“老班专座”

这学期,我在教室后排的角落里为自己留了个座位,学生们戏称是“老班专座”。通常那个位置是留给那些调皮大王的,当老师对某个学生“黔驴技穷”了,最后一招便是——把他放到那个旮旯里不要影响别人。所以那里往往成了被人遗     

师爱无痕

上课铃响了,一位数学老师走进教室,发现讲桌上有很厚的一层灰尘,那是刚擦完黑板的同学的“杰作”。他走下讲台,背对学生,把讲桌上的灰尘轻轻吹到讲台上,然后开始讲课。我的心灵在瞬间受到了触动。这是多么细微的一件小事,我却分明看到了这位教师对学生的爱护和尊重:他把灰尘给了自己,把清洁给了大家。我想起自己以前处理这些灰尘的方法:站在讲台上,用教科书往台下一扌扇,或是用嘴一吹,就轻易地把灰尘“转移”到讲桌前的两个学生身上。有个调皮的学生也曾经对我说:“老师,你真不文明。”当时,我只当做他一时的调皮,并没有在意,也没有改变自己…     

我愿长在教室里

三十多年前,我作为一个刚入学的学生来到学校,走进一个叫“教室”的地方,从此和“教室”结下不解之缘。学生时代就在教室的变换中度过。一间间教室,记录着自己成长的快乐与烦恼。也见证着自己学习的进步与困惑。曾经,奢望着能早一天走出教室,好远离考试的梦魇。却不曾想到,在学生时代即将结束时,自己竟突然爱上“教室”,且无法自拔。自此,和“教室”相依相恋二十多年。如今,“教室”已经融入我的生活,成为我的呼吸。须臾不可分离了。     

不培养两面人

一天上午,做眼保健操时间,我从我班窗前经过时,听到教室里面乱哄哄的。“老师不在吗？”我边想边快步走到教室门口,学生立刻安静了下来。环视全班,此时,我发现没有不做操的,连最调皮的几个学生都在一本正经地做着,该到的老师确实还没有来。     

我的名字好听吗？——回应“当学生对我直呼姓名”

有人直呼李老师的名字,让他很气愤,觉得有辱自己的尊严。其实,我倒是觉得没有必要大惊小怪,用一颗平常心来面对,烦-陋就会烟消云散了。以前我在一所初中当班主任,初中的孩子活泼好动也很调皮,因此在课间、中午我经常要去班里看看。有一天,我刚到楼梯口,就听有个男生大喊：“许织云来了!”然后我看见有几个学生飞快地跑进教室。等我到教室时,班里出奇地安静,许多同学都在“学习”。我到班级后,先是表扬他们学习认真,     

“点评”的奇效

那年,高一结束文理分科时,我担任了高二·五班班主任。这是个文科班,调皮的学生很多,尤其是一个叫王灵灵的男生特别淘气,调皮起来花样百出,在全校是一个挂了号的人物。面对这样一个班,我该怎么办呢?想来想去,我决定利用第一次见面点名的机会,对学生逐一进行点评,来激发学生的学习热情和自律意识。我利用一天的功夫,详细了解了每个学生的情况,尤其对王灵灵等几个“调皮大王”的历史调查得一清二楚。那天,我精神抖擞地走上了讲台,嘈杂的教室一下子安静了下来。面对五十四双好奇的眼睛,我先做了自我介绍,然后翻开点名册,开始点名:“章小燕!”“…     

爱，让学生健康成长

新年开学的第一天，我刚踏进教室，就被几个学生的所为惊呆了。“‘调皮大王’徐严到合肥住院了，这一下不会再调皮了。”“耶，太好啦!”好几个同学竟然举起手臂，旋即又鼓起掌来。     

“睡”出来的精彩

“叮零零”．睬着午睡的铃声，我走进教室。好家伙，孩子们有的聊天、有的折纸、有的作画，大家毫无睡意。也难怪，天生调皮好动的他们怎会铃声一响就“卧倒”？在我的“横眉冷对”中．孩子们十二分不情愿的趴在桌上，东张西望，还和同伴眉来眼去。我只能不停地在教室中踱步，狠杀“不睡之风”。约半个小时左右，大部分学生睡着了。我也趴在讲台旁休息。     

从没见过这样亮的眼睛

火辣辣的夏天来了，一股股热浪涌进教室，给上课的我和听课的学生带来浓浓夏意和丝丝睡意。瞧，坐在教室中间的文斌，刚刚开始上课他薄薄的眼皮就快合在一起了，全然不理会我生动的讲解!这离开五线谱的“调皮音符”，我得想个法子把他从睡梦中拉回课堂。     

多开几扇窗户

初夏的一个清晨,我打开教室,学生像往常一样一拥而进。一个声音尖叫起来“:老师,您看,有一只小鸟在我们教室里!”这时,几个调皮的男同学开始用小纸团砸向小鸟,小鸟吓得东逃西窜,好几次想飞出教室,都被窗玻璃挡了回来。忽然,一个声音喊道:“快把窗户都打开!”教室里的窗户和门全     

