教师的得力助手Blog

通过介绍第四种网络交流方式Blog的优势,说明从教育教学方面、个人继续学习等方面利用Blog,对教师来说,是最恰当的选择,最后给出了具体利用Blog的方法,使各位老师能立即进入Blog世界。     

学生学习的有力帮手 教师教学的得力助手

人生就像一个五彩缤纷的旅程,雄心和不懈的努力能带我们去往任何地方。良师益友能帮助我们明确前进的方向,更重要的,她能帮助我们提高学习的效率。《名师伴你成长——课时同步学练测》就是这样的良师益友,她汇聚全国各地名师的智慧,帮你学习．伴你成长!     

让多媒体成为政治教师的得力助手

随着信息时代的到来,多媒体工具开始融入我们的生产、生活的各个方面,其中也包括教育活动。在各学科的教育教学活动中,多媒体工具的应用越来越普遍。政治学科作为一门理论性较强的学科,枯燥乏味是政治教学过程中最容易遇到的问题,     

Blog与教师专业发展

在世界范围的教育改革浪潮中，人们越来越清楚地认识到教育改革的成败在于教师，只有教师专业水平的不断提高才能造就高质量的教育水平。然而，如何提高教师专业水平?目前教师专业发展主要采用培训、自学、教师参与教育科研三种方式。这些方式对教师的专业发展是非常重要的。但随着信息时代的到来，这种传统的专业发展方式越来越难以满足教师对自己的知识进行管理的要求，难以满足教师对所学知识进行内化的要求，难以满足教师对。以人为本”的专业发展的要求。     

现代教育技术不可取代的教师的作用

随着各种网络教育学院的不断出现,尤其是“任何人可以在任何时间、任何地点以任何方式选择任何学习内容”的网络学习方式的提供,给学习者带来了前所未有的自主学习的机会和场所,同时使得传统教育受到巨大的冲击,因此有人认为传统大众传媒将逐渐失去生存空间,为网络所取代,甚至认为学校教育将被远程网络教育所取代,教师将被现代教育技术所取代。本文从理论和实际的角度出发,论述现代教育技术不可取代的教师的作用。一、相关理论的保证行为主义、认知主义和建构主义是直接影响日常教学的学习理论,尽管它们认为教师在学习过程中的作用不同,但都…     

利用FeedDemon构建教师的区域博客（Blog）联盟

博客（Blog）的使用在教育界掀起了很大的教育叙事高潮，也给教师教学带来了一个新的反思和交流方式。在交流的过程中交流者们习惯于把自己喜欢的博客保存起来，但是保存的博客多了，每次查看更新的内容都要用浏览器逐一地打开，非常浪费时间。[第一段]     

教育Blog：促进教师专业发展的有效载体

一、何谓教育Blog 当前，教育Blog正以人们意想不到的速度迅速普及，越来越多的中小学教师纷纷建设起自己的Blog，从课堂教学、课题研究到中小学教师的培训，甚至到专家之问的交流，Blog都被广泛的应用。那么，“Blog”究竟是什么，何来如此吸引力呢？“Blog”的中文译名是“博客”，意指网络日志，它通过简单地张贴将个性化的知识、思想、见闻在互联网上发布共享。博客以其简单易用、及时发布、即时更新、管理方便的特点，被形象地比喻为“信息时代的麦哲伦”、“网络中的信息雷达系统”、“不停息的网上旅程”等，并被认为是继E—mail、BBS、ICQ之后出现的第四种网络交流方式。     

中小学教师网络培训模式初探

新一轮中小学教师继续教育培训即将启动,作为县级教师培训机构的教师进修学校,要想的、要做的事情不少。其中最重要的应该是思考运用什么模式,使全县中小学教师能全员、高效地参加并完成继续教育培训。     

基于Blog ＆ Wiki的教师知识管理探究

由于教师个人知识具有内隐性和实践性的特征，使得长期以来教师知识管理困难且重心偏移。本文作者认为．教师以Blog ＆ Wiki作为工具进行个人生活史叙述，可使教师个人理论水平在积累、传递和分享的过程中不断显性化，进而推动整个教师群体学习型组织的形成，促进教师专业化成长及发展。[编者按]     

