爱和怀念。小平同志生前对教育事业格外重视和关心，在关键时期，他数次英明果断的决策直接推动着中国教育事业的发展．其中就包括恢复高老制度。那么，在小平同志百年诞辰之际．我们的教育、我们的高考又该对他说些什么?     

略论邓小平尊师重教思想

尊师重教是邓小平教育理论的重要内容,更是其自告奋勇抓教育的实践体现。邓小平尊师重教思想的基本内容是:充分肯定教师作用,致力提高教师地位;切实提高教师待遇,尽快改善教师的生活和工作条件;加强教师队伍建设,努力提高教师素质。     

抓起新一轮尊师重教之风

国运兴衰,系于教育；教育大计，教师为本。党和政府历来十分重视教师队伍建设。毛泽东同志早就指出,“为着建立新民主主义的国家。需要大批的人民的教育家和教师”。邓小平同志指出,“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有化的劳动，关键在教师”。江泽民同志提出,“落实教育优先发展的战略地位,要求在全党全社会形成和保持尊师重教的良好风气”。以胡锦涛同志为总书记的新一代中央领导集体进一步强调指出,“民族振兴的希望在教育,教育振兴的关键在教师。有了高素质的教师队伍,才能培养出全面发展的合格人才”。     

邓小平尊师重教思想浅探

邓小平同志一贯强调尊重教师。邓小平同志关于教师的地位、作用、教师的生活待遇，教师的教育教学能力和业务培训等方面的谈话，是他尊师重教思想的具体体现。     

小平同志 我们永远怀念您

小平同志我们永远怀念您史维祥（国务院学位委员会委员，西安交通大学教授）一代伟人小平同志离开我们了，我们高校的广大教师无限悲痛。他在教育战线上的丰功伟绩我们将永远铭记心头。小平同志复出后，首先在文教这个“文化大革命”的重灾区拨乱反正，使我国教育事业迅速...     

试论邓小平的尊师重教思想

邓小平同志一贯倡导尊师重教．高度重视教师及教师队伍建设。本文从教师的地位与作用、教师的工作和生活待遇、教师队伍建设三个方面论述了邓小平同志对教师队伍的关心与支持。     

先拜学堂 后拜教师——中共寿光市委书记徐振溪尊师重教纪略

一个领导者的素质、眼光、水平，最集中地表现在他对教育的重视程度上。早在１９８５年，邓小平同志就告诫各级党政领导：忽视教育的领导者，是缺乏远见的、不成熟的领导者，就领导不了现代化建设。中国，作为一个有着几千年尊师重教传统的文明古国，尊师重教与否，历来是广大群众评价政府官员优劣的一个重要尺度。重教兴教者，世世载誉心碑；反之，人人笔伐口诛。公元２００１年１月，徐振溪调任中共寿光市委书记。短短一年时间，其尊师重教的事迹便在寿光市教育界广泛传扬，寿光教育由此掀开了新的一页。一、先拜学堂，后拜教师，尊师重教…