课要“做”到几时休

“做课”一词缘何而来,不得而知。第一次听到时还以为“做课”就是“上课”,只不过是教改中换了个新词而已。可是慢慢回味,感觉“做课”一词对教师上课有点曲解。     

一堂“失败”的课

“叮，铃铃……”伴随着上课的钟声，我迈着轻快的脚步向音乐室走去，心里酝酿着本节课的教学内容和计划。这节是五（2）班的课，这个班一直是音乐素质最好的，无论是上唱歌、器乐还是欣赏课，我总能和他们一起找到共鸣，享受音乐带给我们的乐趣。     

奇特的“绿卡”

为人师者应该认真审视自己每一天的教育,问一问自己：我的教育到底给了孩子多少幸福的享受和成功的体验？我有没有像对待自己的孩子一样对待他们？我还能为孩子做些什久？自己是否已学会了静心倾听,学会了慎重评价,学会了用教育的智慧唤起孩子的自信,学会了以自身的人格魅力去影响学生？     

一堂“失败”的“成功”课

在新一轮基础教育课程改革的背景下,一节怎样的课才算是“成功课”呢？对这个问题,不同的人从不同的角度出发,可能会仁者见仁,智者见智。实际上,这个问题的重要性不在于答案,而在于问题本身。唯有经常进行这样的思考,才能促使一线教师不断对自己的课堂教学进行反思,从而在新课程教学中更好地成长,帮助学生在学习中得到更多的收获。     

一堂“推理与证明”的探究课

新课程标准提出：学生的数学学习应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式,发挥出学生学习的主动性,使学生的学习过程成为在教师引导下的“再创造”过程．教师应充分做好课堂活动引导者的角色,引导学生进行“提出问题——解决问题”教学活动的探究．不久前,笔者在讲苏教版选修2—2“推理与证明”时上了如下一节课,感受颇多,写下拙文．[第一段]     

关注社会关爱生命——一堂“珍爱生命”的心理健康教育课

今年2月的一个傍晚，我县一名年仅20岁的男青年从学校附近商场的6楼跳下自尽，在县城引起了不小的轰动，许多孩子在亲眼目睹了男青年摔死的惨状后一直津津乐道于此事。其时恰逢我班刚刚进行了语文单元测验，有学生向我反映：小A考得不太理想，担心家长的责怪，跟另一名学生说：“倒不如也死了算了。”虽说是寥寥数语，但仍引起了我的高度警惕：看来就在我们周围也有学生不能正确面对挫折，在压力面前，往往选择一些消极的做法，甚至走上极端。作为老师，我们应该清醒地看到，对生命冷漠而轻视已不是个别现象，一味地回避现实也不是办法。因此我决定就“珍爱生命”这个话题专门上一堂心理健康教育课。以下是课堂实录。     

对一堂“失误”课的思考

今天上午第一节下课后，搭班同事接到家里电话说有急事需要请假，下面第二节课他正好有课，于是他立即跟我商量调课的事情，我二话没说就爽快地答应了。一看手表离上课的时间只有1分钟了，快!赶时要紧。我只是简单地把办公桌上的书本和讲义一捧就跑出了办公室，以至于到了教室才知道忘了带上上课要讲评的已经做好答案的考试卷。人已经站在讲台边，回去取吧，不仅浪费时间，而且会让学生失去对老师的信任。不回去取吧，生怕自己在学生面前出现差错，对不起学生。这张试卷我是在几天前做好的，按照正常情况我的课要到明天上，我有足够的时间去准备，但是现在是临时顶班，课前根本又不会去看，说实在的，我对已做的个别试题的答案也有点模糊了，特别是选择题（阅卷的时候只是对着答案批）。在取还是不取的即时选择中，我选择了后。于是我拿起了第一排一位学生的试卷（学生主动送递给我的）开始上起课来。[第一段]     

