诗文情韵的新鲜元素

古诗文是我国民族文化的精髓,也是世界文化艺术宝库中一颗灿烂的明珠。古诗文以其独特的魅力,在小学语文课本中占有重要地位,每一册教材均有对其一定量的阅读要求。运用丰富的信息资源与古诗教学进行整合,在知识上给学生补充,在思维上给学生空间,在理解上给学生提示,无疑是引导学生学懂古诗文,解读古诗文乃至吟诵古诗文的有效方法。这不仅能为丰富古诗文精彩的诗文情韵增添新鲜元素,还能培养学生的审美情趣,弘扬优秀的中华民族精神。     

诗文情韵的新鲜元素

古诗文是我国民族文化的精髓,也是世界文化艺术宝库中一颗灿烂的明珠。古诗文以其独特的魅力,在小学语文课本中占有重要地位,每一册教材均有对其一定量的阅读要求。运用丰富的信息资源与古诗教学进行整合,在知识上给学生补充,在思维上给学生空间,在理解上给学生提示,无疑是引导学生学懂古诗文,解读古诗文乃至吟诵古诗文的有效方法。这不仅能为丰富古诗文精彩的诗文情韵增添新鲜元素,还能培养学生的审美情趣,弘扬优秀的中华民族精神。     

友谊好比新鲜的空气

在整个人生旅途中,支持你内心世界的,不过是一两句素朴、简单的话而已。每天为你点燃一盏心灯,他们将使你明白,一些胜过任何财富的宝藏就在这本书中,翻开即得。     

学习诗文乐趣多

<正>广州老干部大学上学期开办了现代诗文班,由赵南成老师任教,从近三十年的新诗开讲。对于这类诗中某些近似口语的作品,我曾经十分不解:这么通俗,凭什么可以堂而皇之地发表在大型报章杂志上。听了老师的讲述,我才知道这是最近几十年的新流派。看似简单直白,其实蕴藏着超常的想象,非一般思维能及。某些时候,诗人与疯子仅一步之遥,赵老     

从诗文酬唱看苏轼与黄庭坚的非凡友谊

苏轼是我国北宋中期文坛上的领袖,黄庭坚为苏门学士并开一代诗派。师徒之间诗文酬唱频繁,友谊非凡。从他们大量的酬唱诗文来看,二人之间的友谊体现在他们生活志趣以及人格理想上的相知相通,诗歌艺术上的交流切磋、争奇斗巧和宦海沉浮,人生遭遇中的勖勉与慰藉等方面。     

让中学生多背诵诗文佳作

中学语文教学要提高教学效果,必须让学生多背诵诗文佳作,如何才能做到这一点呢?对此,我归纳为“五种手段”,以求教于方家。     

多读古典诗文 熔铸健全人格

本文从历史文化的角度 ,阐释新编中学语文教材增加古典文学分量对培养现代健康人格的意义     

友谊的距离有多宽

老师:我有一个非常好的朋友,是我的高中同学。前几天,我们参加了一个关于成功学的讲座。主持讲座的老师讲到了好朋友之间的关系。老师问我的同学":你和她是什么关系?"同学说是好朋友。老师就质问她:"你知道朋友是什么概念吗?你是否关心过她在想什     

多带些新鲜进课堂

今天,围绕课本的学习内容,在上课过程中提及一段时间以来发生的那些新鲜事,诸如杭州吴菊萍勇接坠楼孩子,郭美美事件等,虽有少数学生点头表示知道,但就大多数学生而言,面部表情呈现的却是茫然。站在一线普     

初中语文教材应多选古诗文

新教材刚一推出,我就听到有的老师在感叹:“唉,教材又变了,教语文就是这么倒霉。”其实,教材变是正常的,不变才是不正常的。时代在变,社会在变,人的认识在变,未来对今天的要求也在变,语文教材焉能不变?就具体的课文篇目而言,经典当然重要,因为历经千百年流传下来的作品自然不能轻易取消,但不同的时代对经典的解读却不尽相同,所以即使对同一篇目提出与过去不同的教学要求,这也是一种必然的“变”;另外,作为与生活息息相通的语文教育,适当选一些文质俱佳的时文也是必要的,这种“变”也是应该的。关键是怎样“变”。对此,当然见仁见智。今天到茶馆里来喝茶的几位老师,就有他们的见解,且让我们一边喝茶一边倾听……茶馆掌柜:李镇西     

