论体育运动对智力发展的影响

从心理学和生理学的角度,分析探讨论了体育运动对智力发展的影响。研究认为,从心理学方面分析：体育运动能增强人的感知能力、注意能力、观察能力、记忆能力、想象思维能力;从生理学方面分析：体育运动能提高人的大脑细胞反应速度,加快营养物质的补充,改善大脑的活动能力。     

体育运动有助于智力发展和记忆力的提高

体育运动能促进人的大脑发育,可使记忆的物质基础发生变化,提高大脑的工作效率。经常进行体育活动能促进智力的发展,增强人的记忆力,延缓大脑衰老。     

体育运动有助于智力发展和记忆力的提高

体育运动能促进入的大脑发育,可使记忆的物质基础发生变化,提高大脑的工作效率。经常进行体育活动能促进智力的发展,增强人的记忆力,延缓大脑衰老。     

体育运动与智力发展的关系

<正> 智力是人的观察力、注意力、记忆力、思考力和想象力等的总和。遗传、营养、环境和体育运动等因素对智力的发展都有重要影响。当前有些人认为,体育运动能增强体质,提高健康水平,但对体育运动能促进智力发展持怀疑态度。为了讨探这一问题我们做了如下工作。     

运动使你智力开发

你想使你的身体健美吗?你想使你的智力得到开发吗?你想早日成才吗?请你积极参加体育运动。根据科学研究,体育运动不仅能使身体保持健康,塑造美丽的体形,而且能使智力得到开发,早日成才。马克思、恩格斯、列宁、斯大林,年轻时总在百忙中参加体育运动,使体力和智力得到发展,成为世界的伟人。中国古代历史学家李百药,幼年时经常闹病,吃药很多,祖母就给他起了个“百药”     

体育游戏对3～6岁幼儿智力发展的影响研究

体育运动在幼儿教育中有着重要的作用，是幼儿身体发育的重要动力。在2020年的全国校园足球会议上，教育部王登峰提出“幼儿体育的正确打开方式是游戏”。因此，本文通过文献资料法对体育游戏在幼儿智力方面起到的作用进行综述，阐明了幼儿时期是发展的关键期，大量研究表明，通过设置一些智力性的体育游戏，能够促进运动技能和智力的共同发展。     

论体育运动与智力发展

学校体育运动研究表明,适当的体育运动,不但可以培养学生良好的思想品德,有利于学生的身体健康,而且也是促进学生智力发展的重要因素与手段。所以,要正确地认识和处理体育运动与智力的关系,在体育教学中努力探索和创新,以促进学生的智力发展,为培养有创新能力、高尚道德情操、身体健康的新一代人才而努力。     

儿童游泳训练情趣的激发与控制

体育运动的训练过程离不开情趣,而儿童游泳的教学和训练就更离不开情趣的变化,它能直接影响训练和训练的效果。因为儿童时期的身心发育特点决定了训练不能成人化和单一化。因此,作为教练员更应重视他们对游泳运动的情趣、智力的培养,训练中善于激发调动这种情趣的产生,使之转化为训练的动力。     

通化市羽毛球运动消费人群现状调查与研究

2008年北京奥运会以来,我国的体育事业取得了很大发展。人们对体育运动有了更多的认识,越来越多的人认为体育运动能增强人的体能,起到锻炼身体、增强免疫力的作用。该文通过对通化市人们的运动情况进行访问调查,针对大家对羽毛球的喜爱、消费情况进行调查研究。分析现在通化市体育运动的发展现状及存在的问题,得出相关结论,并提出体育运动的发展愿景,为今后通化市羽毛球运动的发展提供参考性意见。     

谈体育运动对大脑的影响

大量的研究与实践都证明,体育运动不但不会影响文化学习与智力发展,而且对文化学习与智力发展具有非常重要的促进作用。     

运动智力一困惑中的思考与思考中的困惑

本文从传统智力测验的研究方向和认知运动心理学的研究方向上回顾了体育运动领域中有关智力问题的研究。从适应具体运动任务要求的角度出发,讨论了运动智力的定义。最后指出,研究运动智力,在方法上应增加实验设计的比例,在内容上应注重对运动情景中认知过程的探讨。     

