优化组合现代媒体提高外语教学质量

章主要介绍笔平时在教学中根据实际民政部殉种现代顿教媒体的一些主要措施、个人的一点点体会以及所取得的初步成果。主要措施包括：录相展示情景，激发学生学习的兴趣；投影划课主线，点拨讲练语言要点；电路设计练习，形式新颖内容充实。点滴体会；利用电脑，能突破时空限制，进行新旧知识的交互练习，容量大，效果好；利用录像，能创设最佳情景，激发学生学习兴趣；利用投影，能保证板书明了美观，归纳总结更加有序，强化学     

让高中地理课堂教学充满快乐——浅谈如何激发学生学习地理的兴趣

"兴趣是最好的老师",兴趣直接影响到学生学习的效果。激发学生学习兴趣的方法有很多:可利用多媒体创设情景,激发学生学习的兴趣;利用活动创设情景,激发学生学习的兴趣;利用问题创设情景,激发学生学习的兴趣;利用生活实际创设情景,激发学生学习的兴趣。     

创设·体味·思考——语文教学中,我激发学生学习兴趣的几点体会

文章主要阐述了语文教学中激发学生学习兴趣 的体会,主要是:创设情景,增添兴趣;体味生活,增进兴趣;思 考人生;增强兴趣。     

如何培养学生学习语文的兴趣

语文学习兴趣的培养要从利用导语创设情境,激发学生兴趣;巧设悬念,激发学生求知欲望;收集相关资料,激发学生学习兴趣;别出心裁的练习,激发学生学习兴趣;利用多媒体教学,活跃课堂气氛;开展课外活动,开展课外阅读比赛,激发学生学习兴趣等多方面、多方位去进行培养,这样就能做到提高学生学习语文的兴趣。     

激发学生学习兴趣,提高英语教学效果

采取丰富多彩的教学手段,激发初中学生学习英语的兴趣,增强学生的主体参与意识,是英语学习卓有成效的保证。在教学过程中,教师可以利用实物、创设情景、坚持每日口语练习和开展多种活动等方法,来培养学生英语学习的兴趣,激发学生学习的主动性。     

思品课应用现代教育技术手段探微

一、利用现代教育技术手段创设教学情景,激发学生学习兴趣 在教学中,特别是在导入新课时,结合教材内容通过幻灯、投影、录音、录像等现代教育技术手段创设教学情景,可使学生学习情绪迅速达到最佳状态.     

低年级数学教学中培养学生学习兴趣浅谈

在小学低年级数学教学中要注意培养学生的学习兴趣,开展愉快教学,对学生进行素质教育是优化课堂教学的一个重要途径。利用直观教学,萌发学习兴趣;利用丰富多彩,形式多样的数学游戏活动来激发学生的学习兴趣;利用形象生动的语言来激发学习兴趣;利用启发式教学来调动学生学习的积极性;利用幻灯投影,激发学习兴趣。     

在情景教学中培养学生的物理学习兴趣

爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师。"如何提高学生对物理学科的兴趣成了摆在物理教师面前的重大课题。在物理教学中适时创设情景,就能激发学生的学习兴趣,以下是笔者的一点体会:1.根据题意创设物理情景图,提高学生对物理的想     

合理利用远程教育资源优化高中数学课堂教学

数学作为一门基础学科,对培养学生的创新学习能力、发展智力、全面提高数学素养起着不可估量的作用。而远程教育资源为优化数学课堂教学提供了丰富的优秀资源,能够激发学生的学习兴趣,改变传统教育中单调的教学模式,使学生快乐学习。远程教育的出现,必将对教育的发展产生巨大的促进作用。下面谈谈我在高中数学教学中合理利用远程教育资源,优化高中数学课堂教学的一点体会:利用远程教育资源,激发学生的学习兴趣;利用远程教育资源,充分展示思维的过程;利用远程教育资源,提高课堂教学效率;利用远程教育资源,设计形式多样的练习;利用远程教育资源,拓宽学生视野;利用远程教育资源,能有效促进数学教师专业发展。     

小学常识性课文的电化教学

小学常识性课文的电化教学王燕兴趣是主动学习的前提，在教学中利用投影展现情景能激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地进行学习。例如，在教《蟋蟀的住宅》一文时，先投出一幅文字片：蟋蟀的住宅与别的昆虫的住宅有什么不同？学生带着问题快速阅读课文，很快就得出了答...     

