怎样上复式班的思想品德课

复式班的思想品德课,可以采用以下两种课型:一,同内容,异要求。以一、二、三复式班为例,《大纲》中对三个年级都有“文明礼貌”这一内容,但要求有所不同:一年级是“尊敬老师,尊敬长辈,对人讲话要有礼貌”;二年级是“待人热情有礼貌。进别人的屋子要得到允许。不影响别人的工作、学习和休息。不随便翻动别人的东西”;三年级是“在公共场所要注意礼貌。对外宾要热情大方,不尾随,不围观,不随便接受东西。”这些要求不是在一节课中能完成教学任务的。如果以“对人讲话要有礼貌”为题,这节课可以这样上:     

浅谈小学生文明礼貌习惯的培养

“人不识礼仪，寸步亦难移”。讲文明、懂礼貌是做人的基本要求，对于小学生来说尤为重要。我国现行小学思想品德课教学大纲中明确要求：通过思想品德课教学，要引导学生从小逐步养成文明礼貌的习惯。如何把这一教学目标落到实处，我体会应从以下几方面着手：一、加强引导，阅读学知文明礼貌习惯的养成，离不开文明礼貌知识的学习。思想品德课教材中，依据大纲对低年级教学要点的规定，安排了一定数量的教学内容，对学生进行文明礼貌教育。这是培养学生良好文明礼貌行为习惯的重要知识基础。因此，在教学时，必须引导学生仔细阅读这部分教材…     

广州市教委党委书记郭焕之在“广州市小学文明教育”现场会上的讲话——从小抓起,加强文明礼貌教育

今天,我们在旧部前小学召开小学文明礼貌教育现场会,主要是推广旧部前小学开展文明礼貌教育的经验,发动全市小学进一步重视抓好文明礼貌教育工作,把思想品德教育提高到一个新水平。     

“争做文明好少年”蜈蚣走路游戏

活动主题:养成道德好习惯——学会文明礼貌用语游戏目标:学会使用文明礼貌用语,知道学校和家庭生活中的文明礼仪规范,能在生活中做到礼貌待人。游戏类型:中队团体游戏游戏年级:小学1年级游戏准备:垫子、呼啦圈、椅子游戏人数:每6人一队游戏内容:每6人为一只“小蜈蚣”,后面的同学抱住前面同学的腰蹲着走,要求动作协调,步伐一致。学生连在一起,沿场地走一圈,并配上三字歌:“同学们,蹦又跳。     

突出养成教育 打好做人基础——九年义务教育思想品德课新教材（辽海版）辅导讲座之一

《九年义务教育小学思想品德课课程标准》(试行)将小学一、二年级的教学内容分为热爱祖国、孝亲敬长、团结友爱、文明礼貌、遵守纪律、好好学习、勤劳节俭、遵守公德、诚实勇敢和热爱生命等10个德目,并根据具体的教学内容和基础要求提出了44条认知要求和35条行为要求,据此我们编写了辽海新教材。     

思想品德课中的素质教育

思想品德课作为对小学生进行思想教育的主渠道,应该发挥其在实施素质教育,提高学生整体素质中应有的作用。如何在思品课教学中落实素质教育的要求,我有以下几点体会。 　　一、把握“尺度” 　　这里所指的“尺度”,是思想品德课教学大纲所规定的每一年级、某一阶段教学中应达到的目标,只有把握好这个“尺度”,才能使教学有的放矢。例如二年级下学期思品课教材在第一部分中安排了文明礼貌教育,教材从讲清在日常生活中为什么要对人有礼貌到使用礼貌用语,继而提出不打扰别人、爱护花草树木、保持环境卫生等具体要求,循序渐进地对学生…     

浅谈小学生文明礼貌习惯的培养

“人不识礼仪，寸步亦难移”。讲文明、懂礼貌是做人的基本要求，对于小学生来说尤为重要。我国现行小学思想品德课教学大纲中明确要求：通过思想品德课教学，要引导学生从小逐步养成文明礼貌的习惯。如何把这一教学目标落到实处，我体会应从以下几方面着手：     

培养幼儿文明礼貌行为之我见

礼貌是人类文明的标尺,是一个人美好心灵的展现。人类和社会都离不开礼貌,人类的文明礼貌必须从小抓起,因为幼儿的可塑性强,能够敏锐接受外界信息,从小培养文明礼貌行为显得尤为重要。本文分析了培养幼儿文明礼貌的重要意义,阐述了如何培养幼儿的文明礼貌。     

浅谈幼儿文明礼貌习惯的培养

伟大教育家陶行知先生说得好:"千教万教教人求真,千学万学学做真人。"做人是立身之本,文明礼貌是中华民族的优良传统,它不仅是一个国家社会风气的现实反映,也是一个民族进步的重要标志。因此,礼貌教育应该从小抓起,教师应将文明礼貌行为的教育渗透到幼儿日常生活的各个环节当中,这对幼儿养成良好的个性品质是非常有必要的。一、引导幼儿学习礼貌用语,渗透文明礼貌的思想内涵在日常学习、生活和交往过程中,教师应十分注重引导     

训练学生礼貌用语“四法”

在说话教学中,大纲要求小学生“说话要有礼貌”。其中,一年级要求学生“学习使用礼貌语言”。二年级要求学生“正确使用礼貌语言”。三年级要求学生“能熟练的使用礼貌语言”。四、五年级要求学生“养成使用礼貌语言的习惯”。六年级要求学生“说话有礼貌”。如何达到这些要求呢?我们的做法是:一、从课堂中学     

图书馆服务语言艺术

图书馆服务语言艺术指图书馆员在为读者服务过程中运用语言的原则、方法和技巧.可从礼貌语、委婉语、问答语和多重语四个方面探讨这个问题.“礼貌语”将一些最基本的文明礼貌语规范化,“委婉语”说明如何在复杂的场合使用礼貌语,“问答语”重点关注双向交流中的文明礼貌,“多重语”指多种语言形式的结合.四种语言可归结为文明礼貌语,其内在基础是图书馆员对读者的一片诚意和高水平的业务能力.     

