儿童害怕心理产生的原因及其克服

本文着重从教育方式不当,不良的启示作用等方面研究了儿童害怕心理产生的原因,并提出了克服儿童害怕心理的几种方法.     

不同年龄的儿童害怕什么

研究发现,90%以上的儿童会有不同程度的害怕心理,40%的2~4岁儿童至少有1种害怕对象。据了解,不同年龄阶段的儿童通常会有不同的害怕对象,0~6个月大的婴儿会害怕高分贝的噪音、突然而来的声响以及身体陡然失去支撑;6个月~1岁的婴儿会害怕陌生人和陌生的环境以及浴盆和浴缸排水;1~2岁的幼儿会害怕睡眠、受伤和排便;2~5岁的儿童     

如何帮助孩子消除害怕心理

如何帮助孩子消除害怕心理每个孩子都可能说不准什么时候就产生害怕的心理,这属于正常现象。德国儿童心理学专家施特凡·施米特兴教授说：“最重要的一点就是,父母对孩子胆小这种现象要认真对待。”您的孩子怕什么？您应该如何帮助孩子消除害怕心理？父母应根据孩子年龄...     

克服害怕的妙招--班杜拉等人消除恐惧的实验

一、引言
　　每个人在生活中都有特定害怕的事物,有人对具体事物害怕（如怕动物、怕水、怕火、怕陌生人）,有人对抽象概念害怕（如怕被丢失、怕死、怕被拐骗）等。儿童由于其身心发展不成熟,害怕某些事物的现象更为普遍。吉斯尔德（Jersilde）和霍尔姆斯（Holmes,1935）在对一组2~6岁的儿童研究中,发现平均每个儿童害怕的对象有4.6种;帕雷特（Pratt）在对570名乡村儿童所作的调查中发现,平均每个儿童有7.5种害怕的对象。儿童对某些事物感到害怕是正常的,但是有些害怕是完全不必要的,甚至有损身心健康。儿童害怕不该害怕的事物可能会影响其个性的正常发展,也需要通过一些方法帮助他们克服害怕。     

说谎的心理

小学高年级的学生已经有了一定的道德观念,懂得了说谎是不诚实的行为。可是有些同学还是有说谎的毛病。儿童说谎的动机和心理是多种多样的,归纳起来,主要有如下几种: 1.犯了错误,害怕受处罚,有意撒谎。     

儿童怕惧行为的矫正

儿童的怕惧行为,是指儿童对其所处环境的一种畏缩、退拒的行为反应。常常表现为害怕动物、害怕黑暗、害怕水、害怕鬼怪等等。怕惧与儿童的年龄及身体大小和应付能力有关,随着儿童体力和智力的发展,怕惧会不断消失。所以,大部分儿童的怕惧是短暂的,当一种怕惧出现时,另一种怕惧即消失。若怕惧的表现较为严重而持久,例如在一般不再害怕某种事物的年龄时仍表现怕惧,害怕与人接触或单独睡眠等,往往会影响儿童的生活,造成心理障碍。因此,应该及时加以矫正。儿童的怕惧主要是由环境造成的。例如大人过于     

儿童恐惧症探析

儿童恐惧症探析李志科儿童恐惧虚作为一种不健康的心理品质，表现为儿童害怕生人、害怕抛头露面、害怕孤独，住房ｇ１、不思进取等，严重地影响了儿童的身Ｌ’ｌ．；ｔ；－ｔ！ｃ．一、儿童恐惧症的特征１．不安。儿童身心经言处于烦躁状司，不Ｘ百：学习，容导连＼挫折之...     

浅析学生在器械体操教学中的害怕心理及防治方法

在中学器械体操教学中，学生较普遍地存在着害怕心理。分析产生害怕心理的原因，并通过实验找出克服学心害怕心理的途径，从而提高体育课的教学质量。     

重视儿童的精神卫生教育

现在的儿童，“健康”又赋予它新的含义：在精神上、身体上和社会交往上保持健全的状态，也就是说，衡量孩子是否完全健康的标准有两个方面：一是健康的体格；二是健全的心理和品格。学校恐怖症，害怕黑夜，自卑心理，儿童多动症都属于精神卫生的范畴。     

怎样消除体育教学中学生的害怕心理

本文通过对体育教学过程中学生的害怕心理的分析,提出了一些有效消除害怕心理的方法和手段,对改进教学方法,顺利完成教学任务、提高教学质量具有一定的指导作用。     

我从日记的批改中加深了对孩子的感情

有些同学在日记中跟老师说心理话,老师能从中了解到儿童的内心世界,从而沟通了师生的思想,加深了感情。顾志远同学在日记中说:“我上课想发言,但又害怕说错了老师批评我,所以不敢举手。”我在日记后面批上:“大胆发言吧,老师不会     

对中学生克服体育课害怕心理的对策研究

采用调查观察法和文献法分析在体育课中学生害怕心理的表现原因,说明害怕心理的不良反应,同时提出建议和看法.     