用多媒体技术创设语文教学情景

利用多媒体特性创设出来的教学情景很容易激发学生的学习渴望、学习兴趣,容易使其进入自主学习。下面,笔者谈谈在运用多媒体技术创设语文教学情景的几点体会：     

生物学动作技能的培养

在生物学教学中,动作技能主要包括：生物学仪器、设备的使用（如显微镜、解剖镜等）;实验试剂的配制;标本制作;动植物解剖;生物图绘制;生物教具制作;生理、生态实验的操作等。培养学生的动作技能主要通过反复练习、不断实践来实现。本文谈谈我们的一些做法和体会。１明确练习目的,激发练习兴趣 动作技能通常是以完成一定的任务为目的,并在一定练习情景中进行。因此,教师首先要指导学生理解练习任务,明确练习目的,并在此基础上形成一定的练习期望,激发学生练习的动机和兴趣。一般说来,有明确目的的练习较无明确目的的练习有效…     

如何激发学生学习生物学的兴趣

在生物教学中激发学生的兴趣,要营造和谐的教学氛围,让学生喜爱上生物;利用学生求知欲,激发学生学习生物动力;采用合作学习方式,激发学生学习生物的兴趣;联系生活实际教学,提高学生的学习生物兴趣;利用多媒体手段,再现学习情景,激发学生学习生物的主体性。     

小学低年级看图学文“三部曲”

对于低年级的学生而言,如果能掌握看图学文的方法．不仅能帮助学生学会课文,激发学生学习语文的兴趣,而且可以培养学生观察、理解和想象的能力。在教学中。笔者初步设计了看图学文的基本步骤：第一步是看图。学生通过观察图画,获得初步的感性认识。第二步是学文。通过学文走人情景,体会作者的个人情感,练习有感情地朗读。     

小学低年级学生数学学习兴趣的培养

<正>在低年级数学教学中,我深深体会到,低年级儿童好玩、好动,天真活泼,游戏式教学是他们喜闻乐见的形式。此外,有趣的数学情景,教师生动形象的语言,教材中拟人化的动物插图、竞赛性的练习等,也能很好激发他们的学习兴趣。因此,在教学时根据低年级学生的这一特点,我采取了各种教学手段和方法,激发学生的求知欲,培养学生学习数学的兴趣。一、培养师生的感情入手,营造和谐融洽的学习氛围。     

运用多媒体辅助数学课堂教学

运用多媒体导入新课,可以激发学生学习兴趣,创设学习情景;运用多媒体讲解重、难点时,可以有效地实现精讲,突出重点,突破难点;运用多媒体练习巩固时,可以增加训练密度,提高课堂教学效果;学生注意力不集中时运用多媒体,可以调整学生情绪,激发学生学习兴趣;模拟数学实验,培养学生动手意识以及思维能力。     

浅谈现代文阅读的愉悦性教学

愉悦是一种情感体验,在现代文阅读教学中若能创设愉悦的教学情景,就能激起学生的学习兴趣,能使学生在愉快轻松中学习,并体验到充分的快感与乐趣。本文谈了自己的一些作法与体会,即要激发学生的需求感,多让学生“说读”;让阅读活动生活化;借助多媒体创设动感情景。     

浅谈激发学生学习生物的兴趣

在生物课堂教学中培养学生的学习兴趣可以从:一、以生动形象的语言激发学习兴趣;二、以设疑激发学习兴趣;三、以参与教学活动激发学习兴趣;四、多表扬鼓励,激发学生兴趣;五、开展课外活动,激发学生兴趣。总之,兴趣是学生学习的动力之一,也是提高教学质量的主要途径,让学生真正的体会到学习生物的兴趣。     

营造和谐的英语课堂气氛需要艺术——谈英语课堂教学的点滴体会

激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,营造和谐的课堂气氛,获得最佳教学效果。①让每个学生都成为学习的主人。使学生始终保持学习英语过程中的主动状态,能主动观察、主动思维、主动回答。②让每个学生都产生学习兴趣。教师要善于运用各种活动形式组织教学,创设各种有趣、直观的活动情景,让学生参与表演练习,以此激发学生的学习兴趣。③让每个学生感到自己学习的进步。教师要善于利用有效的评价方法,多捕捉学生学习的闪光点。④让每个学生感到平等和谐。和谐的课堂气氛,能使学生产生积极的学习动力和健康的情感,既学习了知识又提高了能力。     

在中职英语口语教学中如何发挥插图资源的作用

在英语学习过程中,如何提高学生英语的口语表达能力,是一个非常值得关注的问题。本文主要侧重论述插图资源在练习口语方面所起的作用:(1)利用生动形象的插图,激发学生的学习兴趣;(2)利用插图练习问答,增强学生的信心;(3)练习成段对话,激发学生的想象力,由易到难,增强学生的英语口语表达能力。