新高考背景下高中英语单元教学的创新初探

<正>近年来,随着高考英语改革不断发展,高考英语考查内容和方式发生一定程度改变,在高中英语教学过程中,应当采取有效方式来应对高考英语变化。英语是高中文化教育的基础内容,是高考考查的重点科目。目前,在新课标实施过程中,需要对英语教学进行创新改革,提高学生听、说、读、写能力,为人才素质的综合培养奠定基础,促进我国素质教育不断发展,为社会培养更多实用型人才。1.新高考英语概述2014年新高考政策的改革,成为人们重点关注的话题。尤其是高中英语教学方案受到更多师生的广     

浅谈高考英语改革给大学英语教学带来的机遇及挑战

随着高考英语改革政策的陆续颁布,英语高考改革成为各家研究的热点。英语高考改革对其后的大学英语教学也会带来相应的影响。本文以高考英语改革为基点,阐述了高考英语改革的内容以及改革给大学英语教学带来的机遇和挑战,以期为大学英语教学提供参考。     

高中生英语写作能力的培养与提高

书面表达历来是高考考查的一个重要内容，加上随着高中英语课程标准的深化与改革，新课标对高中生的英语写作能力也提出了更高的要求。如果不提高英语写作能力，学生很容易在英语学习中失去优势。本人在教学中通过不断的摸索和尝试，总结了一些英语写作教学的方法，能在潜移默化中提高学生的写作能力，下文将就此从培养兴趣、     

新高考背景下高中英语教学改革措施的探讨

《普通高中英语课程标准（2017年版）》关注培养高中生的英语能力和综合素养。教师一方面应以学生为中心，改进教学目标和内容以及教学组织和考评；另一方面应通过研究高中英语改革措施，实现高中英语教学目标本质化、系统化，内容丰富化。新颖的教学目标更能引起学生兴趣，合理的课后作业能减轻学习压力，积极的课堂分组讨论和定期测试会让学生沉浸在英语学习中，巩固知识点。在新高考背景下，本文总结实际教学经验，对英语教学改革的具体措施进行探讨。     

思维导图在高中英语读后续写教学中的应用

<正>随着我国对高考的改革，高中英语的读后续写成为目前高考的重点考查内容，这对学生英语文本阅读能力和写作能力提出了较高的要求，不仅需要教师激发学生长期学习英语的兴趣，还要引导学生阅读大量的课外文章，从而提高学生阅读和写作的综合能力。根据学生的学习能力选取合适的文章教学是实现以读促写的良好方法。本文通过对文本《洗衣妇》的学习，探讨思维导图在高中英语读写方式教学过程中的实用性。     

关于召开2007年全国英语高考试题评析会议暨2008年英语高考改革及复习教学研讨会的通知

自我国高考制度实行多种改革措施以来,高考的内容和形式在相对平稳中发生了变化。自2004年起,高考命题出现了以国家教育部考试中心命题和部分省、自治区、直辖市自主命题的两种方式。2007年,是我国部分省市实行自主命题以来的第四个年头。目前,高考改革进入关键期,围绕高考内容及形式的改革以及复习备考产生了许多讨论和争鸣,改革考试和应试方式、改革试题内容及应试复习内容及其方法等成为广大专家和一线指导教师关注的热点问题。在众多学科当中,英语学科更是倍受关注,英语科试题改革和高考英语总复习方法的改革面临挑战。     

高考英语计算机化改革的态度调查研究

本研究对全国范围内12 908位高中英语教师和18 679位本科一年级学生对高考英语计算机化改革的态度进行了大规模全国性调查。通过数据分析发现:1)对高考英语计算机化改革持积极态度的受访者在高中英语教师群体中占多数; 2)本科一年级学生更关注改革可能会造成的负面影响; 3)部分个人背景因素显著影响着受访教师和学生对高考英语计算机化改革的看法; 4)虽然生源地不同的本科一年级学生在高中阶段电脑使用频率方面差异显著,但他们对于高考英语计算机化改革的看法不存在显著差异。     

高考英语改革对高职英语教学的影响

2016年实施的高考英语改革,势必会对高职英语教学产生相应的影响,中学阶段学生的英语理论及应用能力,对高职教学质量具有直接影响,另外高职生和本科生学生本身质量也就存在差距,所以高考英语改革对高职英语教学具有较大影响。本文则详细分析高考英语改革对教学的影响及应对策略。     

2009年高考数学试题分类解析(十一)——选考内容

高考从1977年恢复至今,经历了一系列的改革.新课程实施以后,高考的改革从形式上的改革运行到内容和实质的改革,如2009年江苏省的高考只在统一时间内考核语文、数学、英语三科. 对于高考数学试题来说,这几年发生了很大的改变.由于课标和教材的因素,一些地区在新课程高考中采用了选考这一形式,充分体现了以学生为主体的教育教学理念在高考试题中的反映.     

