高职院校学生马克思主义信仰危机的原因探析

目前,高职院校学生的马克思主义信仰状况总体上是健康向上的,但是部分学生存在着马克思主义信仰危机。出现这种危机的原因包括历史根源、理论原因、学生自身的因素和学校教育等,本文将就此展开分析,以便寻找解决这一危机的对策。     

社会环境对高职院校学生马克思主义信仰危机的影响

目前,高职院校学生主流的马克思主义信仰状况是健康良好、积极向上的,但是部分学生存在着马克思主义信仰危机。社会环境的影响是产生这种危机的环境因素。本文对此展开分析,以便寻找解决高职院校学生马克思主义信仰危机问题的对策。     

高职院校学生党建工作中的信仰危机

当前,学生的信仰教育问题与信仰危机已日益成为高职院校党建工作中最为薄弱的环节和最为突出的矛盾之一。若任其发展,形形色色的各类腐朽思想势必占领高职学生思想的高地,吞噬高职学生科学的理想信念,制约高职院校学生党建工作乃至其他一切工作的健康发展。高职院校学生党建工作中的信仰危机是个根本性的政治问题,也是一个棘手复杂和亟待解决的问题,唯多管齐下、形成合力方能奏效。     

当代高职院校学生信仰危机的探析与思考

高等职业教育作为我国高等教育的重要组成部分,得到了社会的普遍重视,进入了一个高速发展的时期。与普通高校学生相比,高职院校学生素质相对较低,而作为当代大学生的他们,其信仰危机日益凸显。本文分析了高职院校学生的信仰现实状况、特点及其信仰危机产生的主要根源,以使他们能够牢固确立马克思主义信念,这对于构建社会主义和谐社会的目标具有重要的现实意义。     

当代大学生马克思主义信仰危机的原因与对策

信仰是主体源于生活实践而对某种对象产生信服,并作为自身精神寄托的思想活动过程。随着我国改革开放的深化,各种西方思潮纷纷涌入,国际局势复杂多变,致使当代部分大学生信仰日益多元化、功利化,部分当代大学生的马克思主义信仰日益淡化已经成为不争的事实,这就需要我们认真地分析导致这种现象产生的原因,并对此提出合适的解决方案,不断加强当代大学生的马克思主义信仰的构建,这既利于当代大学生自身的发展,也有利于我国的社会主义稳定的发展。     

信仰危机背景下高职院校学生党建工作的调查与分析

了解高职院校学生信仰状况,对提升高职院校党建工作有效性具有重要意义。通过对温州职业技术学院在校生进行随机调查,结果表明,马克思主义理论相关知识缺乏,对社会主义前景与共产主义理想充满忧虑,党员、党组织作用有所降低。因此,高职院校开展学生党建工作过程中,必须重视信仰教育问题,使学生坚定马克思主义信念。     

大学生马克思主义信仰危机的反思

当前在推动马克思主义大众化的进程中,作为我国指导思想的马克思主义在高校的发展现状却令人堪忧.实际上,马克思主义在高校意识形态中逐渐丧失主导地位,滑向大学生思想阵地的边缘地带,失去了广泛的学生基础,更为严重的是,高校大学生群体普遍面临着马克思主义信仰危机.在此情况下,对大学生马克思主义信仰危机的表现,信仰危机的成因,信仰危机的重建的反思就显得至关重要.     

从大学生马克思主义信仰危机看新时期学生党建工作

本文从学生信仰角度分析了新形势下高校党建工作的重要性,指出了加强高校党建工作、消除学生信仰危机的有益探索。     

高职院校学生心理障碍及原因分析

本文分析了当前高职生的心理特点、心理障碍，产生原因和影响，提出高职学生思想教育工作不能没有学生心理健康教育的理念。     

用马克思主义理论指导高职院校学生思想政治工作

高职院校学生思想政治工作是一门思想性、理论性、政策性、实践性、艺术性都很强的学问。学习并运用马克思主义哲学的世界观和方法论来指导思想政治工作,能够使我们高屋建瓴,避免或减少工作中的盲目性、局限性、无序化,增加工作的主动性、科学性。     

高职院校学生违纪的原因与对策

近年来,随着高校的不断扩招,高校生源质量出现了一定程度地下降,特别是在门槛较低的高职院校,学生素质更是参差不齐,违纪学生呈逐年上升趋势。从学生文化基础薄弱、家庭背景复杂、学生管理工作不足三方面,分析了高职院校学生违纪行为产生的原因,并提出通过严格贯彻执行学校的规章制度、有针对性地对违纪学生进行思想教育与心理教育、对违纪学生进行事后跟踪考察的对策,加强高职院校违纪学生的教育管理。     

高职院校学生欠费原因分析及对策

近年来,高职院校学生欠缴学费问题越来越普遍,对高职院校的健康可持续发展带来了严重的影响。文章从高职学生欠费现状出发,分析了欠费原因,并提出了相应的对策。     

高职院校学生网络成瘾原因及对策

大学宽松的环境、应试教育的影响及学校相关管理缺乏导致部分学生形成网瘾。要加强辅导员队伍建设，加强学生的德育及日常管理，开展心理咨询，强化师德建设，促进学生身心健康。     

高职院校辅导员学生管理能力弱化原因

高职辅导员是一个神圣的职业,他不仅承载着高职院校对学生各方面的管理事务,更担负着塑造当代高职大学生各方面素养和能力的重任,可以说他是学校与学生交流的桥梁和纽带,更是培养当代高职大学生励志成才的力量源泉。所以,高职辅导员学生管理工作能力的强弱会直接影响到社会、学校、家长、学生等各方面,但随着社会的发展,高职辅导员学生管理工作能力却出现了弱化趋势,针对高职院校辅导员学生管理工作能力弱化原因进行分析以便有效提升辅导员的管理能力。     

高职院校学生厌学原因及对策研究

目前,高职院校学生厌学已成为一个不容忽视的问题。高职学生厌学既有学生自身方面的原因,也有学校、社会和家庭等方面的原因。要解决高职学生厌学问题,需加强对学生的正面引导,树立良好学风;提高师资素质,树立良好教风;加强学校管理,营造新型校风;提升家长素质,创建良好家风,通过多方努力,逐步消除学生厌学情绪。     

高职院校学生厌学心理原因及对策

说起高职院校大学生厌学的问题,许多老师都有同感.调查数据也表明问题较为严重.     

高职院校学生人文素质现状及原因分析

文化的影响是渐进的,却又是深刻的、长远的,甚至会改变一代人或几代人。因此,高职加强人文素质教育,重建人文精神刻不容缓。     

高职院校学生厌学心理原因及对策

说起高职院校大学生厌学的问题，许多老师都有同感。调查数据也表明问题较为严重。笔者对一所高职学院280名在校大学生进行了一次调查，学生对“我常产生厌学情绪”作肯定回答的占30％，对“我常感到学习动力不足”作肯定回答的占61．4％。人们不免感到疑惑，这些大学生怎么了？十几年努力争取到的学习机会，为什么不珍惜？对于这个问题，已有一些研究成果，从发表的文章看，从客观角度（社会与教育）分析厌学原因和提出对策的比较多，本文侧重从心理学角度对厌学原因加以分析，并提出解决问题的对策。     

新时期高职院校学生学习现状及原因分析

高职院校为社会培养了越来越多的高技能实用人才,高职教育的地位显得愈来愈重要,而高职院校学生的学习现状极大地影响了毕业生的质量。本文分析了新时期高职院校学生的学习现状和原因,旨在引导高职学生的学习行为朝着正确的方向发展,提高高职院校的人才培养质量,促进高职教育健康发展。