基于建构主义学习理论的高校包装设计课程网络资源建设

网络信息技术的发展加快了教育信息化建设的速度,本研究分析了当下高等院校包装设计课程网络资源建设中存在的问题,并提出以建构主义学习理论为指导,从四个方面探讨包装设计课程网络资源整合的思路,以构建包装设计课程网络资源建设的框架,促进学生自主学习,便于教师提高自身专业素养,实现教学知识的有效迁移,从而满足市场对包装设计人才的需求。     

精品课程网络资源支持下的高校混合学习策略研究与实践

精品课程建设已经成为高校提高教学质量的一个重要环节.利用精品课程网络资源促进有效教学和学习,关键在于混合学习策略的设计和应用.本文从精品课程网络资源的教学性诉求出发,探索基于精品课程网络资源的高校混合学习设计框架,并根据高校教学实践,阐述精品课程网络资源支持下的混合学习策略设计的三个维度,为提升精品课程及其网络资源建设和应用的有效性提供具体思路.     

网络资源的设计与制作

随着现代技术的发展，网络化教学已成为现代教育技术发展的趋势和方向，落实在具体应用上就需要大量的网络资源的支持。与传统教学相比较，它通过网页文件的形式在网上发布，突破时空限制，实现真正的资源共享，大大提高了教学效率。网络资源在设计思想与制作方法上有自己的特点。为了适应未来教育技术发展的要求，我们必须掌握网页制作的基本知识和相关网络资源开     

《PowerPoint制作贺卡》教学设计

一、设计理念 利用网络资源,用PowerPoint制作贺卡,引导学生把信息技术应用于生活实践中,通过网络资源学习让学生逐步理解掌握有关信息技术知识,培养学生学习信息技术的兴趣和提高学生的信息素养,即收集、分析、处理和呈现信息的能力。     

高校图书馆实施网络资源利用教育之探讨

信息科技突飞猛进以及网络日渐普及的今天, 网络已成了人们获取信息的重要工具。开展网络利用教育已成为高校乃至其他教育部门的一项重要任务。目前我国高校图书馆在实施网络资源利用教育中尚存在诸如重视不够, 人力不足, 教育内容差异大, 以及教学设施、场地不完善地等问题。因而, 各高校图书馆必须拟定网络资源利用教育的政策和计划, 把网络资源利用教育纳入文献检索课的教学内容中去, 并采取其他行之有效的措施来普及和提高网络资源利用教育的水平和发展。     

运用Webguest模板的教学设计案例——“现代教育技术”公共课“教学设计”单元的教案

该文提供了一个运用Webquest模板 ,开展基于网络资源利用、自主探究式学习活动设计的典型案例 ,对开展信息化环境下的教学设计研究 ,具有一定的参考价值。     

基于网络平台的《施工安全技术》教学模式研究

在网络时代背景下,丰富的网络资源为高校教育拓宽了教学渠道.本文结合网络教学和施工安全技术课程特点,提出了基于网络平台的施工安全技术教学模式设计思想,构建了系统结构,实现了教师教学、学生学习、交流互动和系统管理功能,并建立了教学成果评价体系.     

RSS高效推送教育技术网络资源

针对当前教育技术网络资源因信息缝大、形式多样而难以搜索及获取的问题,利用信息聚合技术（RSS）的自动聚合多来源信息、个性化定制、即时推送等优势,设计开发基于RSS的教育技术网络资源推送系统,可以为学习者提供即时、准确和方便的教育技术资源推送服务。     

网络环境下学生文献检索综合能力的培养实践

在《化学文献检索》课程教学中,利用网络资源搜索信息,培养和训练学生对专业信息总结归纳和综合表达的能力,有效地提高了学生的学习积极性和主动性,使学生在信息检索及综合分析、文字语言表达等方面的能力都得到了提升.实践证明,网络资源的利用对学生综合能力的提升是一种有效的培养途径.     

