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相似文献
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1.
杨华 《四川教育》2001,(4):18-18
“赏识教目”模式的创造者周弘能把天生双耳全聋的女儿培养成中国的海能·凯勒,创造出令人惊叹的人间奇迹,这对于我们教育工作者来说无疑是一种巨大的激励和启迪。我们要善于发现孩子的闪光点,帮助他们发挥自己的优势。是的,世养上没有两片相同的树叶,也没有两个相同的孩子,要承认差异,允许失败。教育者应当用真诚的心灵去欣赏学生,拥抱他们,赞美他们。 赏识教育需要抓庄孩子的优点不放,“小题大做,无限夸张”,让星星之火成燎原之势,让孩子在“我能行”、“我是好孩子”的感觉中走向成功,用一仰积极的心态去呵护一颗颗纯洁的…  相似文献   

2.
提及招远市西苑学校的王草,许多人都称她是“小画家”。因为她从四岁开始学画,如今已获得全国金奖、全省金奖等十几个奖项,还多次被拍上电视。在市妇联召开的“好家长、好儿童”经验交流座谈会上,我们有幸见到了王草和她的妈妈刘雪峰。谈及孩子的成长、教育,刘雪峰说过这样一段话:“其实,王草是个很平常的孩子,没有丝毫过人之  相似文献   

3.
倪慧芳 《幼儿教育》2001,(12):30-31
经常能得到父母与老师赏识的孩子,他们往往对自己充满自信和自尊,而且能以更高的热情去接受新的事物。为了让我们能更好地学会赏识孩子,请读下面四篇章。  相似文献   

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5.
王淑娟 《山东教育》2003,(36):36-36
我们班搞得生成课程主题“鞋”,已经接近尾声了。在研究鞋的过程中,孩子们充分展开了自己想像的翅膀,创造出了很多优秀的作品,我们把孩子的作品挂出去,让家长共同来分享孩子的快乐。有一个孩子看见妈妈时,像小鸟一样扑过去,拉着妈妈的手,走到自鞋,你看能穿吗?”顿时,这个孩子马上低下了头,满脸的不高兴。而另一个孩子情况就不一样了他眉飞色舞,滔滔不绝地向爸爸介绍着自己作品,而爸爸呢,听得很认真很欣喜,孩子从爸爸的眼神中找到了自信和成功。看到前者,使人感到压抑。孩子对自己的作品充满信心,并且很自信自己是一个聪明能干的孩子,可是家…  相似文献   

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刘巍 《现代家教》2002,(5):19-19
一天,邻居家的孩子夏夏到好朋友义义家玩,两个孩子一起画画。画完后,义义的妈妈说:“夏夏画得真棒,将来会成为一个画家。”夏夏听了心里美滋滋的。可粗心的妈妈对义义的画没有评价,更没有称赞,义义很不高兴。接下来,两个孩子比赛唱歌,义义争着先唱。唱完后,义义两只亮晶晶的眼睛,满怀希望地  相似文献   

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9.
有一个孩子经常“说谎”。譬如,他拣到一块怪异的石头,就会对同学们说:“这是一枚宝石,可能价值连城。”同学们哄堂大笑,可是他并不在意,继续对身边的东西发表另类看法。久而久之,老师把他的问题反映到他的父亲那儿。父亲听了,并不以为孩子是在撒谎,而是在想象。有一次,孩子在泥地里拣到了一枚硬币,他神秘兮兮地拿给他的姐姐,说:“这是一枚古罗马硬币。”姐姐拿过来一看,发现这是十分普通的旧币,只是由于受潮生锈,显得有些古旧罢了。孩子的姐姐把这件事告诉  相似文献   

10.
赵会霞 《家庭教育》2002,(12):21-21
我的女儿今年9岁了,在学校读三年级,属于比较活泼好动的一类人。但女儿曾是一个非常胆小的孩子,最大的毛病是怯场。比如,她在家里爱说爱笑、爱唱爱跳,但是,一旦在很多人面前让她去表演一下,她又总是钻到我的身后,有时真拿她没办法。对于这样的一个孩子,怎么办呢?我和丈夫商量,要用我们的赏识唤起孩子的自信,让孩子找到成功的感觉。孩子进学校读书以后,我们就有意无意地让孩子回家当老师,把学校里学到的东西讲给我们听,表演给我们看。有时,吃过晚饭,全家在一起看电视,看完一个节目后,我们就鼓励她模仿一下,不管女儿的模…  相似文献   

11.
易欣 《家教指南》2005,(9):22-23
石家庄市建北小学进行的“我心中的榜样”调查中,参与调查的有500名,回收有效答卷410张。调查卷没有设定答案。从调查结果看,孩子们心中的偶像可分为四大类:选择影视明星的138人,占总人数的33%;填写老师和小伙伴的130人,占32%;选择历史英雄人物的90人,占22%;选择父母为自己榜样的52人,仅占13%。  相似文献   

12.
徐严 《早期教育》2001,(10):6-6
日乐学伊藤隆二先王通过对型界69位名的政治家、科学家、艺术家、企业家坎坷不平的重年生活的介绍,向读展示出一条极不平凡的成功之路。这些成功的过程,可使家长们受到启示:  相似文献   

13.
张俊 《江西教育》2006,(1):33-33
孩子就是一本书,从童年到少年,从少年到青年,我们都在一页一页往下翻,但要真正读懂它却十分不容易。  相似文献   

14.
人实在很奇妙,不开掘便永远无法知道有多少宝藏蕴含其中。只是,我们往往缺少一把神奇的钥匙,去打开那把奇异的锁。  相似文献   

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16.
《家庭教育》2004,(10B):13-13,17
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17.
涂花香 《江西教育》2002,(24):25-25
更新观念,理解赏识。教师要更新观念,树立正确的教育价值观、质量观和人生观。确确实实地把陶行知先生所提倡的“想念儿童,解放儿童,敬其所长,恕其所短”的教育思想应用到教学工作中去。教师只有放下包袱,从赏识教育观念出发,才能减轻学生的心理负担,适合他们身心健康的环境,教学效果也就自然更上一层楼了。我班有一个学生,各科成绩不理想,我总是以为她智商低,对她的缺点视为常事,经常批评她,学生本人也很自卑。但有一次学校组织书法比赛,她自己报  相似文献   

18.
19.
梁慧 《师道》2004,(2):53-53
今晚是好朋友的生日,好友无论如何要我去参加她的生日聚会。这样的狂欢一般都会持续好几个小时,带孩子前往是不太方便的,何况她第二天要上幼儿园。于是,我向5岁的女儿请假:“小乖,妈妈和你商量一件事,今晚我得去参加一个好朋友的聚会,可能会晚点回来,你先和外婆睡,好吗?”  相似文献   

20.
学会赏识     
杨震 《现代家教》2002,(1):18-18
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