浅谈高考英语语法填空题答题技巧

高考英语语法填空题是近几年高考英语学科新增题型,该题型主要从语篇层面考查学生的语法词汇知识。该题型体现了当今高考英语改革的趋势,即突出语篇,强调在语篇中测试学生的英语语言知识和技能。     

高考改革对高中英语日常学习的新启示

高中英语课改与高考英语改革有紧密的联系。新高考和课改越来越注重学生在实际情繁中的综合英语运用能力,高考改革对高中英语教学的发展和改革起到了积极的推动作用．使以往学生过于倚重单词、语法而忽略语言运用能力培养的倾向得以转变。争取往应用型人才发面综合打造．本文分析了高中英语因高考改革而在日常生活中带来的启示,以供参考。     

高三英语复习备考策略探讨

随着新课程改革在全国范围的渐次推进,新考纲、新课标的颁布和实施对高考英语教学工作提出了更高的要求。在这种情况下,高考英语复习就显得尤为重要。高考英语复习是英语教学的重要组成部分,是学生步入高考英语殿堂之前的重要环节。只有重视高考英语复习,有条不紊地做好组织工作,才能确保学生取得优异成绩,实现英语学习价值。本文探讨了高三英语复习备考的策略。     

高考社会化趋势下少数民族地区《综合英语》课程现状及改革探析

2014年,教育部明确提出英语高考社会化改革政策,也就是英语不再在统一高考时进行,一年多考,按成绩来划分等级,最好成绩计为最终成绩,这将成为高校招生的参考标准。英语高考社会化,由学生自主选择考试时间和次数,增加学生的选择权,并使英语考试、成绩表达和使用更加趋于科学、合理。高考英语社会化的核心理念就是公平、竞争和自由。英语高考的社会化的实施,使得学生们在英语学习的过程中,注重英语的实践和应用,充分发挥英语的学习效果。尤其是在少数民族地区,为了适应高考英语社会化的改革,作为英语专业的基础课程———《综合英语》的教学改革就势在必行。本文旨在浅析如何提高《综合英语》教学的策略和应用,更灵活地掌握英语中的听、说、读、写、译等这些重要的英语技能和知识。     

新高考改革背景下高中英语教育研究

高中英语课程是高中教育教学的重要组成部分之 一。高考改革是中国现代教育体制改革中的重要内容和关键 部分,受到举国上下的瞩目。在新高考改革过程中,英语学科 的改革力度较大,如对高考英语次数、考试内容、成绩计入、考 查内容的改革,以期望达到对英语学科的考查回归语言功能的 本位,凸显能力培养、注重基础知识的养成以及交际能力的满 足。通过研究发现新高考背景下高中英语教学形式单一,缺乏 针对性;缺少以学生为中心教学理念,教学互动少;重视应试,弱化能力培养;教学过程不注重初高中阶段的知识衔接;教学 过程忽视不同群体的个性化需求等问题。针对这些挑战,从加 强对课程的重视程度、改革课程的教学手段和教学方法、树立 “以人为本”的教学理念、注重英语能力和素养的培养等方面加 以解决,具有重要的现实意义。     

新高考背景下高中英语读后续写教学策略探究

随着新高考政策的普及,高中英语学科高考内容上发生了一定的变化,这一变化不仅给广大高中英语教师带来了巨大的教学挑战,同时也给当代高中生的英语核心素养的提高带来了机遇。读后续写作为新高考英语下的新题型,它不仅为了考验学生的英语读写能力,而且对学生的实际英语运用能力提出了更高的要求。为了让学生突破读后续写这一学习难点,教师需要从学生这一主体出发,改革教学方法,保证高中生英语学习的可持续发展。     

基于高考评价体系的高考英语命题实践探索

中国高考评价体系是新时代高考命题、评价与改革的理论基础与实践指南。基于高考评价体系的高考英语命题以核心价值为引领,强调学科素养导向,以培养关键能力为重点,突出必备知识的基础作用。高考评价体系的推出将有力促进高考英语科内容改革的深化和命题质量的提升,高考各利益相关方应该从落实立德树人根本任务、评价体系的学科化应用、推动高考内容改革、核心素养考查、提高测试问题情境、引导教学和课程改革等方面进一步加强研究。     

基于高考评价体系的高考英语命题实践探索

中国高考评价体系是新时代高考命题、评价与改革的理论基础与实践指南。基于高考评价体系的高考英语命题以核心价值为引领,强调学科素养导向,以培养关键能力为重点,突出必备知识的基础作用。高考评价体系的推出将有力促进高考英语科内容改革的深化和命题质量的提升,高考各利益相关方应该从落实立德树人根本任务、评价体系的学科化应用、推动高考内容改革、核心素养考查、提高测试问题情境、引导教学和课程改革等方面进一步加强研究。     

新高考改革背景下的英语教学浅析

根据2014年最新披露的有关高考改革的消息,高考改革总体上是要适当减少高考考试门数和改变高考考试方式,英语很有可能会退出高考,逐步转变为社会化考试。但这并不意味着高考录取不看英语成绩,不代表学生可以松懈英语的学习。面对新高考改革背景下,现行的英语教学存在哪些问题,英语教学应当如何展开,本文将进行简要地分析。     

湖北省高考英语“多项选择”题的命题特点及应对策略

随着新课程改革的不断深入，《新课标》理念逐步深入人心。英语高考无论从形式还是内容上都在进行改革。近几年来湖北省高考英语试题中的“多项选择”题重点考查词汇知识，尤其是英语词汇的用法。从考查内容到考查形式都具有显著的特点。因此，英语教师在加强教育教学理论学习的同时，关注高考的命题特点与思路，采取正确的复习备考策略是非常重要的。     

论新课改下高考英语的复习策略

随着新课程改革的逐渐深入,全国大多数地区已经采用了新的教材,近几年的英语高考内容也添加了很多新的思路,这就要求英语教师要充分理解新教材与旧教材的差异,掌握新教材中的新重点,努力培养学生的英语综合能力,让学生能够充分掌握不同题型的解答技巧,从而在高考中取得好的成绩。本文正是从这一基础出发,结合笔者多年实际教学经验,针对英语高考中几大主要的题型,总结出了在新课改之下高考英语的复习策略,以便让更多的教师能够做好复习计划,达到预期的复习目的。