文言文翻译“七字诀”

正文言文翻译是考查学生文言文综合能力的有效手段自推行新课标以来,文言文翻译不仅是高考的重要考点还同时是高考的难点,每年这片的失分点都较多。对于言文的翻译,一直以来都是坚持将直译作为主要手段,时辅以意译。文言文直译最重要的原则就是"字字落实我们通常把它概括为七个字:留、删、换、调、补、选、固。一、留国名、年号(干支纪年、纪月)、人名、地名、官名、年号庙号、特定称谓等。例如:至和元年(年号)七月某日(间),临川(地名)王某(人名)记。(王安石《游褒禅山记》)句除了"记"余下的皆可保留。     

中国重要作家的时代及代表作

[考点解说]这一考点的具体内容应包括下列几个方面:①中国古代作家所处的朝代。②著名作家的代表作品;③某些著名作家的字、号、别名、笔名;④兼及文学史上有重大影响的文学流派、文学团体和文学运动等。[强化练习]1．下列全部属于“唐宋八大家”作品的一项是()①《琵琶行》②《茅屋为秋风所破歌》③《梦游天姥吟留别》④《念奴娇·赤壁怀古》⑤《醉翁亭记》⑥《岳阳楼记》⑦《游褒禅山记》⑧《六国论》⑨《捕蛇者说》⑩《师说》A．①③⑤⑦⑨B．④⑤⑦⑧⑨⑩C．②④⑥⑧⑩D．②③④⑤⑦⑩2．下列说法中正确的一项是:()A．我国古代文学可以划分为先秦、两汉、魏晋南北朝、隋唐五代、宋、元、明、清七个阶段;每个阶段有代表性的文学形式分别是先秦散文、乐府民歌、文人诗歌、诗、词、曲、小说。B．唐朝李白、杜甫,并称“李杜”,都是伟大的浪漫主义诗人;王维、孟浩然并称“王孟”,都是著名的山水田园诗人;高适与岑参都是著名的边塞诗人。     

正确使用常见虚词

[考点说明]虚词这一考点是近几年考得比较多的。在这一考点上,我们要特别注意如下几点:①介词的错用,如“对”、“在”、“向”、“及”等;②助词的误用,如“着”、“了”、“过”等;③常见关联词语的误用等。复习时,请先认真温习一下有关虚词的定义、特点,把兼类虚词作一个好好地分类辨析。[强化练习]1．依次填入下文中①—⑤标号处词语最恰当的一组是中美两国保持正常稳定的关系,①符合两     

求干支纪年的简易方法

干支纪年,是我国古代文史资料纪（记）事的一大特点。干支是天干和地支的总称,把十天干与十二地支（见附表）按顺序配合起来如甲子、乙丑……正好60为一周,即民间所说的六十甲子,用来纪年、纪月、纪日、纪时。最初,干支仅用于纪日,商代后期出土的文物中,就发现有刻在甲骨上的干支表如同今天使用的日历牌;屈原《离骚》中有“摄提贞于孟兮,唯庚寅吾以降。”的诗句,其“庚寅”只能是记日干支,意指屈原乃出生在庚寅日,陈国庆先生认为“中国确切纪年是从公元前841年开始的,这时是用天干地支法纪年。”此说恐属谬误,古代史书纪事,必称举帝号或年号,大概从汉代开始,为了补救帝王纪年难于记忆的缺点,才在帝王年代的后面标上干支,如汉武帝元狩六年为甲子,第二年改元元鼎元年为乙丑,二年丙寅,三年丁卯……。汉末黄巾起义,首倡“岁在甲子”,文人也多舍     