对优秀运动员智力结构的探讨

一、前言对智力问题的探索是人们极有兴趣和极为关注的问题,因为,智力的好坏直接关系到一个人学习、工作的成效。通过智力测验所得的智商之高低、可以在一定程度上预测一个人学习、工作的成就。智力与体育运动的关系在国外已有很多研究。所得的结论不一。有的认为智力的高低对体育运动的影响很大、有的认为智力高低与体育运动无关。在我们国内由于种种原因对此问题研究得不多,更没有形成明确的结论,尤其是优秀运动员曾在智力结构上有没有特点、有什么特点、它与运动成绩之间的关系怎样都还不清楚。为了了解哪些智力因素与运动员取得优异成绩有直接的关系,哪些智力因素是次要的或无关的。不同性别从事不同项目的运动员的智     

浅谈体育运动对智力发展的影响

体育运动的主要作用是增强体质 ,增进身心健康。它不仅为智力发展提供良好的生理条件 ,而且是智力发展的一种重要手段。体育运动对智力发展的影响主要表现在感知能力、记忆能力、想象能力、思维能力等方面的发展。     

休闲体育对大学生心理"亚健康"状态的改善

通过对休闲体育运动的功能和作用进行分析,提出休闲体育在对大学生心理“亚健康”状态的改善中能发挥心理治疗效应、促进智力能力发展、促进社交能力发展、增强心理适应能力、培养坚强意志品质等功能,从而能有效地改善大学生的心理“亚健康”状态;并从改善高校体育课设置、改变高校体育教育观念、选择合理的休闲运动形式等方面提出了相应的对策。     

福建高校阳光体育运动可持续开展的研究

运用文献资料法、比较观察法、逻辑分析法,对福建高校阳光体育运动的开展进行研究,从加强福建高校阳光体育运动、增强大学生体质和技能入手,探讨现阶段福建高校阳光体育运动深入开展的方式。结果表明：将民族传统体育、民俗体育、时尚体育、休闲体育、养生体育的有关选项纳入高校阳光体育运动,加强校园管理机制,能促进福建高校阳光体育运动深入持续开展。     

智寓于体的初步探索

运用FUZZY聚类和AHP等数学方法,采用多重加权指数综合评价手段,定量研究了青少年智力发育与身体发育的关系。研究结果表明:青少年时期智力发育与身体发育有着密切的联系,适量的体育锻炼可以促进机体各器官系统包括大脑和神经系统其他各部分的生长发育及其机能的改善,为开发青少年智力,搞好文化学习提供了重要的生物学基础.     

残疾人体育运动的发展现状及心理健康的维护

对残疾人体育运动的发展现状做了一个简要的概括,研究体育运动对身患残疾人群的心理健康维护。并得出体育运动有助于增强残疾人的自信心,克服自卑感;增强适应能力,促进个体的社会化;并且消除残疾人的焦虑和抑郁。     

论重要运动技战术创新的产权保护

研究目的:运动技战术创新是体育运动的生命和动力,是体育工作者的聪明才智和辛勤劳动的成果,建立完善的体育科技创新保护和激励机制,有助于体育运动快速健康的发展。研究方法:查阅国内外的研究动态和成就,熟悉知识产权的法律法规和保护原则,论证运动技战术创新的基本过程、形态及智力成果的特征。研究结果:运动技战术创新是体育工作者的智力劳动成果,符合知识产权的保护原则。建议:承认重要运动技战术创新者享有非专利发明权。     

论奥林匹克运动与文化艺术

坚持体育运动与文化艺术的结合是奥林匹克运动的一个突出特征。现代奥林匹克运动的创始人顾拜旦曾经指出 ,奥林匹克运动“并非只是增强肌肉力量 ,它也是智力与艺术的”。１９０６年顾拜旦与国际奥委会讨论了文化艺术在现代奥运会中的作用问题 ,议程的第一项就是探讨艺术和文学以何种方式 ,在何种程度上参与到奥运会中来 ,与体育运动结合 ,从体育运动中吸取营养 ,同时提高体育运动的品位。国际奥委会最后选定的文化艺术形式是建筑、雕塑、绘画、文学和音乐 ,提出可以举行在这些艺术领域因受到直接来自体育的灵感而创作出的作品的比赛。其他一…     

试论体育运动中的智力因素

本文在对国内学者有关运动员的智力研究进行综述的基础上，根据体育运动的特点，对运动项群所需要的智力因素进行了较深入的分析和讨论。