乡村的启明星——记省优秀教师、共产党员李金钊

太阳,给人带来光明;月亮,给人带来光明;一位普通的共产党员、平凡的民办教师被当地干部群众誉为“乡村的启明星”,同样给人们带来了光明。他就是安徽省阜阳县插花区吕湖乡前于行政村李后庄的李金钊同志。 一、目标认定不徬徨 李金钊同志初中毕业后     

晨颂

“一年之计在于春,一天之计在于晨”。早晨是一天中最美好的时刻,它给人们带来光明,给大地带来生机。     

照亮世界的发明——电灯

这些东西曾在长长的历史中给人们带来光明。     

《行进间运球》说课设计

阳光给我们带来光明、带来温暖、带来笑容;阳光代表幸福、代表快乐、代表健康。本堂课我将阳光体育与课堂教学相结合,让学生在阳光下积极探索运球的乐趣。     

一堂有趣的观察课

正我特别喜欢上李老师的课,因为李老师每次上课都会给我们带来惊喜,让我们感觉很有趣。今天,李老师又会给我们带来什么有意思的事呢?丁零零……上课铃响了,只见李老师用烧杯小心翼翼地端着一杯黑乎乎的液体走进了教室,大家的眼球一下子被吸引过去了。李老师对大家说:"同学们,老师给大家带来了一杯‘特级美国饮料’,全世界只有这一杯,谁想尝一尝?"我们都积极地举起了手,沙为烨还着急地站了起     

重核裂变与人类能源

能源短缺和环境污染是困扰人类发展的世界性问题,重核裂变的发现、核能技术的进步给人类带来光明的前景。     

太阳死亡之后

希腊神话中有一个叫阿波罗的太阳神,传说他权力很大,主管光明、青春、医药、畜牧、音乐、诗歌等。所以,信徒们修了很多神祠祭他,祈祷他像太阳一样永远给人类带来光明。其实,这只是人们的一种美好愿望而已。     

浅谈如何上好高中文科数学课

执教八年,一直从事高中文科数学的教学工作,每届都有学生问我:"为什么教文科数学?"我告诉他们:"上帝说这里有很多受苦的天使,需要我为他们解除痛苦、带来光明、看到希望."作为数学老师如何能给他们带来光明、看到希望呢?答案是给他们带来听得懂的数学课,感到轻松愉悦的数学课,有学习效果的数学课.下面就个人的实践经验、教训,浅谈如何构建这样的文科数学课.一、站在学生角度细致研究每一个细节     

古神话故事歪传

很久很久以前，天上有十个太阳。十个太阳轮流漫游太空，给世间万物带来无限生机，给人类送来温暖和光明。     

眼疾圣药 造福巴蜀——免除手术,卢氏中医治疗白内障

眼睛是人们的心灵之窗,能带给人以光明和幸福,眼疾患者则有失去光明的危险。白内障、青光眼等给很多眼疾患者带来了生活和行动的不便,不得已时只能施行手术,但有的又不适合手术,尤其是老年患者,为此他们苦不堪言。     

照亮心灵的灯--读《爱迪生》有感

有一个人，他以自己的发明，给世界带来了光明，他就是伟大的科学家——爱迪生。     

电子交互白板下《再塑生命》教学设计

一、教材分析 20世纪,一个独特的生命在黑暗中给人类带来了光明。海伦·凯勒以其勇敢的方式震撼了世界。《再塑生命》这篇课文选白海伦·凯勒《假如给我三天光明》一书。课文的主线十分清晰,写莎莉文老师“对我启示世间真理,给我深切的爱”,用中国常用的话来说就是“再生父母”。     

“协作链”办学的探索与实践

光明教育协作链成立于2002年9月,它是加强上海市光明高中、光明初中、光明小学三所学校之间协作的操作平台。这一举措对提高协作链成员的办学水平起到了积极的作用,使学校发展有了平台,有了交流、共享的机制,给学校的长期发展带来了机遇。作为教育协作链的中间单位,多年来光明初中对“协作链”办学开展专题研究,并以下列几个方面为切入口进行反思、实践、总结,取得了阶段性的成果。     

酿成悲剧错在谁——曹禺《雷雨》人物分析

本文阐述了曹禺的名剧《雷雨》中错综复杂的矛盾纠葛和八个主要人物的生活环境和个性特征。从他们身上我们看到了人性中的善与恶、美与丑、光明与黑暗。美善和光明的行为给人带来的是心灵的愉悦和平安。     

"协作链"办学的探索与实践

光明教育协作链成立于2002年9月,它是加强上海市光明高中、光明初中、光明小学三所学校之间协作的操作平台.这一举措对提高协作链成员的办学水平起到了积极的作用,使学校发展有了平台,有了交流、共享的机制,给学校的长期发展带来了机遇.作为教育协作链的中间单位,多年来光明初中对"协作链"办学开展专题研究,并以下列几个方面为切入口进行反思,实践、总结,取得了阶段性的成果.     

精品导读

《假如给我三天光明》/海伦·凯勒20世纪,一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界,她就是海伦·凯勒——一个生活在黑暗中却给人类带来光明的女子,一个度过了生命的88个春秋却熬过了87年无光、无声的孤独岁月的弱女子。然而,正是这么一个被幽闭在盲聋哑世界里的人,竟然毕业于哈     

浅谈山区留守学生的教育现状

留守学生的明天是光明的,只要人人献出一份爱心,去正确地教育他们,他们就会有正确的人生观、价值观,就会给他们带来幸福、温暖、快乐！     

浅论高校数字化图书馆建设

数字图书馆的启动给处于困境中的图书馆事业带来了光明的前景,图书馆的社会职能将有可能获得充分发挥。本文介绍了高校图书馆建设的基本情况。     

让新思维在课堂中绽放

新教材带领我们走进了新课程，给我们的课堂带来了新的生机和活力，它就像课程改革的一缕曙光，使我们的课程改革前途更加光明。作为亲临一线的一名教师，我深切地感受到它给我们教育思路带来的新变化。     

李镇西能为教师带来什么——读12卷本《李镇西教育作品》

正光明日报出版社出版的12卷本《李镇西教育作品》,全方位地展示了中国基础教育名家李镇西是如何"炼成的"。其中既有李镇西未来班的教育实验,也有李镇西生活化的课堂求索;既有李镇西的演讲录、阅读史,也有李镇西的精神发育史与思想发展史。这套书,较为完整地回答了我们为什么需要李镇西;阅读这套图书,究竟能给各类教师带来什么?一、为新教师发展提供指南针读李镇西班主任工作案例,给人的感觉就是他在手把手地教导你。他的教育案例,涵盖了