寻找“硬伤”——文意理解题答题技巧

【考点点击】"高考大纲"对古代诗文阅读的分析综合能力的具体要求是:①筛选文中的信息;②归纳内容要点,概括中心意思;③分析概括作者在文中的观点态度。     

蔡侯纸

自古书契,多编以竹简。其用缣帛①者谓之为纸。缣贵而简重,并不便于人。伦②乃造意,用树肤③、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年④,奏上之,帝善其能。自是莫不从用焉,故天下咸称“蔡侯纸”。——《后汉书·宦者列传》[注释]①缣帛:缣,细密的绢;帛,丝织品的总称。②伦:蔡伦,东汉人,我国古代造纸术的革新者,被封为龙亭侯,故称蔡侯。③树肤:树皮。④元兴元年:元兴,东汉和帝年号;元兴元年,即公元105年。[习题]1.解释下列句中带点的词。①故天下咸称“蔡侯纸”②并不便于人③伦乃造意④自是莫不从用焉2.解释文中的两个“其”字。①其用缣帛者谓…     

猴年说"侯、候、猴"

“侯”和“候”字极为相似,但“候”比“侯”多一竖。侯,古字从厂(厂像箭棚),从矢,会意兼形声字,本义为“靶子”。“侯”有三个义项:①封建五等爵位的第二等,如侯爵、公侯;②泛指达官贵人,如侯门似海;③姓,如后汉尚书令侯霸。“侯”有两个读音,一读hóu,二读hòu(地名)如福建省闽侯县。候,从人 声,形声字,本义为“守望”。“候”有五个义项:①等待,如候车;②问好,如问候;③时节,如候鸟;④征兆、情状、程度,如火候;⑤时间单位,我国古代以五天为一候。“侯”和“候”因形似、音近,常被人混用。如:长沙市区内的地名侯家塘,许多招牌、公交站牌…     

关于《六韬》成书时代的七种说法

《六韬》是我国古代著名的兵书,关于它的成书时代,长期以来为学术界一大疑案,总的来说主要有七种说法:1．认为“在人们能依确凿之证据找出其作者之前,还是应当记在姜太公的名下的”;2．认为“著作的时代大     

《文书学》思考与练习题

《文书学》思考与练习题河北师范大学贾振华一、单项选择题１．甲骨文书产生于……………①酉周②春秋战国③商代④秦朝２．唐宋时代称“文书”为…………①典册②文卷③文牍④本章３．最早出现“文书”一词是在…①秦朝②三国③明代④汉朝４．把“文书”称作“公文”，开...     

新辨析

算,会意字,从竹从具,古代计数用的竹制筹码。具,有明确无误之意。《说文解字》:“算,数也。”计数的工具叫算盘,计数的方法叫算术。由“计算”引申为:①谋划,如“盘算”“失算”;②表示有效,如“说话算数”;③陷害,如“算计”“暗算”;④表示假设,如“就算……”。     

中国古代帝王的称谓

在学习中国古代史或在中国古代史的教学过程中,常常见到对古代帝王在史书的记载上,在课本中,在年表里,有各种不同的称谓。如有的称“××帝”;有的称“××祖”、“××宗”,有的又直称其年号等等。为什么有这些不同的称谓呢?它是怎样来的?有什么内容含义?弄清这些称谓的来源和区别,对我们学习或讲授中国古代史,是会有帮助的。本文就其不同称谓谈谈我的认识。     

我国的能源问题

【理论背景】伴随着我国经济的高速发展“,电荒“”煤荒”和“油荒”一时成为社会普遍关注热点,能源问题已经成为制约中国经济发展的“瓶颈”。解决好能源问题,是关系到国家经济发展全局的大事。【考点链接】政治经济常识:①政府必须加强宏观调控,调整经济结构;②树立正确的消费观;③企业要转变经济增长方式,提高经济效益。哲学常识:①物质决定意识,一切从实际出发,主观符合客观;②联系是普遍的又是变化发展的,要坚持用联系的观点和发展的观点看问题;③事物的发展都是量变和质变的统一。政治常识:①国家职能和性质;②国家机关的原则;③对外…     

平行线与相交线考点解析

考点一、考查垂直的概念 例1如图1,OD⊥BC,点D是垂足,连接OB,有下列说法：①线段OB是O、B两点间的距离;②线段OB的长度是O、B两点间的距离;③线段OD是点O到直线BC的距离;     

