论对中小学生进行挫折教育的必要性

随着素质教育不断深化和教育改革创新的推动,挫折教育逐渐成为国内学术界和教育界关注的焦点。中小学生在学习和生活中常常会遇到各种各样的困难和挑战,极易受到挫折,有的学生可以在挫折中越发勇敢、积极面对,但有的学生遇到挫折后就一蹶不振、消极生活。基于此本文将对中小学生进行挫折教育的必要性进行研究,希望能够引起广大中小学教育工作者的重视,帮助更多学生走出挫折健康成长。     

从大学新生看中小学素质教育应加强的几个方面

学生的素质教育是一个循序渐进、逐步提高的系统过程，要从根本上解决大学生在素质方面所存在的问题，必须从中小学教育抓起。中小学素质教育中迫切需要加强远大理想教育、艰苦奋斗教育、合作能力和挫折承受能力的培养。     

浅析小学体育教学中如何培养学生的抗挫折能力

<正>学生对于挫折的承受能力是其在学习、生活甚至于日后的工作过程中的一种必备的能力,抗挫折教育正是为提高学生的心理承受能力而设置的,它的主要目的就是帮助学生在挫折中尽快恢复,勇于面对挫折。目前,我国正处于全面推行素质教育的阶段,人们对于培养学生抗挫折的能力越来越重视,也有很多家长和学校故意为学生创造一些挫折。据教育部门的调查数据显示,我国的中小学生都在焦虑、自卑、嫉妒等方面存在着心理上的障碍,有的程度较深,表现的较为明显,已经引起家长和老师的注意;有的则程度较浅,不太容易看出来,则被家长和老师忽略了。笔者是一名体育教师,分析     

加强挫折教育 培养学生健康个性

挫折教育是当前我国教育改革的一个重要而突出的问题,是我国素质教育的重要组成部分。之所以高度重视挫折教育,究其原因是我国在深化改革,迅速发展经济的同时,在对大学生进行教育时过分重视了他们智力因素的培养和训练,忽视了非智力因素的开发,忽视了对他们进行磨难教育、适应社会主义市场经济环境的意志品质和挫折承受能力的教育。这种做法,阻碍了学生的全面发展,影响了改革的深化发展。因此,加强挫折教育,培养学生健康个性,应是当前素质教育中的应有之义。     

中小学心理健康教育中的问题与对策

在我国基础教育深化改革、全面推进素质教育的今天，中小学心理健康教育越来越被重视，学生的心理素质是整个素质的基础、核心和归宿。目前，我国中小学心理健康教育取得了很多成果，中小学校特别是城市中小学校和各级教育行政部门越来越重视心理健康教育；高校与科研工作走向实际，与中小学心理健康教育相结合，培养了一批心     

挫折教育初探

素质教育是全方位的教育。我们所讲的素质教育,应该包括思想道德素质、科学技术素质、文化素质、艺术审美素质、身体心理素质、社会行为素质,以及生存能力、创新能力、社会适应能力等各种能力的培养。德、智、体、美、劳,摆在第一位的是德,是素质教育的首要任务。而德育工作集中在一点上,应该是培养青少年学生健康的心理素质,帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。挫折教育是素质教育的重要组成部分,在推行素质教育的过程中应重视挫折教育这一环节。挫折教育是当学生在学习和生活及其他方面遇到困难、受到障碍却又无法克服,引起一种较…     

记诵与语文素质教育

21世纪的今天,社会的发展、科技的进步对人的素质提出更高的要求.因此,实施素质教育已成为中小学教学改革的主旋律.语文教学是素质教育的基础,一切素质教育的开始,都从学生的语言学习起步.而进行语文素质教育,要善于继承和弘扬我国源远流长的语文教育的优良传统——加强记诵.加强记诵是开展语文素质教育,提高学生语文素质的重要策略.《语文课程标准》也指出:有些诗文应该要求和指导学生进行记诵和诵读.     

初中历史教学中心理健康教育的有效渗透

中小学心理健康教育是素质教育的基础和重要组成部分。在初中历史教学中渗透心理健康教育,可陶冶学生情操,开发学生心理潜能,健全学生人格,帮助学生树立积极进取的人生态度,培养学生坚强的意志和团结合作精神,增强学生的承受挫折能力和社会适应能力。     

试论挫折教育在素质教育中的战略地位

本对挫折教育在素质教育中的地位和作用进行了阐述，强调挫折教育是目前中小学全面实施素质教育的突破口，同时对实施挫折教育的有效途径和方法进行了有益的探讨，并对由挫折教育可能引发的心理障碍问题提出了建设性的预防措施。作提出了“挫折阈限”这一新概念，为广大教育工作今后落实挫折教育提供了好的经验。     

关于中等职业学校挫折教育的调查与分析

挫折教育是新时期中等职业学校实施素质教育的重要内容,是职教工作者必须正确面对和深入思考的重要课题.对中职学生进行挫折教育能够培养学生良好的受挫能力,为提高学生的整体素质莫定基础.但目前中职学生在学习、就业等方面的抗挫能力较差,因此,探讨科学有效的实施挫折教育的对策,对提高中职学生挫折教育的实效具有现实意义.     

