阅读教学中学生发现问题能力的培养

阅读不仅是语文重要的组成部分,它还是一个学习的过程。要想提高语文教学成绩,提高阅读理解能力是非常重要的一环。要想提高学生的阅读能力,首先要做的就是培养学生发现问题的能力。教师的示范性教学是培养学生发现问题能力的重要途径,充分调动学生参与课堂教学的积极性是培养学生发现问题能力的关键环节。教师在阅读教学中培养学生发现问题、解决问题的能力,能为学生的自主性阅读和探究性学习打下坚实的基础。     

谈如何在小学语文教学中引导小学生阅读

语文属于小学阶段的基础性学科,在语文教学过程中,教师应当重视培养学生的阅读能力,语文教学的重要目的就是培养学生的阅读以及写作能力。所以在新课程改革背景下,教师应当提出多元化问题,引导学生思考探索,不断提高学生的阅读理解水平,增强学生的核心素养。阅读是学习及生活中不断积累语言,形成能力的重要过程,通过阅读有助于培养学生的语言组织能力。因此,培养学生的阅读能力,成为当前语文教学中的重点任务。在语文教学过程中,教师必须要把握学生的身心发展特点及兴趣爱好,通过教育引导提高学生的阅读能力,培养学生养成良好的阅读习惯。文章探索如何在小学语文教学中引导学生进行阅读,并提出具体的阅读指导方法。     

谈如何在小学语文教学中引导小学生阅读

语文属于小学阶段的基础性学科,在语文教学过程中,教师应当重视培养学生的阅读能力,语文教学的重要目的就是培养学生的阅读以及写作能力。所以在新课程改革背景下,教师应当提出多元化问题,引导学生思考探索,不断提高学生的阅读理解水平,增强学生的核心素养。阅读是学习及生活中不断积累语言,形成能力的重要过程,通过阅读有助于培养学生的语言组织能力。因此,培养学生的阅读能力,成为当前语文教学中的重点任务。在语文教学过程中,教师必须要把握学生的身心发展特点及兴趣爱好,通过教育引导提高学生的阅读能力,培养学生养成良好的阅读习惯。文章探索如何在小学语文教学中引导学生进行阅读,并提出具体的阅读指导方法。     

浅淡高中英语的阅读教学

通过观察每一年的英语高考题,我们不难看出阅读占了很大的比重。因此提高阅读成绩是提高英语成绩的关键。众所周知,阅读属于英语学习的一项基本技能,我们的教学目的就是为了提高学生的阅读能力。一直以来我们都把重点放在激发学生学习英语的兴趣,培养学生的自学能力,提高学生的语言表达能力,尤其是综合阅读能力方面。这也就说明了阅读能力的培养在英语教学中最基本、最重要的地位。怎样进行高中有效的阅读教学,是新课标英语以及我们英语教师当前最根本的任务。该文介绍了学生在英语阅读中存在的问题以及当前教师在英语阅读教学中的不足之处,并且对这些问题,提出了一些解决办法,目的是为了说明教师的有效阅读教学及正确的策略指导对学生阅读能力的培养是非常重要的。     

关于小学语文阅读教学的几点心得

阅读教学一直是语文教学的重点部分,培养学生的阅读能力与提高学生的阅读水平一直是语文教师关注的重点问题。在新课改中也要求教师必须构建富有个性、创新性的阅读教学,这就要求教师转变对待阅读的态度及阅读教学观念,运用听、想、看等综合方式激发学生的阅读兴趣,提高朗读能力,以全新的方式让学生在个性化阅读的广阔空间自由发展,语文能力得到真正提高。     

如何培养学生的现代文阅读能力

培养和提高中学生的现代文阅读能力,是中学语文教师一直在探索的一个问题。本文从更新教学观念、激活学生的学习兴趣、创新教学方法几个方面探讨如何培养、提高学生的阅读能力的问题。     

