汽车维修专业模块式一体化教学的探索

“汽车构造”、“汽车修理工艺”和“汽车维护与故障排除”（原为汽车技术使用）是技工学校汽车维修专业最主要的专业技术课,学生通过对这三门课的理论学习和操作技能的培训,专业技术理论（应知）、实际操作技能（应会）要达到中级汽车维修工的技术等级标准。多年来在教学安排上,我校按照交通系统技工学校汽车修理工教学计划和教学大纲,采用将三门课程独立设置,理论教学和操作技能培训分别实施的传统教法。１９９６年后随着“汽修实训中心”重点装备项目的实施,学校汽车维修专业的专业教学和技能培训设施得到了极大地改善,为进行教学…     

基于“汽车医生”理念的诊断类课程高效课堂的研究

文章在分析现代汽车技术发展、汽修行业现状和高职人才培养实情的基础上,引入"汽车医生"理念,针对汽车诊断类课程教学,从课程资源建设、课堂教学方法、课程考核机制三个方面深入研究了诊断类课程的教学改革,讨论了如何提高汽修专业课程的课堂教学的有效性,培养出具有综合分析能力、技术过硬的高级专业汽修人才——"汽车医生"。     

虚拟现实技术在汽车检测与维修专业教学中的应用思考

汽车故障教学是实践性极强的科目,也是汽修专业的核心课程。因此,需要教师将虚拟现实技术融入汽车故障教学中,促使学生能在细化的环境中深刻了解汽车的基本构造和检修方法,为学生拓展系统的汽车原理储备。文章就虚拟现实技术的内涵及重要性进行探索,并基于汽修专业的特点提出应用拓展。     

中职汽修专业教学调整的原则及方向

“三段式”课程设置模式,不利于学生的学习,同时也造成了重复教学和资源浪费,因此必须改变汽修专业教学中的不合理设置,从教学计划、教学安排及教学模式等方面进行较大的调整,以适应现代汽修专业的教学培养要求。     

如何提高中职汽车维修专业教学质量

在我国经济快速发展过程中,私家车数量逐渐增多,最大限度地为人们的出行提供便利。在汽车行业迅速发展过程中,汽车维修专业技术得到了提升,汽修专业人才成了社会热门的技能型人才形式。中职汽修专业教学每年为社会输送大量的汽修人才,本文从中职汽修专业教师素质、汽修课程设置和先进信息技术应用等方面,提出提高中职汽修专业教学质量的有效对策。     

论培养中职学生汽车机械识图能力的策略

在中职汽修专业中,汽车机械识图是一门基础且十分重要的课程,只有学好汽车机械识图教学,才能够提高汽修专业学生职业能力。基于此,笔者就在了解当前中职学生,汽车机械识图能力的基础上,提出了六点培养中职学生汽车机械识图能力的策略。     

高职汽修专业实习教学存在的问题与对策探讨

汽修专业是汽车检测与维修技术专业的俗称,其目标是为我国汽车维修(以下简称汽修)行业生产一线培养德才兼备的高端技能型专门人才,在专业教学中,通过实践教学来培养学生的动手能力就显得十分重要。针对目前汽修专业实习教学存在的问题,结合汽修行业用人标准加严和汽修专业学生就业困难的实情,以汽修专业金工实习教学为例,分析了该专业实习教学问题产生的原因,并提出了相应的改善对策。     

高职汽车维修专业发展对策

高职汽修专业既要做到知识传授、能力培养,又要让学生感受到生活实践。真正实现“以能力为本位”的教学目的．为汽车维修一线输送适用的技能型紧缺人才．提出了汽修专业的培养方案。     

MES在汽修实习教学中的应用研究

一、传统汽修实习教学存在的问题《汽车维修》是一个专业理论和操作技能并重的复杂的应用型专业，涉及知识面宽，专业能力强，技术要求高，教学难度大。多年来，我校沿用“构造”、“修理工艺”、“排保”各课独立设置，理论教学和操作技能培训分段实施的传统教法，有一定效果，但也存在较多的问题。１．理论知识分散，不便于学生学习。汽修专业课主要由《汽车构造》、《汽车修理工艺》、《汽车电器设备》、《汽车维护与故障排除》等课程组成，有关某一结构的内容分散于不同教材中，且内容深，理论性强，学生学习感到难度大。２．技能训练缺…     