“聊天课”值得推广

湖南师大附中初二年级每周开设了一堂别开生面的“聊天课”，选择当前初中生关注的社会热点问题，组织学生进行轻松的对话式讨论。学生们可以侃大山，也可登台演讲，没有书本，没有限制，在轻松的状态下，丰富的信息源源不断地汇集到课堂，信息渠道由单一变为多向，学生视野得到拓展，思维得到激活，新的想法、新的观点在充分的碰撞中不断生成，同时，也发展了学生的交际能力、语言能力，学生的成绩也有了提高。“聊天课”突破了无书不成课和教师上课、学生听课的传统灌输模式，使学生成为教育活动中的主动者，这种方法值得推广。“聊天课”…     

一堂关于“生命”的作文课

2006年10月18日上午，我在城郊的鸾凤中心小学六年级（1）班上了一堂关于“生命”的作文课。     

奇特的“话友”

邓秋虹在声讯台里的工作就是和人聊天，甜言蜜语，嗲声嗲调，开始的时候，连她自己听了都恶心，但时间长了，她也慢慢习惯了。既习惯了嗲着嗓子尽量拖时间，让自己多提成多赚钱，也习惯了那些男性话友用语言来挑逗，说些非常色情的话。但就当她在这种习惯里稀里糊涂地浪掷着青春的时候，有一天她却遇到一位一上来就要她好好骂一骂他的男性“话友”。让她立刻就有点不“习惯”了。     

一堂汉字课中的文化野心

刘发建君是一位鲁迅研究专家,多年来他醉心于在小学阶段推广鲁迅作品;不仅如此,他还热衷于汉字文化的传播。以我对他的了解,这大约是因为他是一位非常传统的先生,可是,这位传统先生却给小学生上了一堂“和孩子们玩汉字”的课,不仅如此,他还写作了不少文字为他的汉字课自圆其说。他的这一做法,是他多年来对小学汉字教学的忧患所致,也是他多年来对于汉字的深入研究所致。     

一堂特殊的课

我在纽约的拉尔夫·麦克基职业学校负责教授创意写作课程。一天,我收到了学生麦基的母亲写来的假条,解释了麦基前天没来上课的原因:     

一堂有趣的观察课

正我特别喜欢上李老师的课,因为李老师每次上课都会给我们带来惊喜,让我们感觉很有趣。今天,李老师又会给我们带来什么有意思的事呢?丁零零……上课铃响了,只见李老师用烧杯小心翼翼地端着一杯黑乎乎的液体走进了教室,大家的眼球一下子被吸引过去了。李老师对大家说:"同学们,老师给大家带来了一杯‘特级美国饮料’,全世界只有这一杯,谁想尝一尝?"我们都积极地举起了手,沙为烨还着急地站了起     

一堂评“星”课

下节课是德育活动课,同学们都在猜想：老师会干什么呢？讲日记？说作文？谈班级事情？正当我们猜测时,上课铃声响了。     

一堂“平等对话”课

在阅读教学中，我一直尝试把“平等对话”引进课堂，激发学生学习的主动性，引导学会上在“对话”中发现问题、解决问题、提出问题。下面以《项链》这堂课为例，谈谈我是如何开展“平等对话”的。     

一堂科学课的“趣”

陶行知说:真正的教育必须培养出能思考会创造的人才。小学科学课,正是以培养这样的人才为目标,以培养科学素养和启蒙科学意识为宗旨,在亲历科学活动的探究中获取科学知识。     

垃圾奇特的“来世”

当你把一个塑料饮料瓶或其他废弃物扔进垃圾桶时，你是否知道，这些垃圾都会有一个奇特的“来世”？     

一堂失败的“模仿课”

我曾有幸聆听特级教师王崧舟老师执教《我的战友邱少云》一课。王老师紧紧抓住了“纹丝不动”这个重点词，牵一发而动全身，带动了整篇课文的教学，当时深深为他的大胆取舍、巧妙设计所吸引。时隔一年，我也要上这一课，决定借王老师的设计。一用。于是我找来王老师的上课录像，一口气看了好几遍，直至每一句话、每一个细节都熟记于心。我期待着也能精彩一回。     

“送课下乡”与“进城上课”

“城里老师要来我校讲课啦!”山娃子边跑边喊，喊得整个山村都晓得了。这其实已经不是新闻，因为上个星期学校就已接到了县里的通知，并做好了充分的准备工作。