浅议Blog在教学中的应用

<正>一、Blog概述近年来,Blog在国内受到越来越多人的关注,作为一种快捷易用的知识管理系统,逐步被引入到教育教学领域。     

建立有效的教师激励机制

如何激发教师的工作积极性、主动性、创造性,减少管理内耗、提升管理效能,是教育管理者必须要认真对待和深刻研究的课题。要使每位教师能最大限度地发挥个人才能,学校就必须要了解每位教师的迫切需要,并制定正确而有效的激励措施。     

教师角色中的换位思考

教师的每一句话、每个举动都在无形中影响着学生,甚至影响学生的一生,所以教师能造就一个人也能改变一个人。为了神圣的教育事业,为了英姿勃勃的下一代,教师的爱要像阳光一样沐浴在每一位学生身上。     

Blog给自主学习带来的变化

教育信息化的进程紧跟信息技术高速发展的步伐,充分发挥信息技术在教育中的潜能,优化教学过程。改进学习方式,使我们的教育真正实现最优化。信息社会的数字化、信息化、网络化使我们的学习、工作和生活发生了巨大的变化。计算机和网络技术强大的功能无处不见,已经深入到我们的教育,影响着我们的教学效果,学习生活中也是不可或缺,使我们的学习方式发生了变化,获取知识的途径更加便捷,促进了学习效率的提高。信息技术飞速发展和知识更新速度的加快,要求我们的学习方式从传统的维持性学习向创新性学习转变,同时,信息技术和网络技术的发展给我们提供了各种学习平台,如：MOODLE、WIKI、Blog等。     

网络教学环境下学生学习方式对教师专业化的挑战

通过检视当前学生学习方式的现状与存在的问题,分析带来的对教师专业化的挑战,在此基础上提出在网络教学环境下要优化学生学习方式的建议,促使学生改进学习方式,从而提高自我效能感,提升学习质量,适应和促进新课程发展.     

E时代教师角色的心理学分析

21世纪，信息技术和网络技术的迅速发展，标志着一个全新时代——E时代的到来。本文从新的环境条件对学生的学习方式和思维方式影响入手，围绕E时代学生行为变化和教师角色变化这两条主线进行了心理学分析。     

教师个人网络空间建设与应用研究

网络学习空间是随着互联网技术发展而出现的新的教学应用服务形式。本文在个人网络空间建设现状及问题分析的基础上,提出了教师个人网络空间建设的设计原则和内容框架,研究了教师个人网络空间的结构与功能,并分析了基于空间教学教研的几种主要应用模式。     

试论网络环境下教师的地位与作用

网络与学生的生活和学习已经比较紧密地联系在一起。不同的调查系统，所得的数据不完全一致，但有一点却是一致的，那就是：青少年是上网的主力军。随着计算机的普及，计算机网络在许多方面发挥的作用可以与传统的三大媒体(报纸、广播、电视)相抗衡，网络与人们之间的距离越来越近，人们也越来越亲近这个新生的所谓“第四媒体”。据中国互联网络信息中心的一系列调查显示，1999年是中国互联网大发展的一年。截止1999年12月31日，中国内     

Blog:教师专业发展的新途径

教师专业发展是目前教育界的热门话题,与传统的教师发展不同,信息时代的教师专业发展更注重于教师职业技能相对应的品德、能力的培养。通过教育叙事、教育反思等新方式从实践中自我发展、协作交流,而作为叙事反思、协作共享有效途径的Blog必然成为信息时代教师专业发展的新宠。     

教师个人知识管理与教师专业发展

个人知识理论是后现代主义的知识观，它的提出使我们找到了目前教师教育流于形式、实效性差的原因。教师个人知识是其专业发展的基点，个人知识管理则是实现教师专业发展的具体途径。     

继续学习是教师的终身需要

一、转变思想、树立终身学习的观念。1．教育要实现现代化,要迎接信息时代的挑战,不能不从观念、思想、方法、行动上发生一场深刻的革命。学习的革命是每一个人迈向2l世纪的“护照”,未来新时代不仅意味着物质的极大丰富或技术的高度进步,更意味着人类争脱工业文明的桎梏和异化,对自身的发展和复归。因此学习将成为人们实现自我的途径,终身学习将成为新时代的旗帜。