高中班主任工作中的心理健康教育探析

百年大计,教育为本,中国是一个重视教育的国家,无论是经济方面还是政策方面,对于教育,政府都是全力支持的态度。近年来,随着素质教育的提出,越来越多的学校进行改革,创新学生的学习方法,提高学生的学习效率;高中生在学习与生活的过程中难免会遇到挫折和坎坷,为更好地帮助学生提高素质,打造良好的学习环境,教师在学生的心理健康教育方面的工作显得尤为重要。     

加强信息技术教育提高学生信息素养

素质教育是我国为迎接21世纪知识经济和信息化社会的挑战而作出的战略决策,以素质教育理念指导中小学信息技术教育的教学模式和教学方法,提升学生的信息素养是中小学信息技术教育的核心任务.本文对面向素质教育的中小学信息技术教育的有关问题进行了一些探讨.     

浅论班主任对学生挫折教育的重要性

挫折教育是当代班主任工作的重要内容之一,是素质教育的重要组成部分。班主任对小学生进行思想教育工作时,应关注他们的心理健康,重视并加强挫折教育。通过挫折教育,加深学生对挫折的认识,激励他们在学习和生活中经受磨炼,增强抵御挫折的心理和意志力,为学生今后人生道路奠定坚实的基础。     

探究小学英语教学中如何培养学生的逆商

在大力提倡素质教育的当下,逆商教育已成为小学英语教学中的重要教学策略,逆商教育可以使学生在挫折中不断成长,增强抗挫折能力,培养锲而不舍的学习精神。     

浅谈现代中小学学生心理健康教育

全面推进素质教育，是我国教育事业的一场深刻变革。近些年来，在实施素质教育过程中，现代少儿心理健康教育问题越来越受到人们的关注，本文结合自己的教育实践，谈谈对现代中小学学生进行心理健康教育的问题。     

加强学校挫折教育健全学生心理素质

一、加强挫折教育是全面实施素质教育的客观要求 (一)培养学生健全的心理素质必须加强挫折教育 青少年具有良好的抗挫折能力不仅是现代健康人格的重要组成部分,而且是我国当前心理素质教育的重要内容之一.我国已将挫折教育的内容纳入心理素质教育的课程设置当中,学生健全心理素质的培养离不开对青少年的挫折教育.目前,我国青少年的受挫能力不容乐观,很多学生在遇到挫折不能独立解决时,不会沉着冷静下来思考问题和克服困难,而是采取一种消极回避的对策,这样往往会使他们产生悲观、失望、埋怨和畏难等负性情绪,对挫折进行不恰当的归因方式所造成的后果进一步恶化了他们的心理健康状况.因此,要全面提高青少年的心理素质就必须重视学生受挫能力的培养,而挫折教育是培养学生健全的心理素质的有效途径.     

加强学校挫折教育 健全学生心理素质

一、加强挫折教育是全面实施素质教育的客观要求 （一）培养学生健全的心理素质必须加强挫折教育青少年具有良好的抗挫折能力不仅是现代健康人格的重要组成部分，而且是我国当前心理素质教育的重要内容之一。我国已将挫折教育的内容纳入心理素质教育的课程设置当中，学生健全心理素质的培养离不开对青少年的挫折教育。目前，我国青少年的受挫能力不容乐观，很多学生在遇到挫折不能独立解决时，不会沉着冷静下来思考问题和克服困难，而是采取一种消极回避的对策，这样往往会使他们产生悲观、失望、埋怨和畏难等负性情绪，对挫折进行不恰当的归因方式所造成的后果进一步恶化了他们的心理健康状况。因此，要全面提高青少年的心理素质就必须重视学生受挫能力的培养，而挫折教育是培养学生健全的心理素质的有效途径。     

加强信息技术教育，提高学生信息素养

素质教育是我国为迎接21世纪知识经济和信息化社会的挑战而作出的战略决策，传统的应试教育必然向素质教育转轨。以素质教育理念指导中小学信息技术教育的教学模式和教学方法，提升学生的信息素养是中小学信息技术教育的核心任务。本文对面向素质教育的中小学信息技术教育的有关问题进行一些探讨。     

素质教育下对小学数学教师的素质要求

目前,全面推行素质教育已成为我国现阶段中小学教育教学改革的重点。素质教育是为了适应社会发展的需要而提出的一种全新教育理论,它的目的是发展学生自身的潜能,使全体学生主动地学习,促进学生全面发展。那么,作为一名小学数学教师,应具备怎样的素质呢？     

自信教育探析

自信教育就是通过各种教育措施,培养学生的自信心。自信心是个体良好心理素质的重要方面,在人的发展中起着十分重要的作用。因此,在当前我们实施素质教育时,有必要把自信教育作为一个十分重要的方面。 一、自信教育的意义 (一)自信是成功的主要条件 自信是每个成功者必备的心理素质,这是因为成功的道路并不是平坦的,一帆风顺的。在成功的道路上布满了荆棘与坎坷,只有那些充满信心,不畏艰险,勇于攀登的人,才能到达成功的顶峰,享受到成功的喜悦。但个体倘若缺乏自信,就没有面对困难与挫折的勇气和积极进取、勇于拼搏的动力。学生的学习也是如此。学习是一项艰巨而复杂的脑力劳动,在学习过程中会遇到各种各样的困难与挫折,因此,每个学生要想在学习中取得好成绩,就必须有信心面对并克服学习中的困难和挫折。从这个意义上讲,进行自信教育,培养学生的自信心,比知识的传授,让学生考高分更重要,尤其是在我国由“应试教育”向“素质教育”转变的今天更是如此。