英语阅读策略的优化与学生阅读能力的提升

阅读策略,简单地说,就是学生在阅读过程中为实现预期的阅读目标而采取的具有选择性及可执行性的行为,是教学策略中的重要组成部分。长期以来,在我国高中英语教学中,对学生阅读能力的培养一直是教师关注的重点,同时优化英语阅读策略及提高学生的阅读能力一直是英语教学过程中必不可少的环节。那么如何在探索新的教学理念及教学方式的过程中正确指导学生的英语阅读呢?本文对现阶段的英语阅读教学进行了分析与调查,并针对如何才能更好地培养学生的阅读习惯、帮助学生构建英语阅读思维、优化阅读策略及提高学生的阅读能力进行了相应的探究与思考。     

浅谈如何提高初中生的语文阅读能力

正在语文的教学过程中,听说读写能力的培养是很重要的,而听说读写中最最重要的则是读,当然这个读不是指简单的读文章,而是指一种能力,就是我们常说的阅读能力。阅读能力的培养对于语文学习的重要作用不言而喻,所以,培养学生的阅读能力一直是初中语文教学的重点。那么作为教师,我们如何培养初中学生的语文阅读能力呢?一、激发学生的阅读兴趣兴趣是最好的动力。语文教师要想培养初中学生的阅读能力,首先就应该运用     

初中英语教学中学生阅读能力的培养

培养学生具有较强的阅读能力一直都是英语教学的主要目标。在教学中,无论从考试的角度（在考试中阅读所占比例最大）,还是从社会生活的角度来看,阅读都相当重要。这就是需要教师在英语教学中有计划地培养学生的阅读能力。     

浅析英语阅读教学

<正>在英语教学中,阅读课的教学一直是重点。而事实上,阅读教学还存在一些问题,其中一个就是阅读课上的练习以学习语言知识为主,忽视了培养学生的语篇分析能力。所以教师首先要正确认识到阅读应该是获取新知识、提高认知水平及增强分析和解决问题的能力。在阅读教学中应以阅读技能的培养和提高为重点。     

有关初中生阅读能力培养的一些看法

培养学生的语文阅读能力,虽然是初中语文教学改革中的一项重点工作,但很多教师在实际教学中并未充分重视。笔者经过多年的教学实践体会到,学生的语文阅读能力越强,主要学科的成绩也就越优秀。此外,阅读更是学生获取知识信息、提高科学素养的重要途径。因此多年来,笔者一直致力于培养和提高学生的阅读能力。随着语文教学改革的深入,笔者对学生语文阅读能力的培养问题有了更进一步的认识,在此提出来与广大同行探讨。     

培养学生问题意识,提高学生阅读能力

培养学生的问题意识,提高学生发现问题的能力是提高学生阅读能力的重要手段。因而,在语文教学中,特别是语文阅读教学中,教师必须转变观念,用多种方法培养学生的问题意识,激发他们的阅读兴趣,培养他们良好的阅读习惯,从而逐步提高学生的阅读能力。     

在语文教学中应怎样培养学生的阅读能力

语文教学中学生阅读能力的提高,一直是每个语文教师教学生涯中奋斗的目标。学生有了阅读的能力,能够自己在阅读中解决问题,这样才能真正地学到知识,这种能力的培养需要点点滴滴,需要持之以恒,需要贯穿于教学之中。     

浅析英语阅读驱动下的高中英语写作教学

传统的高中英语教学中,教师教学的重点为英语语法解题能力,不同于传统的英语教学重点,新课改下高中英语教学逐渐加强对学生的阅读能力以及写作能力的培养,与此同时,高中英语教师也将更多的精力和时间投入到培养学生阅读能力以及写作能力上,高中英语教师急需解决的一个问题就是,如何在英语阅读的驱动下更合理有效地提高学生的写作能力,这需要诸多英语教师的共同探索。     

