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中等师范学校图书馆是中等师范学校建设的三大支柱之一.本文介绍了思南师范学校图书馆在新的形势下的一些改革举措. 相似文献
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本文简要分析了现行中等师范学校图书馆过刊管理的一些传统方法,作者根据实践工作经验,从中等师范学校图书馆的实际出发,提出了值得借鉴的几点思考。 相似文献
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发挥中师图书馆育人作用为培养合格小学教师服务吉林省榆树师范学校郭淑坤中等师范学校是培养小学教师的摇篮。中等师范学校图书馆作为学校教育的重要组成部分，它的基本任务是和学校的基本任务相一致的。它不仅要利用馆藏，传播人类科学文化的优秀成果，开发智力资源，而... 相似文献
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周璐 《佳木斯教育学院学报》2013,(6):301+303
伴随着读者检索信息的方式和信息环境所发生的改变,中等师范学校的图书馆服务也必须进行相应的创新,才能够满足读者日益增长的信息资源需求。本文主要结合自身的工作实践和对于中等师范学校图书馆服务创新模式的理解进行了相关阐述,以期可以更好地促进学生综合素质的全面提升。 相似文献
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中等师范学校图书馆首先必须具备图书馆的一般性质,即收藏与利用图书为读者服务。同时,它作为中等专业学校的图书馆,又具有中等专业学校图书馆主要为教学服务的特点,即根据自己专业的特点,收藏有关基础科学、技术科学和本专业的书刊资料,为教师提供教学参考资料,为学生提供课外辅导读物,帮助学校培养合格的中等专业技术人才。那么,以培养合格小学教师为目标的中等师范学校,其图书馆应怎样根据师范专业的特点来为教学服 相似文献
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中师图书馆要为培养合格的小学教师服务哈尔滨市师范学校毕玉珍中等师范学校是培养德才兼备小学教师的摇篮。因此，中师图书馆也应为培养合格的小学教师这个总目标服务。具体地说就是为教师教育教学服务，为学生树立牢固的专业思想和师范生职前文化素质、教学能力的提高服... 相似文献
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王碧春 《中小学图书情报世界》2005,(9):67-69
中等师范学校（以下简称“中师”）是我国中等专业教育的重要组成部分，也是贯彻九年制义务教育，尤其是培养农村小学教师的重要的人才后备力量。师范学校图书馆，足教学和科研的重要组成部分，图书馆的建设和发展与学校的办学宗旨、投入规模密切相关。 相似文献
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要办好一所中等师范学校,必须认真研究中等师范学校的培养目标。中等师范学校的培养目标是:培养具有为祖国社会主义现代化建设而奋斗的远大理想,社会主义道德品质,良好师德,热爱教育事业,求实创新,从事小学教育工作必备的知识和技能,一定的艺术修养和健康体魄的全面发展的小学教师。中等师范学校是为基础教育服务,培养合格的小学教师的。在我省,中等师范学校大部分是为农村小学培养师资的。因此,中等师范学校能不能面向农 相似文献
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从中等师范学校图书馆工作实际出发,加快图书分编入藏工作,严格执行图书借还制度,保证师生到馆借阅时间,积极开展流通主动服务,做好馆藏图书保护工作,充分发挥现有书刊资料的作用,对目前条件下的中专图书馆工作具有特别重要的实际意义。 相似文献
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王碧春 《中小学图书情报世界》2005,(Z2)
中等师范学校(以下简称“中师”)是我国中等专业教育的重要组成部分,也是贯彻九年制义务教育,尤其是培养农村小学教师的重要的人才后备力量。师范学校图书馆,是教学和科研的重要组成部分,图书馆的建设和发展与学校的办学宗旨、投入规模密切相关。在当今科学技术发展日新月异,国内外电子信息网络正在逐步开通,各国高科技竞争更加激烈的严峻形势下,如何立足现实,面向未来,根据学校的 相似文献
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鲍珑 《课程.教材.教法》1997,(11)
中等师范学校开设劳动技术课的目的和意义人民教育出版社鲍珑劳动技术课是三年制中等师范学校教学方案规定的必修课，但是中等师范学校劳动技术课的开设情况一直不够正常，近来问题更显得严重。出现这种情况的原因主要是对这门课程的认识不足，因此，需要对在中等师范学校... 相似文献
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从中等师范学校图书馆工作实际出发,加快图书分编入藏工作,严格执行图书借还制度,保证师生到馆借阅时间,积极开展流通主动服务,做好馆藏图书保护工作,充分发挥现有书刊资料的作用,对目前条件下的中专图书馆工作具有特别重要的实际意义。 相似文献
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董洪亮 《课程.教材.教法》1996,(8)
中等师范学校改进课堂教学方法面临的选择江苏省高邮师范学校董洪亮中等师范学校课堂教学方法的改进是深化中师教育改革发展的必然的趋势，同时也具有特殊的意义。中等师范学校的培养目标是为小学教育输送合格的教师。我国的小学教师的队伍在整个教育领域中最为庞大，小学... 相似文献
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韩梅 《中国教育技术装备》2009,(20):89-90
随着信息社会的发展,对中等师范学校学生的素质提出更高的要求.本文揭示中等师范学校学生信息素养重要性,指出目前中等师范学校学生信息素养状况、存在的问题及如何解决这些问题. 相似文献
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《课程.教材.教法》1986,(10)
中等师范学校教育学心理学教学研讨会 中等师范学校教育学、心理学教学研讨会,1986年7月11日至17日在桂林召开。全国二十二个省、市、自治区118所中等师范学校、33所教师进修学校、6所高等师范学校的代表154人参加了会议。 会议期间,代表们对中等师范学校教育学科(主要是教育学、心理学)的教学改革进行了热烈的讨论,并提出了许多改革的设想和建议。讨论的问题归纳起来有以下几个方面: 一、教育学科在中等师范教育中具有什么样的地 相似文献
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孙才洋 《课程.教材.教法》1995,(11)
中等师范学校计算机教学初探南京晓庄师范学校孙才洋“面向现代化，面向世界，面向未来”的形势要求中等师范学校加强计算机教学。本文想结合自己多年从事中师计算机教学的实践和体会，谈谈中师计算机教学的几个问题。一、必须明确中等师范学校计算机教学的目的和任务中师... 相似文献
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中等师范学校担负着培养小学教师的重要任务。近年来,中等师范学校的数量和在校学生人数都有很大的增长。中等师范学校培养的学生质量高低,直接关系到全民族文化水平的高低。做一个合格的教师,除了具有高尚的道德修养和专业知识外,还应懂得教育科学的理论和方法,能够遵循教育规律进行教学,提高教学水平。中等师范学校教育学科的开设,是一 相似文献