略谈如何提高作文的品位

提高作的品位宜从以下方面去努力，即：立意要高（求真、求善、求新）；构思要巧（发散思维，优化思维）；题材要精（契合主题，信息适度，新颖），语言要美）树立追求语言美的观念，养成锤炼语言的习惯，掌握美的语言的内涵）。     

浅论考场作文创设亮点的方法

如何写好考场作文是老师和同学共同关注的一个问题，一篇好的考场作文并不需要字字珠玑，往往一两个闪光点就能让你的文章与众不同，在这里笔者就如何创设考场作文亮点提出了几点建议，希望能给大家带来启发。     

如何写好话题作文

话题作文作为一种新型的作文命题方式走人中考作文．已是不可逆转的大趋势。那么如何写好话题作文呢?在这里，我就自己在作文教学中的点滴体会与同仁们商榷。     

如何提高初中语文作文训练质量

作文一直以来都是一个"老大难"问题,学生不喜欢写作,不知道怎样写是目前学生的普遍反映。因此,在素质教育下,如何提高初中语文作文训练的质量呢?如何实现"我手写我心"的效果呢?就从积累训练、立意训练和语言训练三个方面进行概述,以期能够为学生写作质量的提高打下坚实的基础。     

初三学生如何提升自己的作文能力

每年读到中考、高考的优秀(满分)作文总让人激动不已，甚至深感后生可畏。每一位考生都梦想在考场上超常发挥，写出令人啧啧称赞的好文章。但是真正能梦想成真的人却是少数。那么，怎样在初三这段所剩不多的时间里提高每位学生的作文水平呢?本人提出如下四点建议：     

让厚重的文化底蕴提高作文品位

所谓有文化底蕴,也就是说,要通过你的文章,把你在平时积累下来的文化素养反映出来。而厚重的文化底蕴最能提升文章的思想品位和艺术品位。只要我们写作时能将其发酵,灵活处理,不仅会使句子变得生动灵气富有诗意,而且也会给作文增添几分文化气,增添几许厚重,让读者爱不释手,令阅卷老师称快叫好,这样的作文能不得高分?一、妙用诗文名句所谓厚重的文化就是要展示阅读的广度和知识面。通常做法就是采用引用、排比等方式,将丰富的文化信息巧妙地展示出来,以显示广博的阅读面、宽广的知识面和开阔的视野。常见、实用的方法就是借用一组排比句,在排…     

略谈学生竞赛作文的训练与指导

竞赛作文在一般写作训练之外,要尤其注意四个方面：选材新、构思巧、语言活、标题奇,其中各有不同入门方法,但其要义都在作文要根植于日常生活。     

例谈作文创新

培养学生创新精神是新课程基本理念之一,也是新课程改革的主旋律。农村初中要走出作文教学的困境,只有打破僵化的传统教学套路,大胆地在标题、立意、构思、语言、文体形式上创新这样才能让作文教学达到育人之目的。     

浅析如何改进大学英语写作教学

写是英语四种基本技能之一,但较之听、说、读,写的能力的培养并没有得到足够的重视。这一点在大学英语教学中也有所体现,如何提高学生的英语写作能力已成为当前大学英语教学中亟待解决的问题。大学英语写作教学中应将过程与成果写作法相结合,改善传统单一的教学模式,鼓励学生多读、多看、多实践,激发写作灵感,循序渐进,以实现英语写作水平质的飞跃。     

如何提高学生的英语写作能力

英语写作一直以来是语言使用者难以掌握的一项技能，因此，教学生如何写作成了教师面临的一个难题。本文重申了英语写作教学的重要性，指出了写作教学中出现的问题，提出了影响学生写作的三个主要因素——母语的影响、教师的影响、学生自己的影响，最后给出了提高写作技能的方法。包括使用多媒体教学。     

谈加强和改进大学生思想政治教育工作的途径

如何改进大学生政治思想工作是当前新形势下高等教育的重要课题,本文通过四个方面阐述了加强和改进大学生思想政治教育工作的有效途径。     

A Brief Introduction to the Writing Strategy-Process Writing

Process writing has been commonly recognized by scholars as an effective writing strategy and widely applied in the teaching of writing. The stages of process writing have been elaborated in this paper through the introduction of overseas core articles in this field from a scientific perspective combined with a cognition angle. Implications have been put forward to teachers at the end of this paper.     

浅谈提高大学生英语写作水平

本文针对大学生英语学习中存在英语写作水平滞后这一普遍问题,从高考和四级统考对英语写作的要求、写作教材的专用性、学生的写作实践、教师批改作文存在的问题等方面分析了导致大学生英语写作水平滞后的原因,由此提出改革这种滞后现状的建议。     

提高初中英语写作能力之对策

提高学生的英语写作能力,首先要打好词汇、语法等方面的基础,提高词汇、语法在单句及写作中的运用能力。还要掌握英语语篇结构的特点,加强语篇写作能力。同时掌握一些写作技巧对提高写作能力也是十分必要的。     

浅谈如何提高英语课堂教学的效率

课堂教学是教学的主阵地,在学习英语的过程中英语的课堂教学又显得更为重要,本文阐述了提高英语的课堂教学效率应从以下几个方面着手:精心设计教学,充分利用直观教具和现代化电教手段,充分发挥学生的主体作用,注意培养学生的学习方法,展示教学的艺术手法,注意课堂教学的适应性和灵活性,充分发挥情感的作用等.     

谈评论语言的使用技巧

评论文章常常是报刊的灵魂和旗帜，起着宣传和导向作用。正确掌握语言特点。能使文章锦上添花．增强宣传效果。语言风格符合作者身份，语言使用适应读者文化层次以及行文言语平和、文风活泼、文字洗练等是不断改进和提高评论文章水平的关键。     

话说论文写作—同昆明电大青年教师谈心

章对于人类生活，对个人成长都有着十分重要的作用。写好章，不仅仅是个人的事。写作、外语、计算机操作应用可以说是一个大学教师、教学管理必备的基本素质。     

大学英语写作能力拓展方法探究

大学英语写作是认识能力、思考能力和文字运用能力的综合体现。它不仅要求学生掌握一定的词汇和语法,更重要的是要具备一定的思维、表达、分析和逻辑推理能力,同时需要学生接触大量地道的英语素材,使用英英字典,多写多练,表达时应尽量采用英语思维习惯来呈现。在教学中,教师应把听、说、读、写、译相结合,采取英汉结合对比分析模式,培养学生跨文化意识,克服母语思维干扰,从根本上拓展学生的英语写作能力。