浅谈在英语教学中阅读习惯与技能的培养

在英语教学过程中,阅读能力的培养一直是广大教师非常重视的问题。在培养阅读能力方面,一些教师只是要求学生进行大量的阅读,做大量的阅读练习,过份强调数量,认为读的文章越多越好,却忽略了学生阅读习惯与阅读技能的培养。结果,学生虽然读了许多篇文章,阅读能力仍未提高,阅读理解的准确串低且速度慢。因此,教师在实际教学中如何培养学生的阅读习惯和阅读技能是不容忽视的问题。本文就这两方面的内容谈些粗浅的看法。一、帮助学生养成良好的阅读习惯要想获得快速、高效的阅读技能,就要培养良好的阅读习惯。从心理学角度分析,习惯…     

初中语文阅读教学中的语感培养

初中语文教学中比较常见的问题就是语文教师对学生语感培养的方式方法不恰当,也不够重视。这些问题会给初中语文教学工作带来一定的影响。那么要想解决这些问题,就需要相关的语文教师强化学生的阅读意识,让学生重视阅读,提高学生的语言表达能力,通过这些提高学生阅读能力的方式来提高学生的语感,更好地提升学生的综合素质,提高初中语文教学的水平。     

小学中高年级语文教学中如何实施有效阅读策略

阅读教学一直是小学语文教学中的重中之重,也是学生学好语文和其他学科的基本前提,因此,小学语文教师要重视阅读教学。教师要能够利用有效的阅读策略,从"教学知识"转变到"教会学习",以有效培养学生的自主学习能力,使学生掌握基本的阅读方法。但是,在目前的小学语文教学中,阅读并没有被作为重要的教学内容进行教学,因而在阅读教学的过程中出现了各种各样的问题,教师只有将这些问题解决后,才能够真正地提升学生的阅读能力,提高学生的综合能力。     

小学语文读写结合策略探究

在小学语文教学过程中,阅读和写作一直是教学中的重点,在教学过程中如何将写作和阅读结合在一起促进学生的发展是教师要深入研究的问题。学生能够在阅读过程中拓宽自身的知识面,还能理解语文学科中所具有的独特人文情感;而在写作过程中学生能将从阅读学来的知识进行实践应用,并能通过写作增强语言表达能力,促进思维的发展。因此,在小学语文教学过程中将写作和阅读结合起来进行教学,能让学生更加有效地理解语文知识,培养各种能力。教师在教学过程中应当深入研究语文教学过程中出现的问题,结合学生的具体情况制定有效的读写结合教学策略,并通过教学方法对学生进行长期训练,只有这样教师才能在语文教学过程中利用读写结合的教学策略培养学生的能力,提高学生的综合素养。     

群文阅读对提升学生阅读能力的探究

人类进行阅读活动是为了更好地获取知识。在教学过程中,阅读以及对学生阅读能力的培养一直是当前语文教学工作的重点。阅读不但能够美化心灵,丰富阅历,而且也是学会获得知识和培养正确的认知的重要手段。但是在实际的教学过程中,教师总是依照大纲教学,而完全忽略了对学生阅读能力的培养。所以当前的教学工作在提高学生阅读能力方面进行着不断地探索,当前在培养学生阅读能力教学方面提出了群文阅读。文章也对群文阅读进行详细的论述。     

浅谈如何提高小学语文阅读能力

小学语文教学的根本目标是：＂学习准确、流利、有感情地朗读课文,培养学生的阅读能力。＂阅读是语文教学中的重要环节,它是听、说、读、写的综合应用,是写作的前提。可见培养阅读能力是极其重要的,但是在小学教学中普遍存在着教师＂满堂灌＂的情况,教师一直在说、在读、在讲,而学生则一直在记、在写、在背。这样,不能从根本上提高学生的阅读能力,学生的朗读、概括能力和对词汇的掌握程度也不能得到提高。本文旨在对如何提高小学生的阅读能力给出几点建议。