初中英语教学中的素质教育

在英语教学中实施素质教育的目标是提高全体学生整体素质,让全体学生通过听、说、读、写等方面能力的训练,使学生获得基础知识和初步运用英语交际的能力。因此,在教学实践中,笔者想方设法帮助学生学会学习,以及激发和保持学习动力,培养自学能力,培养良好的学习习惯。教师要把优化课堂教学当成落实素质教育的主渠道,尽最大可能为学生创造英语交际环境,指导学生积极地运用语言,在学中用,在用中学。     

素质教育在初中英语教学中的应用

在英语教学中,实施素质教育的目标是提高全体学生整体素质,也就是要让全体学生,通过听、说、读、写等方面能力的训练,获得基础知识和为交际初步运用英语的能力。因此,在教学实践中,我想方设法帮助学生学会学习,以及激发和保持学习动力,培养他们的自学能力和养成良好的学习习惯,且把优化课堂教学当成落实素质教育的主渠道,尽可能为学生创造环境,使他们把英语作为交流的工具,在练习中主动学习。具体做法如下。     

在中学英语教学中实施素质教育探略

我国的英语教学长期以来受应试教育的影响 ,忽视素质教育和非智力因素的培养 ,单纯应付考试 ,片面追求升学率 ,忽视语言的交际功能 ,培养出来的学生高分低能 ,难以用英语表达思想 ,交际应用英语的能力较差。中学英语素质教育就是要面向全体学生 ,发展听说读写的基本技能 ,培养初步运用英语进行交际的能力 ,并使学生获得一定的自学能力 ;激发学生的学习兴趣 ,发展学生的智力 ,提高他们观察、注意、记忆、思维、想象、联想等能力。为了使素质教育得到更好的贯彻实施 ,我在教学中做了以下尝试。面向全体学生 ,全面提高学生的英语学习水平。英语…     

优化英语课堂教学 培养学生自学能力

在英语教学中实施素质教育的目标是提高全体学生整体素质,就是要让全体学生通过听、说、读、写等方面的训练．使学生获得基础知识和运用英语进行初步交流的能力。因此,在教学实践中,我想方设法让学生学会学习,激发学习兴趣,培养自学能力,培养良好的学习习惯。     

浅谈高中英语教学中的素质教育

在高中英语教学中实施素质教育的目标,就是提高全体学生整体素质,就是要让全体学生通过听、说、读、写等方面能力的训练,使学生获得基础知识以及掌握交际初步运用英语的能力。因此,在教学实践中,教师要想方设法帮助学生学会学习,提高学生学习的兴趣,以激发和保持学习动力,培养学生自学能力,培养学生良好的学习习惯,也就是,让学生会学习。     

素质教育在初中英语教学中的实施

有些专家认为素质教育就是要培养学生主动学习、独立思考 ,培养学生实践能力和创造精神。英语教学上的素质教育就是要培养学生具有以英语为工具进行交际的能力。课堂教学改革是全面实施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的主攻方向 ,是实施素质教育的关键。初中英语教学如何才能真正成为对学生施行全面素质教育的过程 ,关键在于转变观念 ,确立正确的教学指导思想 ,把素质教育的目标落实到每一节课、每一个教学环节。为此 ,必须树立学生为主体的意识 ,面向全体学生 ,变学生被动发展为生动、活泼的主动地发展 ,全面提高学生运用英语进…     

怎样在英语课堂中实施素质教育

在英语课堂中实施素质教育,应面向全体学生,以学生为主体,采取灵活多样的教学方法．调动学生学习的积极性,帮助学生树立自信心,培养他们学习英语的兴趣,让学生通过听、说、读、写等方面的语言实践活动,发展他们的语言运用能力。     

如何将小学英语课堂面向全体学生

<正>《义务教育英语课程标准》指出:"英语课程要面向全体学生,注重素质教育。特别强调要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神。"因此,在素质教育思想的影响下,我们要借助恰当的教学方法来将课堂面向全体学生,从而使学生在轻松、愉快的活动中找到学习英语的乐趣,进而使每个学生都能积极地参与到英语课     