孩子不愿意分床睡怎么办?

孩子不肯分床睡主要有以下原因:1.恐惧心理。这是儿童成长发育中普遍存在的一种体验,如害怕妖怪、噩梦。2.依恋心理。孩子从小在母亲的怀里长大,在每天的肌肤接触、爱抚中,孩子容易产生依恋心理,不愿意分床睡。3.孤独心理。小孩与父母一起睡,睡前可以看见父母的笑脸,觉得很踏实     

体操教学中害怕心理的产生及消除方法

体操是体育教学的主要内容之一,其动作结构复杂,技术性较强,有些动作需要在高器械上或高空中完成,因此在教学中学生往往会产生害怕心理。本文从教学实际出发,从探索学生在体操练习中产生的害怕心理入手,分析了在体操教学中学生害怕心理的表现和产生的原因及其消除的方法。     

学校恐怖:家庭、学校合作施治

恐惧情绪是儿童期常见的一种心理问题,几乎每个儿童在其心理发育的某一阶段都曾出现过恐惧反应。不同的年龄阶段有不同的恐惧对象,如害怕黑暗、陌生人、声音、雷鸣闪电、动物昆虫、想象中的事物等。     

爱上成长

害怕成长吗?是不是想永远都呆在孩提时代?害怕像成年人一样说话做事吗? 害怕像成年人一样承担责任吗?看过电影《小飞侠》的人都知道,彼得·潘是个拒绝生活在现实世界,拒绝成长的小男孩儿。在他生活的“梦想岛”中,他永远也不会长大。随着生活的改善,营养水平的上升,我们身体在生理上也成熟得越来越早。然而,越来越多的已经长大的成年人却在心理上抗拒成长,幻想着做生活在“梦想岛”上的彼得·潘。这股“后儿童现象”风潮如今风靡全球, “kidult” (儿童心态的成年人)一词应运而生。你是其中     

帮助孩子克服恐惧心理

恐惧是儿童成长发展中普遍存在的一种体验。它的内容会随着儿童年龄的增长而有所变化。如婴儿期会害怕强烈的声响和陌生人:二三岁时害怕动物、黑暗和离开父母,四五岁时则害怕妖怪,可怕的事物(如恶梦)和亲人死亡,等等。随着儿童体力和智力的发展,某些恐惧将会自然消失。所以大部分儿童的恐惧是短暂的,当一种恐惧出现时,另一种恐惧随即消失。恐惧是儿童对其所处环境的一种行为反应,它是     

让孩子适度宣泄

儿童与成人一样常有情绪变化,诸如愤怒、哀伤、失望、害怕等。保持孩子的心理健康须让孩子适度宣泄。宣泄就是舒散、吐露心中的积郁,让孩子淋漓尽致地吐出委屈、忧愁、牢骚和怨恨等不快,使其达到心理平衡。适度地让孩子     

"害怕"不可怕

[理论基础] 害怕是一种消极的情绪反应,是个人安全受到威胁时所产生的一种恐惧心理.比如,有的孩子正在高高兴兴地玩耍,一见到小动物跑来就会惊恐地哭叫;有的孩子一听到打雷,一看到闪电就会紧紧地搂抱大人,显得十分惧怕;还有的孩子不敢去黑暗处取物,不敢在关了灯的屋子里睡觉,也不敢和陌生人在一起等等,这些都是儿童害怕心理的具体表现.     

涂鸦100·平面之十二转转转

一、问题的提出 害怕是个体对已经意识到的危险（真实的或想象的）做出反应时所产生的不愉快情绪。当个体感到害怕时,常表现出心跳过快、呼吸急促、血压升高、肌肉紧张等反应。在儿童的正常成长过程中,他们常常会感受到各种各样的害怕．儿童心理学家本杰明·沃尔曼曾指出,有90％的正常儿童会在“适当的年龄产生相应的恐惧”。从生存的意义上讲,害怕作为提醒人们逃脱伤害的信号可以警告个体面临险境,因此害怕作为人类的一种固有本能被认为是一种健康而正常的情感。害怕和孩子的成长相伴而行。有些害怕会随着孩子的年龄的增长和生活经验的丰富逐渐消失．