初中语文古诗文多文本阅读教学研究

多文本阅读指的是在语文课堂教学中围绕一个议题选择一组相关联的文章,再引导学生围绕这一议题展开立体式的自主阅读。学生在阅读中发展自己的观点,进而提升阅读力与思考力,再进行多方面的言语实践。这是拓展阅读教学的一种新形式,既关注学生的阅读数量与速度,又关注学生在多种多样文章阅读过程中的意义建构,这对全面提高学生的语文素养意义重大。古诗词语言洗练,想象丰富奇特,真挚的情感流露于字里行间,其文字背后渗透的感情真挚,词藻华美瑰丽等对陶冶学生的情操发挥重要作用。本文选择诗词多文本阅读为切入点,对学生进行积极引导,发掘学生对古诗词的兴趣,全面培养他们对古诗词的鉴赏能力。     

多一点新鲜——预习多样化初探

预习在小学语文学习中的作用毋庸置疑,但是预习的内容僵硬、形式死板,已经到了习以为常、见怪不怪的地步.有很多自诩为对学生"训练有素"的老师,在布置预习作业时,直接在黑板上写上"预习××课",学生就按照固有的套路去预习.这样机械式的预习要求使得学生缺乏"自主",学生多是应付了事,不能充分发挥预习的作用.因此,在已有的有效预习方式基础上,教师有必要寻求一点"新鲜".     

友谊

友谊并不仅仅是成为朋友,它还是心灵深处的一种连接,是一种源源不断的爱的礼物。真正的友谊是我们生命中的一部分,有时候我们的确是这么认为的。谈起友谊,我们总会滔滔不绝,就好像我们时时都期望它存在于我们生活中的每个角落。有人说,友谊是永远的,朋友永远是朋友,它就像一条主线贯穿于我们的一生。但是实际上,你有多少位真正的朋友?想一想,列出来那些你觉得是真正的朋友和与你有密切关系的人吧。他们是真正的朋友吗呢?他们的友情是发自内心的吗?有多少人你可以真正把他们看作朋友?友谊是两人彼此相互给予的礼品。它不是一种能预期的聚会的…     

友谊

我在城市的北端哭泣，你在城市的南端孤单。雨后的天空很蓝，天空的彩虹很炫。彩虹链接着城市的北端与南端，让我们不再哭泣孤单。友谊@龙恬恬![618305]$四川省广汉市南兴镇南兴中学~~     

友谊

<正>亲爱的孩子:你要我谈谈友谊的含义,我想,用三言两语恐怕说不清楚。在人类的感情中,友谊是极为珍贵的。不珍视友谊的人,不值得交往;无法获得友谊的人,一定有严重的人格缺陷。那么什么是真正的友谊?应该怎样来对待友谊?对这个问题,我也在思考。最近,我在写一篇短文,题目是"关于友     

友谊

友谊如船上的风帆, 在动力不足时促你前行; 友谊如海上的航标, 在迷失方向时为你导航; 友谊和桌前的小灯,     

友谊

泥泞中一只扶持的手岔道口一个引导的箭头挫折时一句温暖的话迷惑时一个肯定的回答干渴时一杯清凉的水倦怠时一声惊蛰的春雷纯洁的友谊——高山上的白雪生命的蜜和盐森林中的松柏友谊@罗洛     

友谊

友谊是什么?以前我只从课本上认识它,但有一天,一个朋友让我明白了什么是真正的友谊。我有一个朋友,名叫许家乐,他是班里的学习尖子,也是一个助人为乐的人。有一次,我生病了,为了不影响学习,我还是坚持去上学。可在大课间的时候,我还是浑身无力,昏昏沉沉地趴在了桌子上。许家乐发现了,二话不说,扶起我就向医务室走去,一边走,还一边给我擦着额头上的汗。看好病,他又把我扶回教室,坐在座位上,帮我倒好水,嘱咐我要     

友谊

晚上较为清闲,决定出去逛逛书店,却正好遇到以前的老同学。因为忙,已经很长时间没去找他,自然先是寒喧,继而长谈。他忽然对我说,以后我一定过得比他好,这句话乍然而来,掩饰不住的羡慕让我觉得悲哀。友谊就像一根绳子,笔直地牵住同样高度的两端。当在心理上一端