论体育课程资源网络共亨的设计原则及应用

本文运用网络教学设计理论,对体育课程资源网络共享的原则进行阐述和设计,以提高网络资源的利用,高效地指导学生进行体育学习和体育锻炼,实现师生预期的教学、学习和锻炼目标。     

高校思政教育网络资源利用与共享情况的调查与思考

以在校大学生为调查对象,通过定向和随机发放问卷的方式,对高校思政教育网络资源的利用与共享情况进行了调查,在数据统计分析的基础上,提出了进一步加强思政教育网络资源利用与共享的相关建议。     

网络时代的中学物理教育资源

本文简要介绍了国内外物理教育方面的主要网络资源,为有效地获取和利用网络教育信息提供了重要的参考.     

论网络在艺术设计教学中的价值

网络的发展和普及使得全球范围内的设计信息共享、交换、互动成为一种可能,网络资源与设计教学内容的结合极大地推动了设计教学水平的提高。每一个设计专业教师都需要适时转变观念,使学生在有利的引导下合理利用网络,更好发挥网络资源的优势。     

构建以生为本的电子商务网络互动教学模式

生本教育是为了让学生好学而设计的教育,因而在电子商务基础课程的教学中,采用实训任务书引导学生先做后学,在网络环境下引导学生利用网络资源先学后教,开展互动式教学,以学定教,充分发挥学生在学习中的主体地位.     

基于网络资源开展双语教学的策略

网络资源对开展双语教学有着非常独特和明显的优势,主要表现在:1.网络资源提供了丰富的教与学的资源;2.保证高效率的交流与反馈;3.提供个别化学习资源;4.营造宽松的学习心理氛围。基于网络资源开展的双语教学应注意:1.双语教学对象的选择与时间安排;2.合理选择授课语言;3.英文原版教材的选择与使用;4.授课主体语言模式与教学方式;5.网络资源的选择、设计与利用。     

网络课件设计中的人性化问题探讨

近年来随着网络教育的蓬勃发展,如何更有效地建设网络资源日益成为重要而迫切的问题.本文阐述了网络课件设计中存在的人性化问题,及在设计网络课件时如何尽量满足学习者生理和心理的需要,使学习者的学习更舒适、更高效.     

高校精品课程网络资源教学有效性的缺失与对策

高校精品课程建设在促进高校优质教学资源共享方面发挥了重要的作用.而高校教育改革和信息化教育的发展要求精品课程及其网络资源在教学和学习应用方面提供更大的支持.评估和共享导向的建设思路难以满足当代高校的学习需求.通过调查发现现有精品课程及其网络资源在教学有效性方面还存在缺失.新一轮的精品课程建设应该以促进学习为导向,面向教学有效应用,从评估体系、资源建设、教学设计、模式创新等方面进行考量,通过整合设计与混合应用提升其教学应用水平,以提升各级精品课程网络资源的教学有效性,真正提高教学质量.     

信息技术课程中混合学习案例设计

信息时代背景下,混合学习将传统教学模式与现代教育技术手段相结合,为物质网络资源利用和现代教学设计提供了新的思路。结合信息技术课程中图像加工案例,从多元化思维层次和信息嵌入层次,分析高中信息技术课程中混合学习设计。     

基于网络资源应用的《美术心理学》学习网站的设计与应用

心理学是我国高师三门必修教育理论之一,也是目前高师美术教育课程结构中最为薄弱的环节。如何利用网络环境及其资源对高师美术教育进行有效的教学改革是目前高师美术教育研究的一个新课题。本文主要论述在“融合——创生”教学模式下进行的基于网络资源利用的《美术心理学》学习网站网站设计与应用。     

教师个人教学网站的应用与设计探讨

随着计算机技术及网络技术与网络通讯技术的高速发展与应用,教育界正在利用多媒体计算机来进行各种教学,改变了传统的教学方法与教学模式。本文就教师个人教学网站的建立、设计、作用及教学中的应用进行了一定的研究,以期我们广大教师建立个人教学网站用于教学,提高教学质量与教学水平;我们的教育管理者能充分利用校园网络资源,建立学校的教学网站或者专业的教学网站,从而全面推进我国教育现代化、教育信息化的进程。