检讨的启示

我任我校初中34班班主任时,有一次请假回家,忘记把教室钥匙交给班长。第二天清早,许多早到的学生被关在门外,无法进教室读书。他们有的倚着栏杆看书,有的在走廊上走来走去,有的三三两两一起逗逗打打,调皮生张勇更是愤愤地说:“老师干什么去了?教室门也不开,把人家关在外面,混蛋!”等我赶来开门后,同学们没精打采地进了教室,读书声稀稀落落,有的交头接耳议论我,我心里     

教室挂满“老百姓”

教室四壁的颜色已经很旧了,我决定粉刷一遍。课外活动时,我取下四壁的画像,把灰土土的教室粉刷得焕然一新。几天后,涂料干了,我找几个学生帮忙,准备把画像重新挂起来。我站在梯子上对王磊说:“把爱迪生的那幅递上来。”他找了半天也没找出来,我只好自己下去拿。我又对王志刚说:     

追寻爱的归属

镜头一:独特的教室文化苏霍母林斯基说“:只有激发学生的自我表现教育,才是真正的教育,”走进班级的第一天我让学生们在字典里查出“自律”的涵义,聪明的孩子一下子明白了我的意图,要他们学会自己约束自己、自己管理自己。从此“自律”便成为班级特有的教室文化。刚进入初中的学生有些好动,正当我绞尽脑汁为此发愁的时候,一位学生在她的周记里建议班上养几盆花,我建议“:再养些小金鱼,就你负责?”呵!没想到班里学生一致举手表决同意。从此班里安静了许多,美丽的花朵和游戏的小金鱼也成了班级一道亮丽的风景线。小小的教室充满了生机和活力,…     

不受欢迎的启发

那天中午,为配合一位同事在学生中搞调查,我急急召集本班学生端坐教室。在征得同事同意后,我一边在教室内干自己的活,一边听他们谈话。     

自愧中的思念

70年代的第一个收获的季节,刚满16岁的我,还带着几分孩子的稚气,走上了三尺讲台,成为村里的一名民办教师。我接的是一个小学二年班,班里有40名学生,最调皮最不守纪律的算是刘小山了。那年小山只有9岁。冬天里的一个早晨,我踏着厚厚的积雪来到学校,当我拿起钥匙去开教室门时,不料,钥匙插不进锁头。我一看,啊！原来开销头的口全被冰封住了。“肯定是班里的哪个捣蛋鬼干的坏事,看我怎么收拾你！”我又急又气几乎哭了出来。这时,走来一位老教师帮我把锁头打开。学生进入了教室,我怒气冲冲地站在讲台上,教室里顿时鸦雀无声,学生…     

老师的手

语文课上,我让学生用“手”字造句,学生发言很踊跃。“妈妈有一双勤劳的手,”东东骄傲地说。“我的小弟弟有一双白胖胖的手,”红红高兴地说。“爸爸的手是全家最大的手”……听着学生们完整通顺的句子,我心中很满意,刚想进行下一环节———“老师,我想用你的手造句,行吗?”平时最调皮的琪琪突然站起来问。“行呀!你说!”看到平时不太喜欢发言的琪琪要发言,我当然很高兴。琪琪清了清嗓,大声地说:“老师有一双粗糙的、五颜六色的手!”“哈哈哈……”全班同学都笑了。下课铃响了,学生如一只只快乐的小鸟飞出教室。我一个人坐在办公桌前看着自己…     

班主任被罚之后

开学不久的一天下午第一节课，我班正在上自习课。我在办公室一边悠闲地抽着烟一边批改作业。突然，我班一位班干部来到了办公室：“报告，周老师，有同学吵架。”我急忙放下本子跑进教室，冷峻地环视全班，鸦雀无声！正当我走向吵架的两位同学的时候，班上又窃窃私语起来。突然，一位平常最调皮的学生大声地说：“周老师，你在教室抽烟，按班规你也要受到处罚！”我醒悟过来了，我进教室之前忘记了丢烟头。我急忙返身走向讲台严肃地宣布：“周老师今天在教室抽烟违犯了班规第二十一条。周老师自愿接受处罚，扣操行分1分，罚值日一天。感谢…     

处理课堂“小插曲”的艺术

读师范时，我学的是化学专业，可是我酷爱演讲。毕业后分到偏远山区，作了一名普通的中学教师，在三尺讲台上燃烧自己的青春。山区的孩子格外调皮，课堂上经常会出现一些意外的“小插曲”，这时我总是不忍心严厉地批评他们，我没忘记发挥我擅长演讲的天赋，时不时来上一段，给学生创造优美而轻松的学习环境，既可启迪思维，活跃课堂气氛，又保护了学生的自尊心。例如，我教的班教室毗邻饭堂。有一天上午的最后一节课上化学课，我在课堂讲到最关键的时候，突然发现下面有小小的骚动，调皮的男孩子不是东张西望就是窃窃私语。我放下手中的课本…     

不受欢迎的启发

那天中午，为配合一位同事在学生中搞调查，我急急召集本班学生端坐教室。在征得同事同意后，我一边在教室内干自己的活，一边听他们谈话。     

勿搞“对于精神的虐杀”

到某校听课,看到一个学生在教室外面对墙站着,上课铃响了,仍未见进教室。一问,原来是因调皮打架而被罚站。又听说某校一老师,为禁止学生上课随便说话,采取了一种做法:谁说话就在谁的嘴上贴上胶布!这不禁使我想起了鲁迅先生说过的一句话“对于精神的虐杀”。