我的小学数学总复习方法

针对小学数学总复习面广量大、内容较多、时间紧迫,又极易引起两极分化的特点,笔者在教学中采用了“步步反馈,逐层提高”复习法,使复习课更贴近学生实际,收到了较好的效果。     

小学数学复习方法管见

在与许多新教师的接触中我发现,他们认识存在一个误区：复习课是最好上的课。但我认为数学复习课是一种难以驾驭的课型。传统的复习课大多是教师“唱主角”,以巩固已学知识、技能为主要任务,完全没有新课那种给人以新奇的感觉。要想在复习课中牢牢吸引住学生,很考验授课教师的功夫。综合了复习课教学观摩的感悟和平时探索的一些经验,为使复习更贴近实际．从而用较少时间达到较好的复习效果,我提出以下几点复习建议。     

六年级数学总复习方法新探

随着新课程改革的进行，各科的教学探索不断深入，数学教学亦是如此，作为六年级的数学教师，面对的是即将升入初中的一群“毛孩子”，他们的数学学习进入了归纳总结深入理解的新阶段，这就要求我们细致分析复习课的特点，探索新的复习教学方法，从而激发学生学习兴趣，提高复习效果。在复习教学中，我具体做到了以下几点：     

小学数学复习方法谈

复习课就是把平时相对独立地进行教学的知识,特别是其中带有规律性的知识．以再现、整理、归纳等办法串起来．进而加深学生对知识的理解、沟通,并使之条理化、系统化。我们知道“数学教学中,不仅要加强基础教学,培养学生的能力．发展学生的智力,     

浅谈如何进行小学数学应用题总复习

在小学阶段的数学中，熟练计算的目的是为了解决生活中的实际问题，生活中的实际问题大都体现在数学课本的应用题上。因此，小学数学中应用题的整理和复习是数学总复习的重点和难点。要在有限的复习时间内，提高教学效益，关键在于改进应用题复习方法，提高学生的解题能力。     

谈小学数学的复习方法

教师要从"加强小学生数学复习方法的指导,提高复习效率""教师多在研习教法上下功夫,复习做到用时少且高效"两个方面具体阐述小学数学的复习方法,以让学生整体复习效果得到提高。     

小学数学有效总复习的几点建议

针对小学数学总复习面广量大,内容较多,时间紧迫,任务艰巨,又极易引起两极分化的特点,本人认为做到有效教学与复习很有必要.它承载着回顾与整理、沟通与生长的独特功能.有的放矢有针对性地进行复习教学,使复习课更贴近学生的实际,从而可以用较少的时间达到较好的复习效果．把平时一个个课时所学的知识从新的角度．按新的要求进行梳理．组织练习,让学生在完善认知结构的过程中温故而知新,发展数学思考,领悟思想方法,提升数学素养．发挥每名学生的主动性和积极性．使学生真正成为学习的主体．     

浅谈初中数学总复习

初中阶段的教学内容完成以后。对3年来所学的数学知识进行一次总复习，把所学知识进行巩固、归纳、消化，提高学生分析和解决问题的能力，无论对学生升学或就业都是十分重要的。本文就初中数学总复习的方法略谈几点粗浅做法。     

浅谈“初中数学”总复习

初中数学总复习是完成初中三年数学教学任务之后的一个系统、完善、深化所学内容的关键环节。重视并认真完成这个阶段的教学任务，不仅有利于升学学生巩固、消化、归纳数学基础知识，提高分析、解决问题的能力，而且有利于就业学生的实际运用。同时是对学习基础较差学生达到查缺补漏，掌握教材内容的再学习。因此有计划、有步骤地安排实施总复习教学是初中数学教师的基本功之一。     

讲究复习方法提高复习效率

复习课是老师们感到棘手的一个问题,也是小学数学教学的一个难点。在复习过程中,学生不像授新课那样有“新鲜感”。容易产生厌倦情绪,如果教师准备不充分,容易出现复习课效率低下的现象。怎样才能上好复习课,让学生在和谐、愉悦的氛围中进行有效复习,对所学知识达到牢固掌     

小学数学复习中的具体建议

针对于小学数学总复习面广量大，内容较多，时间紧迫，任务艰巨，又极易两极分化的特点，“步步反馈，逐层提高”复习法是一种有的放矢的针对性复习教学方式，使复习课更贴近学生的实际，从而可以用较少的时间达到较好的复习效果。     

浅谈小学数学应用题总复习

小学数学应用题是教学的重点,又是教学的难点。因此在总复习中它至关重要。应用题的系统复习有助于学生理解概念,掌握数量关系,培养和提高分析问题、解决问题的能力。现就多年来的教学实践,对应用题的复习教学浅淡几点体会。     

小学数学概念毕业总复习

小学数学概念是小学数学教材结构与小学生认知结构中最基本的组成因素。准确牢固地掌握小学数学中的各种概念,直接关系到学生现实的学习效果和今后的发展。毕业总复习时,必须把概念的总复习放在突出的位置,不仅要认真组织复习内容,精心设计练习形式,而且     

中考数学复习方法浅谈

中考对每一位初中毕业生来说．是非常重要而又关键的一次考试。如何提高复习课的效率和质量？这是每位初三教师和学生所关心和重视的一项工作。如何使学生在较短时间内对三年所学的知识、技能有明显提高？教师在其中起着主导作用。下面我结合自身的教学实践,提出几点建议,供大家参考。     

初中数学总复习方法初探

正中考前初中数学总复习的知识广、内容多,同时时间短,任务重。因此,引导学生复习时既要做到全面,又要突出重点,注意知识之间纵向、横向的联系,通过模拟练习,进行归纳、整理和总结,使解题技巧和方法更熟练,以便学生在中考时取得好成绩。现就自己的一点粗浅经验与大家探讨。一、课堂上坚持忆、清、练相结合1.忆。回忆是复习课不可缺少的环节,教师要引     

浅谈数学学习与复习方法

对于数学课程,无论是平日的学习,还是期末或高中毕业总复习,抓住以下四个问题是最重要的：深刻理解、灵活运用数学概念;牢固记忆、灵活运用定理和公式;掌握常用的几种数学思想方法;培养几种重要能力。下面依次谈谈这四个问题。     

浅谈新课程标准下的小学数学总复习

随着课程改革的不断深入,新旧教材的更替,小学数学如何进行总复习,是需要广大教师思考和关注的问题。从实际教学经验出发,从学生的发展角度,进行论述。     

九年级数学复习方法探究

做好九年级数学复习课教学,对大面积提高教学质量起着重要作用。九年级数学总复习应达到以下目的：（1）使所学知识系统化、结构化,让学生将初中九年级的数学知识连成一个有机整体,更利于学生理解;（2）少讲多练,巩固基本技能;（3）抓好方法教学,归纳、总结解题方法;（4）做好综合题训练,提高学生综合运用知识分析问题的能力。如何在较短的时间内达到此目的,     

谈初三化学总复习方法

初三化学总复习对所学知识的归纳、总结，可以使学生把各个知识点联系形成知识链，进一步整理达到网络性，从而使知识具有系统性、完整性。我在多年的初三复习教学实践中，由于重视复习的方法，提高了复习课的质量，具体做法是：     

浅谈小学数学如何进行有效的总复习

数学教学中,不仅要加强基础教学,培养学生的能力,发展学生的智力,而且要发展学生的个性,培养良好的身心素质。特别是在课堂教学中,至关重要的是发挥每个学生的主动性和积极性,使学生真正成为学习的主体。而针对于小学数学总复习面广量大,内容较多,任务艰巨,教师应该立足学生的实际,