关于建立图书馆评估学的若干基本问题

图书馆评估学是研究图书馆评估现象,探讨其有关规律、原理、技术与方法的一门科学,其具体学科性质是专门方法学科,主要研究内容包括图书馆评估基本理论、评估技术方法论、各类型图书馆评估的应用研究、评估理论与实践的比较研究。具体研究原则有客观性原则、批判性原则和理论联系实际原则。     

高校图书馆评估雏议

本文概述了高校图书馆评估的必要性及图书馆评估内容。图书馆评估是图书馆管理趋于科学化的重要步骤,评估应形成制度。     

论新形势下高校图书馆评估

高校图书馆评估成为促进图书馆事业发展的机遇,在高校图书馆迎接评估、追求达标过程中,对图书馆文献资源建设、自动化、服务和科学管理等方面进行了探讨,指出目前评估体系存在的问题并提出建议,使图书馆真正达到以评促改、以评促建。     

图书馆统计标准与绩效评估

本文简述了图书馆评估的两种主要类型和基本要素,介绍了图书馆相关国际统计标准和统计项目内容,指出图书馆应强化标准在图书馆评估和统计中的指导作用和引领作用。     

高校图书馆评估体系探讨

文章通过对高校图书馆评估体系优点及问题的分析,提出了从图书馆服务、队伍建设、统一标准等方面,进一步完善高校图书馆评估体系.     

试论高校图书馆服务评估的几个问题

图书馆评估是图书馆改革的有效工具 ,近二十年来 ,我国在高校图书馆的宏观评估方面取得了不小的成绩 ,但对高校图书馆服务的评估课题涉及甚少 ,本文对图书馆服务评估的目的、对象、原则和方法等几方面的问题作了探讨     

试论高校图书馆服务评估的几个问题

图书馆评估是图书馆改革的有效工具,近二十年来,我国在高校图书馆的宏观评估方面取得了不小的成绩,但对高校图书馆服务的评估课题涉及甚少,本对图书馆服务评估的目的、对象、原则和方法等几方面的问题作了探讨。     

对高校本科教学工作水平评估中图书馆评估指标的思考

时高校本科教学工作水平评估中图书馆评估体系及评估指标中存在的问题谈谈个人的看法,并提出图书馆迎接评估工作的一些具体措施,旨在以评估为契机使图书馆的建设和管理提高到一个新台阶.     

高校图书馆读者服务工作评估方法浅探

为提高高校图书馆的工作质量，应对高校图书馆的工作进行科学的评估。本文主要从图书馆馆员之间的评估及图书馆的自我评估两方面，探讨评估图书馆服务水平的方法，以期进一步提高图书馆的管理水平，调动图书馆工作人员的积极性。     

对高校图书馆评估的思考

高校评估一直存在争议，但是对教学的规范有一定的指导意义．图书馆是学校教学科研服务的学术性机构，在评估中起着非常重要作用．本文借鉴兄弟院校的先进理念和方法，根据本校的实际情况，探讨了图书馆在评估中的策略．     

以高校教学评估为契机,促进图书馆建设

本文通过对高校教学评估中图书馆评估指标体系的表述,论述了高校评估对图书馆建设的促进作用,并取得一系列的成效。     

关于《普通高校本科教学工作水平评估方案》中图书馆评估指标的思考

教育部《普通高校本科教学工作水平评估方案》中对高校图书馆提出了评估指标．2001年，黑龙江大学图书馆结合评估指标进行了自评，并接受教育部专家组的评估．本文结合2001年黑龙江大学图书馆迎接教育部普通高校本科教学工作水平评估的实际情况，对照修订后的《教育部普通高校本科教学工作水平评估方案》（试行），指出评估指标中存在的不足，对有关图书馆评价指标体系中的若干项目提出改进意见．     

高校图书馆评估与贵州高校图书馆发展的思考

分析高校图书馆新一轮评估指标体系的总体特点,并通过对贵州省高校图书馆与发达地区高校图书馆评估工作之比较,由此反映出贵州高校图书馆与其他省外高校国书馆存在的差距,进而提出贵州高校图书馆发展对策。     

抓住高校评估机遇推动图书馆事业发展——内蒙古民族大学图书馆评估工作概况

本文结合内蒙古民族大学图书馆评估工作,从迎评阶段工作部署、以评促建、以评促管、以评促改等方面论述评估是推进图书馆事业发展的契机,并介绍了评估的成功经验.     

高校“申本“与图书馆建设

本文讨论了高校“申本”、图书馆建设与高校图书馆评估指标体系三者之间的关系,重点分析了“申本”高校在图书馆建设上的几个误区,并提出正确的建设途径;指出要使“申本”高校图书馆建设步上正确的轨道,必须进一步完善高校图书馆评估指标体系,使图书馆真正成为衡量一个学校办学水平和质量的重要标志。     

高校升格中图书馆藏书量评估标准质疑

对专升本图书馆藏书量评估指标提出过高的要求，不符合实际情况，不利于图书馆的可持续发展，对网络环境下高校图书馆的建设缺少导向性。     

图书馆评估行为的需要、动机及目标

美国著名犹太学者、心理学创始人弗洛伊德曾言 ,人类社会的一切活动都以其动机为先导 ,而动机又以其需要为基础 ,最后达到某种目标而结束。图书馆评估作为人的一种行为 ,必然也有其需要、动机和目标。笔者在本文中 ,从心理学角度对图书馆评估行为的需要、动机和目标进行粗浅探讨 ,以求教于诸位专家同行。一、图书馆评估行为的需要需要是因缺乏状态下而出现的一种趋向于评估并伴随着择取的心理倾向。世界上任何有生命的事物的需要 ,都是因处在缺乏状态下产生的。图书馆评估行为的需要也同样如此。概括地讲有两大类型 ,即图书馆主管部门的了解…     

国内图书馆价值评估研究述评

回顾了我国图书馆价值评估研究的三大阶段,即对图书馆价值的认识、计量及评估体系初步构建阶段,对国外价值评估理论和实践的引进阶段,开展图书馆价值评估实证研究阶段,及阶段研究的特点,进一步分析了国内价值评估研究中存在的四个方面的问题,指出今后努力的方向是:尽快建构起更加全面、更加合理的图书馆社会价值评估理论与方法体系。     

高校本科教学工作水平评估与图书馆

图书馆结合高校本科教学工作水平评估标准,积极做好工作。根据学校办学思路和定位,该文就新形势下如何发挥图书馆的服务功能,办出特色,适应现代图书馆的需要进行了简述。     

抓住评估机遇，促进图书馆建设

从本馆参加各类评估的实际工作出发．谈如何抓住各种评估机遇．迎接评估所带来的各种挑战．促进图书馆的建设。