立足于教材,在英语教学中实施素质教育

英语课程要面向全体学生,注重素质教育。作为教师,要立足于教材,充分挖掘教材所蕴含的思想内容,优化课堂教学模式,激发学生学习英语的兴趣,帮助学生建立学习的成就感和自信心,使学生在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神,以在教学中达到实施素质教育的目的。     

高中英语趣味教学与学生兴趣的培养

<正>英语课程改革强调对学生英语综合语言运用能力的培养,强调学生的学习兴趣、生活经验和认知水平,倡导体验、实践、合作与参与的学习方式。教学中正确把握情感教育,既可以帮助学生培养良好的英语学习习惯,又能激发学生对英语的学习兴趣,从而提高英语教学质量。高中英语课程改革突出了"以学生为主体,培养学生的创新能力和实践能力"的理念,要求面向全体学生,注重素质教育,尊重学生的个体差异。在教学中尽量避免机械反复式的训练,让学生从应试教育的枷     

让人文精神在初中英语教学中充分体现

<英语新课标>明确指出"英语课程要面向全体学生,注重素质教育.要关注每个学生的情感,激发学生学英语的兴趣.帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神."那么如何让人文精神在初中英语教学中充分体现?     

中学英语教学的几项原则

我们学校地处边远的山区,学生都来自农村,学生原有的英语基础和学习英语的习惯都较差,我从学生实际出发,遵循教学规律,对如何在农村初中英语教学中实施素质教育用心探索。笔者认为,在英语教学中实施素质教育的目标是提高全体学生整体素质,要让全体学生,通过听、说、读、写等方面能力的训练,使学生获得基础知识和为交际初步运用英语的能力。因此,在教学实践     

结合生活实际培养学生语言综合运用能力--新标准英语(三年级起点)Book 7 Module 9 Unit 1 A Visit To the UN教学设计及设计意图

一、设计理念英语课程要面向全体学生,注重素质教育,特别强调要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神,努力让学生放眼世界,扩大视野,更多地涉猎英语国     

让孩子在英语中感受童话魔力

课程标准要求英语课程要面向全体学生,注重素质教育.其中特别强调要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素质,增强实践能力,培养创新精神.     

让“美育之花”盛开在小学英语课堂

《新课程标准》指出,英语课程要面向全体学生,注重素质教育。课程特别强调要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神。     

探究动作教学 培养创新思维

《英语课程标准》指出：英语课程要面向全体学生．注重素质教育。其中特别强调要关注每个学生的情感．激发他们学习英语的兴趣．帮助他们建立学习的成就感和自信心．使他们在学习过程中发展综合语言运用能力．提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神．     

培养学生兴趣 优化英语教学

新课程标准要求英语课程要面向全体学生,注重素质教育.其中特别强调要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素质,增强实践能力,培养创新精神.     

“生本智慧课堂”在小学低年级英语教学中的应用

英语课程要面向全体学生,注重素质教育,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神。本文从英语新课标出发,研究"生本智慧课堂"在小学低年级英语教学中的应用。     

论高职英语教学中的素质教育

本文阐述了在高职英语教学中实施素质教育的五个应注重的方面：论述了教师自身素质在英语素质教育中起着决定性的作用;用高职英语教学中的几个实例论述了在英语课堂教学中,不失时机地对学生进行思想品德教育．对实施素质教育具有重要意义;论述了在教学过程中注重语言交际对实施英语素质教育的作用;引用英语教学过程中的几个具体做法论述了在英语教学中在重视知识传授的同时．还应注重学习方法的指导．培养学生独立思考自学的能力和自我发展的能力是素质教育的重要环节;论述了面向全体学生．因材施教,培养学生的综合运用能力,提高全体学生的素质是英语教学实施素质教育的最终目的。     

谈初中英语教学中后进生的教育

<正>新的英语课程标准的基本理念之一就是"面向全体学生,注重素质教育,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神",这为今后的英语教学改革指明了方向,同时也是每个英语教师工作的出发点。然而目前初中英语教学中的实际情况是:有一部分学生感到英语学习困难,对英语学习缺乏信心,产生畏