关于高中学生焦虑状况的调查研究

采用心理健康诊断测验(MHT),选取河南省南阳市两所重点高中的两个年级两种班制的学生进行团体测试,结果发现,高中生过度焦虑问题总检出率为1.08%,一般焦虑问题检出率为22.51%;学生中存在的焦虑问题主要为恐怖倾向、身体症状及冲动倾向;两所学校在过敏倾向、身体症状、恐怖倾向及焦虑总分上存在显著差异;高一、高三学生在过敏倾向、身体症状、恐怖倾向上也有显著差异;两种班制的学生在很多方面都存在显著差异,尤其是学习焦虑;男女生只在恐怖倾向上存在显著差异。     

城市与农村高中学生考试焦虑差异分析

通过对城市农村中学高一学生有关考试焦虑的因素调查．研究影响城市和农村高一学生的考试焦虑因素的人群特征。结果显示：考试焦虑的影响因素中,农村中学生的自卑因素高于城市中学,存在明显差异。这与我国教育公平失衡相关,缩小城乡教育的差异有利于改善农村学生考试焦虑的负面影响。     

乡镇中学学生考试焦虑状况的调查研究

考试焦虑在初中生中普遍存在,为探讨乡镇中学初中生的考试焦虑状况．本文作者以盐城市盐都县某中学的部分初中生为调查对象,采用SaraSon考试焦虑量表,在期末考试前一周进行测试。结果发现．考试焦虑在乡镇初中学生中普遍存在,住校生尤为严重。因此抓好乡镇中学的心理健康教育工作尤为重要。     

大学生考试焦虑状况调查

为了了解大学生考试焦虑状态,我们采用考试焦虑调查表（TAI）对356名大学生在考前2周进行调查,结果发现：大学生考试焦虑在学校类型、是否独生、家庭出生地、家庭经济情况等维度上存在着显著的差异。     

过度考试焦虑心理案例探析

在考试竞争压力环境下,绕不过考试焦虑问题。针对考试焦虑,可以从情绪、认知及潜意识等方面进行整体心理结构分析,避免盲人摸象。可采用元认知干预技术分析考试焦虑案例心理机制,运用放松训练和暗示原理让新的C-A产生式思维优势兴奋,最终建立正确、积极考试条件性情绪反射,达到干预目的。     

初三、高三学生考试焦虑状况调查研究

考试焦虑是中学生普遍面临的学习心理问题之一。本研究显示:总体上有24%的学生处于高焦虑水平,61%的学生处于中等焦虑水平,15%的学生处于低焦虑水平,文科与理科的学生焦虑水平有显著差异。     

初三、高三学生考试焦虑状况调查研究

考试焦虑是中学生普遍面临的学习心理问题之一.本研究显示:总体上有24%的学生处于高焦虑水平,61%的学生处于中等焦虑水平,15%的学生处于低焦虑水平,文科与理科的学生焦虑水平有显著差异.     

焦虑与大学生考试焦虑

本探讨了焦虑的一般理论问题，并重点对考试焦虑的成分、成因进行了论述。提出了克服考试焦虑的办法。     

考试心理控制能力与考试焦虑调查分析

以1016名中小学生为被试,以《考试心理控制能力》、《考试焦虑》问卷为工具,探讨中小学生考试心理控制能力、考试焦虑的现状。结果表明:(1)部分中小学生存在不同程度的考试焦虑;大部分学生缺乏考试心理控制能力。(2)考试焦虑与考试心理控制能力在性别、学段方面存在显著差异。(3)不同考试心理控制能力学生的考试焦虑存在显著差异。     

中学生考试焦虑状况调查及分析

一、问题的提出 考试焦虑是个体在考试前预感到威胁或在考试情景的激发下形成的一种不安的心理感受,有人称之为成就焦虑或学业评估焦虑。一般说来,     

毕业班学生考试焦虑状况调查分析

我采用《考试焦虑自测问卷》对120名初级中学九年级学生进行测试,结果表明有92%的学生存在考试焦虑,其中轻度焦虑的学生占62%,中度焦虑的学生占28%,2%的学生有重度考试焦虑。本文对考试焦虑的成因进行分析,并提出相应的应对措施。     

宁夏地区初中生考试焦虑状况调查

为了深入了解宁夏地区初中生考试焦虑状况,作者采用考试焦虑量表,对本地区三所中学的部分初中生进行调查。结果表明,宁夏地区初中生的考试焦虑普遍存在,考试焦虑检出率为74．4％．检出率的性别和年级差异均显著。女生的考试焦虑水平显著高于男生,初二和初三学生的考试焦虑水平显著高于初一。因此,建议加强中学生考试焦虑的干预工作。     

关于初中生考试焦虑情况的调查研究

前言考试焦虑是伴随一定应试情景产生的一种神经紧张状态。它是受考生自身认知评价能力、人格倾向等内外因素的制约，以焦灼担忧为基础本特征，以防御、逃避为行为方式，通过不同情绪性反应所表现出来的一种特殊的心理状态。考试焦虑的程度与学习和应试的结果是一种负相关关系，即考试焦虑的程度越高，学习的效果和考试的成绩就越差。初中阶段的学生处于生理、心理突变时期，情绪极不稳定，极易受考试焦虑的影响。种种情况表明：初中阶段是“差生”的“高产期”，远远高于小学和高中阶段，考试焦虑所产生的负面效应起了很大的作用。基于这样…     

考试焦虑的认知行为干预研究

高中三年级是学生考试焦虑最明显的时期。通过前测发现,高中三年级学生具有较明显的考试焦虑倾向;通过对实验组和对照组的分析对比发现,认知行为干预对缓解学生考试焦虑具有明显效果,尤其是对女生的干预要优于男生,但不显著。     

小学生考试焦虑状况调查与教育对策

考试焦虑直接影响到小学生健康发展.本文从小学生考试焦虑的程度、表现、年级分布等方面进行调查和分析,有针对性地从小学生成长环境、考试观念、学习方法等方面探讨教育对策.     

考试焦虑研究进展

考试焦虑是影响学生身心健康的重要因素之一。本文重点介绍了考试焦虑影响因素和干预方法上的新进展,最后还指出了未来的研究应丰富研究方法和测量工具,整合考试焦虑影响因素,实现干预对象多样化。     

沈阳市小学生考试焦虑状况的调查与分析

为了解小学生考试焦虑的现状,为学校开展心理健康教育提供科学依据,作者采用考试焦虑测验表对沈阳市某所小学部分10—12岁学生进行调查。结果表明：考试焦虑在各年级中普遍存在．并且中、重度焦虑者占很大比重;女生考试焦虑高于男生：六年级男生重度考试焦虑明显高于女生;五年级重度考试焦虑者明显高于四、六年级。学校、家庭等应采取相应措施帮助小学生调节考试焦虑。     

告别考试焦虑 轻松应考

有些学生面临考试,总会表现出焦虑的情绪,这些情绪会严重危害他们的自信心、进取心甚至削弱他们的学习动力,对他们未来的人生也会造成很大的影响。     

如何应对考试焦虑

很多学生在考试以前非常的焦虑,严重影响考试水平的发挥。家长和同学们非常渴望得到克服考试焦虑的好方法。本文从心理学的角度,阐述了考试焦虑的原因,给出了有效的解决方案。     

如何摆脱考试焦虑

考试焦虑是一种常见的心理现象,是考生在考前学习或考试过程中表现出的内心紧张。考前对考试结果的过分担忧,难以应对考试压力,不能集中精力进行复习;考试中的紧张不安,颤抖,心跳加快,脑子里"一片空白",这些都是对考试的焦虑,