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彭振 《语文世界(高中版)》2009,(3):10-13
记忆语录
“我从一个很赏识我的老师那里借到了一本《钢铁是怎样炼成的》。晚上,母亲在灶前忙饭,一盏小油灯挂程门框上,被腾腾的烟雾缭绕着。我个头矮,只能站在门槛上就着如驻的灯光看书。我沉浸在档里,头发被灯火烧焦也不知道。保尔和冬妮娅…肮脏的烧锅炉小工与穿着水兵服的林务富的女儿…的迷人的初恋, 相似文献
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任锐 《中学课程辅导(初三版)》2007,(9):6-7
人物形象
保尔——个性倔强．充满青春活力，不畏困难。勇敢坚强，意志坚定。从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。后在朱赫来影响下．逐步走上革命道路．经历了一系列的人生挑战，使自己越来越坚强。即使在伤病无情地夺走他的健康． 相似文献
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大半个世纪前那战争的弥漫硝烟早已散尽，那如火如荼的革命斗争也成为永久的历史。然而它们背后，总会有一些东西不会被历史长河冲散，反而会日益滑润光泽，凝成历史永恒的定格。譬如，那本书——《钢铁是怎样炼成的》。 相似文献
6.
《中学课程辅导(初一版)》2003,(12):11-11
人生,总会有风风雨雨。但我要感谢风雨,我对生活充满感激。曾经的我是个弱不禁风的小女孩,遇到困难眼泪就像黄河之水滔滔不绝,一发不可收拾,我恨透了老天的不公平,正当我一蹶不振时,朋友递来了一本《钢铁是怎样炼成的》。我小心翼翼地翻开它,映入我眼帘的是主人公 相似文献
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许志诚 《中小学图书情报世界》2004,(10):48-50
了解保尔是怎样从—个贫寒的少年成长为无产阶级革命英雄的经历，感受保尔崇高的革命品德和为共产主义事业的献身精神，树立正确的人生观。 相似文献
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人最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候他能够说：“我的整个生命和全部精力都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”[编按] 相似文献
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在那小小的“自由世界”,我的一个又一个梦想实现了。童话类的,科普类的,励志类的,小说类的……无不令我痴迷陶醉,有的我已看过好多好多遍,仍手不释卷。比如《钢铁是怎样炼成的》,每每我那梦想的精灵都引领我畅游,令我兴奋,回味,遐想。 相似文献
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冰河消融，枝条吐芽的早春，２０集电视连续剧《钢铁是怎样炼成的》炉火般映红了中国千家万户的电视荧屏，“保尔·柯察金”的名字和“人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业──为人类的解放而斗争。’”这段名言无数次在人们耳边回响。《钢铁是怎样炼成的》的人物和故事对于大多数中国人已不再陌生，这部曾经深深影响几代中国人的成长道路的名著，在它… 相似文献
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阅读教学是提升学生语文素养,促进学生文化底蕴形成的重要途径.整本书阅读自从被应用在语文阅读教学之后取得了良好的教学效果,使得更多的学生学会了如何有序开展整本书或者一类书的阅读.《钢铁是怎样炼成的》是一本经典著作,被誉为超越国界的文学作品,是引导现代年轻人追求理想的教科书.利用《钢铁是怎样炼成的》对学生开展整本书多元... 相似文献
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读到一本书,就像行走在路上遇见了一个让人心生美好的人。本期“名著读与写”将为你带来尼·奥斯特洛夫斯基的经典小说《钢铁是怎样炼成的》,让我们在文字里找回最初的自己。 相似文献
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余童茜 《小雪花(小学生成长指南)》2011,(5):28-28
《繁星·春水》给了我爱的享受;《钢铁是怎样炼成的》震撼了人心;《伊索寓言》打开了道理的大门;而《名人传》则让我们懂得了什么是坚强。 相似文献
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基于核心素养的整本书阅读教学,要整体规划、逆向设计整本书阅读任务,创设真实情境,围绕驱动性问题设计实践任务,任务之间要有逻辑关联。如以阅读任务单引导学生细读文本,多方联结,学习阅读方法、深入理解作品、读出作品精髓,评价学生对方法的掌握、对作品的鉴赏、对文化的理解与传承及其思维的发展。 相似文献