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小平同志一直关心体育,并多次给体育工作以指示.70年代,小平在中央分管体育工作,提出要把群众体育搞好;80年代,亲自给运动员题词,鼓励他们努力为国争光;90年代关心申办奥运的工作.他自己也是个体育爱好者:游泳、打桥牌、看足球--现为全国政协委员的伍绍祖见证并亲历了世纪伟人小平的体育情结,他深有感触地说:"体育界多年来取得的成绩,得益于小平同志的理论,得益于改革开放的新时期." 相似文献
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邓小平同志在视察南方的重要谈话中,又一次深入地阐述了现代化科技和教育在国民经济发展中的战略地位和重要作用。小平同志高瞻远瞩地指出:“经济发展得快一点,必须领先科技和教育。”他还号召全党全社会“通力合作,为加快发展我国科技和教育事业多做实事”。小平同志的谈话,有如春风化雨,使广大教育工作者深受教育和鼓舞。我们应当时刻不忘自己肩负的历史重任,牢固树立”教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”的指导思想,在深入总结经验,明确奋斗方向的基础上,振奋精神,埋头苦干,积极建立具有江西特色的社会主义教育新体系,把我省的教育工作提高到一个新的水平,更多更好地为现代化经济建设服务、为广大人民群众的富裕、文明、幸福服务。 相似文献
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李华 《四川教育学院学报》2000,(4)
《伟大的友谊》一课刚学完 ,邹野问道 :“老师 ,一英镑等于多少人民币 ?”顿时 ,原来安静的教室热闹起来 ,有的说 :“你问这个干什么 ,毫无价值 !”有的说 :“太奇怪了 ,又不是上数学课 !”还有的打趣地说 :“你想做生意呀 !”此时 ,听到同学的议论 ,看到邹野热情期待的目光 ,我猜想他一定有自己的道理 ,说不定是我在教学中忽略的重要问题。我问 :“你提的这个问题想知道什么 ?”由于刚才同学们的指责 ,他吞吞吐吐地说 :“课文中说恩格斯连续不断地给马克思汇钱 ,到底汇去了多少 ?这对更好地理解课文有所帮助。”我点头表示赞同 ,并热情地鼓… 相似文献
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经济学上有个“木桶效应”理论:决定一个木桶的盛水量的多少由最短的那一块木板决定.许多家长把这个理论套用在孩子身上,对孩子的弱点进行强化训练,以期把他的短处“拉长”,让孩子这只“木桶”能够装最大量的水.
“木桶效应”理论适用于团队合作和管理工作中:工作效率是由最慢的那个环节或部门决定的,提高了该环节的效率就提高了整体效率.但这个理论并不适用于孩子的培养.因为一个人并不需要在所有的领域都出色,也不需要拥有所有的性格优点,他只要在一个方面出类拔萃就足够了.以己所长去选择职业,既能轻松地做出成就,自己也会享受工作带来的乐趣. 相似文献
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黄水桥 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1983,(4)
六年前,邓小平同志就富有远见卓识地提出了“尊重知识,尊重人才”的论断。随后,他又倡导召开全国科学大会和全国教育工作会议,亲自出席讲话,推翻压在知识分子头上的“两个估计”,自告奋勇管科学和教育工作。最近,他又一次强调指出:搞四个现代化的关键是知识问题,智力开发是我们投资的重点之一。小平同志的这一系列论述和实践,是建立在对人类社会发展史深刻理解的基础之上的,是建立在对四化以至共产主义社会深刻理解的 相似文献
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晴天 《小学生导刊(中年级)》2005,(5)
接来了虫妈妈小平挺神气地让小丽看他手上爬着的一条蠕动的毛虫。小丽一见毛虫就全身一颤,随口说了句:“小平,快把它弄到外面去吧,它妈妈一定在找它哩。”小平转身走了出去。小丽以为达到了目的,谁知小平一会儿又进来了,手上爬着两条毛虫,他说:“呶,我把它妈妈接来了。”大的还没睡夜里,小宇躺在床上。他请求母亲:“妈妈,给我一只苹果吧!”“孩子,太晚了,苹果已经睡觉了。”“不,小的也许睡下了,大的肯定还没睡哩!”·绕口令·花和瓜瓜藤开花像喇叭,娃娃爱花不去掐。瓜藤开花瓜花结花,没花就没瓜,吃瓜要爱花,娃娃爱花也爱瓜。·脑筋急转弯·… 相似文献
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1984年北京市医药学校的红色毕业证书,本来已经给柴芳幽安置了个“铁饭碗”,他被“组织上”分配到一个区的药材公司,风雨无扰地过轻闲日子。第二年,看看做电脑生意日渐火爆,他把“铁饭碗”又还给公司,辞职杀奔中关村电子一条街。倒腾了三年电脑,挣了多少钱且不... 相似文献
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陈乐 《全国优秀作文选(高中)》1996,(10)
“孔繁森,出生在山东一个偏僻的小山村,在从解放军部队某连一名普通的战士成长为阿里地区地委书记的路上,留下了他多少可歌可泣的事迹……”随着重庆歌乐山革命烈士纪念馆讲解员沉痛而又激动的话语,我不禁陷入了深深的沉思之中。孔繁森在他那短暂的一生中,不知为人民群众办了多少好事、实事,带来了多少幸福和欢乐!为了阿里人民,他用自己并不怎么高的工资,买来药品,为藏牧民们治病,被牧民们深切地称为“药箱书记”;为了阿里人民,他不顾自己本来就不很健康的身 相似文献
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贾小奇 《作文成功之路(高中版)》2005,(10)
晚间新闻正在播放法院审理某些“人民公仆”贪污受贿的案件。他气得咬牙切齿,攥得紧紧的拳头恨不得一下子砸向那些家伙。“我将来一定要做一名勤政为民的好公仆。”他愤愤地说。那一年红领巾还飘在他的胸前。初出雀巢,拒绝“异化”迈出象牙塔的他开始融入社会。“出淤泥而不染”这是老百姓对他的评价,他力争办好每一件案子,为老百姓处理好每一件事情。然而参加工作六七年了,他仍是一个小干警,别人却不是所长也是科长了。“凭你的学历和经验,怎么也该当上所长了,即使不当官,工资也该长点吧。你倒好,一天跟没事人似的。瞧瞧这屋子又小又黑,家… 相似文献
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马钦荣 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(3)
邓小平同志在南方谈话中提出一个十分朴实而富有深意的论断:发展是硬道理。在发展目标上,小平同志一贯强调要实现多方面综合平衡,要使经济取得持续、均衡的发展。他指出,要“抓住时机,发展自己,关键是发展经济”,“把经济搞上去才是真正治本的途径”。在强调经济工作是中心的同时,小平同志告诫我们,“现代化建设的任务是多方面的,各个方面需要综合平稳,不是单打一”。在中顾委第三次全会上,他以苏州为例,提出要达到小康水平,应有好几条含义,包含社会安宁、住房扩大、普及中小学、解决了吃穿问题,很多人解决了 相似文献
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早在1977年,邓小平同志就精辟地指出:“重点大学既是办教育的中心,又是办研究的中心。”他又说:“高等学校,特别是重点高等学校,应该是科研的一个重要方面军。”小平同志这个论点是非常深刻的,是总结国内外教育和科技发展的正反历史经验基础上提出来的,是我国教育、科技体制改革的重要依据。 相似文献
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