礼貌猪的故事

礼貌猪是一只聪明、懂事,又有礼貌的小猪。今天,礼貌猪就要上动物小学一年级了。早上猪妈妈帮助他整理好书包,要陪他去上学,礼貌猪就不干了,"我已经长大了,放心吧,我能自己去上学的。"猪     

要重视培养青少年的文明礼貌

社会生活中为什么要讲究文明礼貌?什么是文明礼貌?为什么要十分重视青少年文明礼貌的培养?这个被“四人帮”搅乱了的问题,实在有重新认识和强调的必要。在公共汽车上,有人不小心踩了另一位乘客的脚,对方正要发火,但他很有礼貌地     

上思想品德课要有情有理——我怎样教《中中错在哪里》

小学二年级思想品德课《中中错在哪里》,是对儿童进行文明礼貌教育的一篇好教材。课文中的主人公中中与人交往不讲礼貌,所以他处处碰钉子,屡遭批评。中中的毛病,我班学生中也是有的。为了使学生明确讲礼貌的意义并逐步养成讲文明的好习惯,我在教这一课时,从儿童年龄特点出发,根据教材内容设计五幅幻灯片,配上音,让学生在感性认识的基础上,通过讨论、表演来获得理性认识。     

学校德育大中小管理法

学校德育是一项全方位的育人工作,渗透在教育教学工作之中。在社会主义市场经济不断深化、素质教育全面推进的今天,加强德育工作必须从大处着眼、中间着力、小处着手。一、大处着眼定程序德育工作是学校各项工作的首位,是一项长期性工作。对此,我们制定了中长期规划,从不同年级进行教育,初步形成了教书育人、服务育人、管理育人、环境育人的整体育人格局。1.年年有计划。为了培养学生良好的行为习惯,我们以校训为目标,制定整个小学阶段的德育目标:一年级要求学生衣冠整洁;二年级要求学生文明礼貌;三年     

小学思想品德教材(鄂教版)第二册简介

鄂教版小学思想品德(试用本)第二册,是根据《课程标准》小学一、二年级的教学内容和基本要求编写的,共有13课书,108幅图(含课文及小栏目插图58幅、练习插图50幅),37道练习题,供五、六年制小学一年级第二学期使用。 一、教材的基本结构 本册教材13课书,就其内容来说,大体上可分为六个部分:1～2课为第一部分,主要进行文明礼貌教育;3～5课为第二部分,是诚实、勇敢教育;6～9课为第三部分,对学生进行勤劳节俭的教育;10～12课为     

如何培养幼儿礼貌用语习惯

中国,四大文明古国之一,仁义礼智信更是中国人自古以来就极力推崇的,尤其是在古代,古人对道德、礼貌的要求十分严苛。随着历史的更迭和时代的进步,当今社会对幼儿的礼貌养成虽不像古时候那么苛刻,但是幼儿的文明礼仪教育也不容忽视,作为成年人,我们都深知文明礼貌的重要性,一个彬彬有礼的人会受到大家的尊重,而一个没有礼貌的人一定会寸步难行。本文主要对幼儿文明礼貌用语习惯的养成进行讨论,提出了几点实际的措施,希望能有一点参考意义。     

文明礼貌伴我成长——浅谈小班幼儿一日生活中文明礼貌的养成教育

我国具有"礼仪之邦"的美称,文明礼貌是中华民族的优良传统。在幼教工作中我们始终将文明礼貌作为幼儿品德教育的一项重要内容对幼儿进行培养教育。《幼儿园教育指导纲要》提出:品德教育应以情感教育和培养良好的行为习惯为主,注意潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活及各项活动中。小班的孩子正处于个性形成发展的重要时期,可塑性大,模仿力强,这也为礼貌教育奠定了坚实的基础。俗话说得好:"要想孩子成人就先教会他如何做人。"通过与同伴交往,让幼儿感受到使用文明礼貌用语的重要性,并能主动地使用礼貌用语。给孩子创造一个文明礼貌的环境,教师、父母等与幼儿经常接触的人应起到表率作用,潜移默化地影响幼儿。在小班幼儿平时的一日生活中要一点一滴地渗透,从而实现对幼儿文明礼貌的养成教育。     

深入开展素质教育 全面提高教育质量

我省从1992年秋季开始,在顺德市、中山市、四会市和曲江县的8所中、小学开展实施九年义务教育试点实验,采用九年义务教育的课程方案、教学大纲和教材。在取得经验的基础上,从1993年秋季开始,全省小学一年级和初中一年级学生也开始全面实施九年义务教育课程方案,顺德市一中和顺德市西山小学等8所中、小学校首先转变教学思想,更新教学观念,让学生保持良好的学习心态,两年实验表明,小学一、二年级和初中一、二年级学生较好地完成了义务教育所规定的学习任务,分别进入二、三年级学习。     

“身教”的力量

儿子上小学三年级。从一年级起,老师对他的评语就是：＂该生比较懂礼貌＂。换言之,儿子的礼貌行为只处在＂初级阶段＂,离＂很懂礼貌＂还有一段漫长的差距。其实,我平时教了他不少有关礼貌方面的常识,可就是收效甚微。如何才能提高儿子的礼貌程度,一直让我感到很困惑。正巧,那年暑期,我应邀赴连云港参加一次笔会,为了让儿子也去见见世面,我决定携儿子同行。儿子第一次