在声乐教学中如何运用电教化手段

声乐教学不同于音乐学科中其他科目的教学。它是一种非常抽象的教学,除了外在的演唱表演外,它不具备直观性。因此,为提高声乐教学的实效性,可探索引入数字化教学手段。本文在分析引入数字化教学手段使声乐教学直观性的基础上,对数字化教学手段在声乐教学中的具体运用进行了详细分析。     

谈信息技术在学科教学中的应用

现代教学中中不可少的教学手段就是信息技术的使用,那么在现如今这个信息化时代里,教师不断尝试新的教学手段,灵活运用现代化的教学手段辅助教学,让它在我们的工作中发挥作用,让它在和学生的沟通中拉近距离,让它在课堂的教学中提高效率,所以新时代的教师要学会使用它,要把它有效地运用到我们的实际教学中去.     

多媒体时代下的中职公共美术教育

近年来,随着电脑及多媒体的广泛运用,我国的教育事业走向了多媒体时代,为了更好地提升教学效率,多媒体教学成为当今教育教学必须掌握应用的一种很好的教学手段,它与以前广播,音像教育教学手段不同,更与传统的教育教学手段不同。多媒体教学具有得天独厚的优越性,在资讯收集方面,来源广,速度快;在应用上充分展现出了它的"灵活性";在教学效果的提高上作用很明显。中职公共美术教育课教学的对象不是美术专业学生,它     

现代教学手段对中学英语教学的负面影响

正目前,计算机多媒体教学技术已经普遍走入中学英语课堂,它深刻改变着教师的教育教学形式,使英语课堂形式出现了显著的变化。尽管如此,现代教学手段还是不能完全替代传统教学手段,只能是一种教学辅助手段,它必须服从于教学内容、教学对象等因素。笔者在英语教学实践和调研中发现现代教学手段对中学英语教学的影响未必都是正能量的,分析如下:1.现代教学手段造成了英语教师的依赖性现代教学使用简单方便、容量大、     

浅议数学教学中多媒体辅助教学与传统教学法的优势互补

随着现代教育技术的普及,教学手段更加丰富多彩。除传统的粉笔黑板为主体的教学手段外,以多媒体、网络为主体的教学手段也走进了课堂。然而,任何教学手段都有它的长处。也有其局限性。在提倡以多媒体手段进行教学的同时,决不能否定传统的教学手段,关键是如何合理选择或整合各种教学手段。     

中学语文教学与现代化教学手段

现代化教学手段在语文教学中的运用不仅为教师提供了更直观、更形象、效率更高的教学手段,更重要的是它为学生的语言学习提供了无限广阔的天地和极有效的途径。因为它打破了课堂教学的     

浅谈多媒体教学手段在声乐教学中的运用

在声乐教学中可引入多媒体音乐教学手段。它可使声乐教学直观化,并可对学生进行多方面的训练,使声乐课堂教学具有延续性,拓展了声乐教学的领域,有省时省力、节约师资等特点。多媒体音乐教学手段运用于声乐教学是可行的,它将为声乐教学带来新局面。     

关于多媒体课件在教学中应用的探讨

多媒体课件教学作为一种辅助教学手段,成为提高教育教学质量的重要手段和措施。但它在被广泛应用的同时,也存在着许多弊端,如何正视这种新兴的教学手段,使它更好地在现代教学中服务,是急需我们探讨的。     

关于语文多媒体现状的思考

信息技术的日益发展,多媒体教学手段在课堂中的广泛运用,使常规的语文教学如虎添翼,它打破了传统的单调教学模式,使“乐学”落到了实处。语文教学的手段因为它变得更加现代化,更加丰富多彩。它节省了大量的教学时间,能够使文字的变成画面,抽象的化为形象,复杂的变得简单,静态的变为动态。然而多媒体手段在教学手段中的应用,就好比是一把双刃剑,如果在教学的过程中不正确地运用,就有可能弄巧成拙,成为扼杀学生思维能力的工具。因此,教师在对多媒体青睐的同时,应清醒地认识到它的两面性,必须选准最佳作用点和最佳作用时机,“该出手时才出手”,发挥其独特的、无法替代的优势。     

浅谈现代化教学手段在中学语文教学中的应用

现代化教学手段在学校教学中的应用越来越广泛,它强大的教育功能和优势作用受到各科教学的追捧,尤其在中小学教学中,它是必不可少的手段.本文将从两方面论述现代化教学手段在中学语文教学中的应用.     