汽车电气系统检修课程理实一体化教学初探

本文在分析汽修专业实行理实一体化教学的必要性基础上,对汽车电气系统检修课程理实一体化教学的实施进行了探讨,并提出了实施理实一体化教学需要注意的若干问题。     

鹤庆职中汽修专业教学中存在不足与改进措施

随着我国汽车保有量的不断增加,汽车后市场对汽车专业人才的需求量也逐渐增多。怎样才能够培养出高素质、高技能的汽车专业人才已经发展成为当前汽车专业教学面临的一项重要课题。我通过多年的汽修专业教学积累,就鹤庆职中汽修专业教学中存在的不足进行阐述,并提出了今后的努力方向和改进措施。     

汽修专业教学提升学生创新能力例谈

汽车创新科技的应用向中职学校汽修专业的传统教学提出了挑战,让中职学校培养的学生跟上汽车发展的潮流,走出校园能真正适应快速发展的汽修行业,立足社会生存。教师积极学习汽车新知识,丰富汽修专业知识体系,创新教学方法,在汽修专业教学中融入创新意识的培养,有机结合汽修专业知识,积极鼓励学生进行创新实践活动,从而提升学生的创新能力。     

高职《汽车底盘构造与维修》课程一体化教学的实践与思考

高职院校汽修专业深化教学改革,提高教学质量,突出综合素质和核心能力的培养,更好地满足汽车维修行业对高职院校汽修专业人才的需求。通过阐述高职汽车专业《汽车底盘构造与维修》课程以工作任务为驱动、以典型故障设计项目的学习情景,实施"一体化"教学的具体做法和教学效果,并对理实一体化教学提出了一些建议。     

《汽车电气设备构造与维修》企业化教学实施过程探索

随着汽车行业地飞速发展,汽修行业呈现出极大的用工需求。为了能培养出满足市场需求的专业汽修人才,本文通过分析《汽车电气设备构造维修》课程特点探索出汽修专业的企业化教学模式,以4S店售后维修接待流程为例说明了企业化教学的实施过程,以便为职业学校相关专业的企业化教学探索提供借鉴。     

中职汽修专业“理实一体化”教学的探索

本文结合我校汽车维修专业开展＂理实一体化＂教学改革的探讨和实践,重点阐述以现代教育理念为指导,进行教学改革的必要性。具体介绍了汽修专业＂理实一体化＂教学的特点,＂理实一体化＂教学模块课程的开发方法和课程结构,＂理实一体化＂教学课程的组织实施方法和评价。     

论汽车维修与驾驶专业课程教学改革的探索与实践

本文通过结合汽车维修与驾驶专业课的课程特点及中等职业教育学校学生的特点,对我校汽车维修与驾驶专业等课程教学改革进行了大胆地探索与实践,在基础课和专业课的教学上采用一系列新的教学方法和教学模式去改良传统的教学模式,从而提高汽修专业课的教学效果。     

如何提高中职汽车维修专业教学质量

汽车行业迅速发展,维修汽车的专业水平随之提高,汽车维修人才慢慢成为社会急需的具有技能的专业人才。每年中职汽修专业都会为汽车行业培养并送出大量的专业人才,本文主要从如何提高中职汽车维修专业教师教学质量和自身素质、合理设置汽修课程及应用先进的信息技术等方面进行了探讨。     

趣味性教学在中职汽车运用与维修专业课程中的应用

本文论述现阶段中职汽车运用与维修专业教学面临的问题,分析汽修专业教学的趣味性教学活动形式,并从竞赛、游戏、多媒体入手探讨中职汽车维修课程中的趣味性教学方法,同时以汽车底盘维修实训课程教学为例,提出借助多媒体进行情境导入、借助游戏模拟维修过程、分组竞赛激发学生热情等教学策略。     

浅谈中职汽车维修专业《汽车维护》课程教学内容探索

随着社会经济高速发展,私家车急剧增加,汽车维修技术人员需求量也逐步增大,而《汽车维护》课程作为中职汽车维修技术专业的一门核心能力课程,现行教学已不能满足汽车维修的教学需求,教学改革势在必行。通过教学内容、教学方法进行改革,为现代汽车维修人才的培养开辟了新途径。培养汽修专业的中职生具有企业能力。     

汽车运用与维修专业物理课程教学的探索

中职物理课程教学是工科类职业教育中最基本的课程,本文重点讲解物理教学在中等职业教育中的定位,阐述如何将物理课程教学与汽修专业紧密结合,在教学中体现汽修专业的特点,最后提出物理教学与汽修专业融合的设想。