学前教育第二届连锁知识有奖竞赛试题(八)

①“绘图讲述”的过程为幼儿根据主题构思情节——幼儿( )——幼儿( )。 ②《学前教育》杂志至1995年第12期为总第( )期。 ③“少年若天成,习惯如自然”的观点是找国古代教育家( )提出来的。 ④父母亲的态度与子女性格相     

天干地支与汉语言文化

天干,共十位,即:甲乙丙丁戊己庚辛壬癸。地支,共十二位,即:子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥。古代干支两字相配,用以纪年,如“予犹记周公之被逮在丁卯三月之望”(张溥《五人墓碑记》),“辛未三月念六夜四鼓”(林觉民《与妻书》)。还可用以纪日,如“元丰七年六月丁丑”(苏轼《石钟山记》)。另     

文学体裁常识

[考点解说]“文学体裁”包括古代的和现代的两类。古代的包括“散文”和“韵文”两种,其中,“韵文”包括诗、词、歌、赋等;而现代的则包括诗歌、散文、小说、戏剧。在这一个知识点中,着重要把握:①古今不同文体的分类;②不同文体各自的特点。复习时,要注意纵向的历史演变,又要注意横向的文体间的联系。[强化练习]1．下列加点的字表明文体的是()A．《出师表》、《爱莲说》、《回乡偶书》B．《陋室铭》、《论积贮疏》、《〈指南录〉后序》C．《桃花源记》、《过秦论》、《秋浦歌》D．《柳敬亭传》、《阿房宫赋》、《凉州词》2．将下列作品按《四库全书》“经、史、子、集”四部分分类,排列正确的一项是:①《硕鼠》②《赤壁之战》③《鱼我所欲也》④《庖丁解牛》⑤《孔雀东南飞》⑥《茅屋为秋风所破歌》⑦《五蠹》⑧《季氏将伐颛臾》⑨《鸿门宴》⑩《游褒禅山记》⑾《采草药》     

高中第二册第三单元教学方案

本单元的教学目的有:①通过本单元课文的学习,进一步掌握议论文围绕中心论点展开论述的有关基础知识,学会运用“剖析议沦文结构,理清作者思路”的阅读方法。②借鉴课文作者辩证分析具体问题的思想方法,指导学生的阅读和写作。③进行一次“根据论点,选择典型事例论证”的写作专题训练。④组织课外专题讨论,培养学生讨论问题的习惯。 重点是:①围绕中心论点展开论述的有关知识;②剖析议论文结构、理清作者思路的阅读方法。难点是:辩证分析具体问题的思想方法。可考点有:     

文言文中古人用古称现象

文言文阅读或教学中,有时会碰到古人用古称现象。例如明高启《书博鸡者事》:“袁有守多惠政”。句中“袁有守”很容易使人误解。实际上只要掌握古代行政区划和古代职官的一些基本常识,就会知道:句中的“袁”是袁州路,为元朝行政区划名称,当时路的长官是总管而非“守”。唐以后从未设置郡级行政区划,也就没有“郡守”之官职,那么为何明人笔下会出现“守”呢?原来元朝的路级行政区划与唐以前的郡级行政区划相当,郡的长     

2012年广东省高考理综生物试题分析

从表中我们能够看出：①选择题都比较基础，考点比较单一，即使涉及多个考点知识，解答亦毫不费力——呈现出“题目读完，答案出来”的特点．②非选择题都是以必修模块核心考点知识为主，同时“渗透”多个考点知识的综合型题目．除第27题较易外，其他题都具有较强的综合性．③试题素材多来源于社会生活、实验及科技信息等，体现生物科学的应用价...     

识记文学体裁常识

考测点导航本考点内容包括:①诗歌、小说、散文、戏剧等现代文学体裁的一般特点;②诗、词、曲、赋、骈文等古代文体的一般特点;③史传文、议论文、杂论文、应用文等文体常识;④文体发展及其规律等有关内容。