多媒体在语文教学中的利与弊

实施素质教育,必须优化教育环境,更新教育手段,逐步实现教育手段的现代化。高科技的迅速发展为我们的教学注入了新的活力,多媒体在教学中的运用日趋广泛,并越来越发挥着它的重要作用。但,与此同时,也带来了一些不利因素,为了使多媒体手段能在教学中充分发挥其作用,提高教学效率,我们有必要认识多媒体手段在语文教学中的利与弊。     

论多媒体技术在普通话教学中的作用

与以往的传统教学手段相比,采用多媒体技术进行教学是许多其他教学手段无法取代的,它也为普通话教学提供了更为广阔的思路和前景。以此,本文简略论述了多媒体技术在普通话教学中的作用。     

信息技术整合与化学教学

随着现代教育技术的普及,教学手段更加丰富多彩。除传统的粉笔黑板为主体的教学手段外,以多媒体、网络为主体的教学手段也走进了课堂。然而,任何教学手段都有它的长处,也有其局限性。在提倡以多媒体手段进行教学的同时,不能否定传统的教学手段,关键是如何合理选择或整合各种教学手段。本文结合笔者在实施多媒体教学和传统教学实践中的一些体会,谈谈粉笔黑板、多媒体、网络等教学手段与化学课堂教学的整合问题。     

让多媒体为体育教学服务

讲述让多媒体为体育教学服务的意义,明确多媒体教学与传统体育教学的关系,揭示多媒体教学在体育教学中能起到很好的辅助作用。指出多媒体教学不能作为体育教学的主要教学手段,但是它是重要的教学手段,我们只有发挥多媒体教学的优势,正视传统教学手段中的实用价值,才能合理、正确的使用它,而不是盲目的泛用。体育教师要更新观念并掌握一定的多媒体教学手段进行教学。     

中学语文教学与现代化教学手段

现代化教学手段在语文教学中的运用不仅为教师提供了更直观、更形象、效率更高的教学手段,更重要的是它为学生的语言学习提供了无限广阔的天地和极有效的途径,因为它打破了课堂教学的时间、空间限制,让学生获得了众多的语言实践机会和实践需要。     

浅谈多媒体教学的优势及存在的问题

多媒体教学有其独特的特点,老师应当充分利用它,让它服务于现在的教学,但也有许多不足之处,老师必须借助于其他的教学手段。在教学过程中,老师尽量使用多种教学手段,取各种教学手段的长处,使它们融合为一个整体,从而使教学过程中学生的积极性与知识技能达到很好的统一。     

多媒体辅助教学与物理课堂关系论

多媒体辅助教学是现代高科技手段在教学中的应用和体现,生动逼真的音响效果、色彩鲜艳的动态视觉、灵活便捷的交互手段构成了它鲜明的基本特征。运用多媒体进行辅助教学是实现素质教育、优化课堂教学的重要手段。     

现代信息技术与语文教学整合的作用

应用信息技术辅助语文教学是一种高效率的现代化教学手段,它让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态,它对学生主体性的发挥,创新意识和探索精神的培养有着事半功倍之效。信息技术的出现为我们教学手段的改进提供了新的发展机遇,信息技术与学科教学的整合,产生了优化的教学效果。那么,在小学语文的教学中,如何体现信息技术的作用呢?     

现代信息技术与语文教学整合的作用

应用信息技术辅助语文教学是一种高效率的现代化教学手段,它让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态,它对学生主体性的发挥,创新意识和探索精神的培养有着事半功倍之效。信息技术的出现为我们教学手段的改进提供了新的发展机遇,信息技术与学科教学的整合,产生了优化的教学效果。那么,在小学语文的教学中,如何体现信息技术的作用呢？     

多媒体在高中英语教学中的应用探讨

多媒体是一种新兴的教学手段,与传统的教学手段相比,它具有形象性、灵活性等诸多优势。在高中英语教学活动中正确使用多媒体,能够丰富教学手段以及扩展教学内容,从而提高英语课堂的教学效率。