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"我以为这是个玩笑,因为今天是4月1日。"愚人节当天,魔术师刘谦在洛杉矶比弗利山发表获奖感言时,引起一片笑声。站在领奖台上,刘谦接过了由美国魔术艺术学院颁发的"2012年度魔术师"大奖。这个奖项被认为是魔术界的至高荣誉,他是奖项设立44年以来第一个获奖的华人。刘谦今年36岁,之前他一点都不觉得自己会得这个奖。"它像是一个最高的等级,感觉上自己好像还没到达那种最高的等级。"刘谦说。在美国魔术界看来,刘谦已经是东亚最有 相似文献
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刘仰 《初中生世界(初三物理版)》2010,(14):21-22
虎年春晚之后,议论很多。刘谦的魔术表演便是议论的焦点之一,其中,又以韩寒对刘谦魔术表演的评价最有代表性。韩寒在其博客中写道:"当我慢慢知道了真相以后,我觉得刘谦带给我的是巨大的遗憾,不是震撼。一个顶级的魔术师不应该这样表演 相似文献
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张锋 《中学政治教学参考》2014,(7):27-28
当魔术师刘谦高喊“见证奇迹的时刻到了”,所有观众凝神聚气,注意力全部集中到他身上。这就是刘谦强大的气场。气场就是一个人的存在和影响。思想品德教师的气场激扬,实质就是教师的一身正气、满腹才气、睿智灵气等产生的综合能量的传递。 相似文献
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杨贤明 《语数外学习(初中版)》2009,(7):63-64
星期天.小明在家里津津有味地看电视,电视里播出的是魔术界当红艺人刘谦的《金牌魔术团》,节目中刘谦神奇的障眼法、敏捷的身手、幽默的语言把小明逗得乐不可支.爸爸看到后说:“今天我来给你现场表演一个数学魔术.”说完便拿出一张白纸,画出下面两个图: 相似文献
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《中学政治教学参考》2014,(20)
<正>当魔术师刘谦高喊"见证奇迹的时刻到了",所有观众凝神聚气,注意力全部集中到他身上。这就是刘谦强大的气场。气场就是一个人的存在和影响。思想品德教师的气场激扬,实质就是教师的一身正气、满腹才气、睿智灵气等产生的综合能量的传递。在课堂教学中,教师通过激扬自己的气场,与学生的气场交互融合,师生产生情感共鸣,更有利于传递社会正能量,滋润学生心灵,培养合格公民。作为一名思想品德教师,应如何激扬自己的气场呢? 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2009,(6)
刘谦回帖经典留言Ⅰ1.博友:无聊去我无名看看吧!(附网址)没啥东西……刘谦:没啥东西还叫我看!2.博友:史上最强的魔术师,世上最帅最有魅力的男人,你在吗?刘谦:在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在……3.博友:路过。 相似文献
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说起魔术,刘谦是一个回避不了的人,他以匪夷所思的魔术表演征服了无数的观众,也改变了大众对魔术的认识。其实,刘谦的魔术表演和数学教学有着许多的相似之处。 相似文献
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说起魔术,刘谦是回避不了的一个名字。他以匪夷所思的魔术表演征服了无数的观众,也刷新了大众对魔术的认识。其实,刘谦的魔术表演和我们的数学教学有许多共同的特征。 相似文献
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朱桂香 《新课程学习(社会综合)》2011,(1)
设计思路
2009年的春节联欢晚会上.刘谦表演的魔术<戒指进鸡蛋>吸引了全国的电视观众,也让孩子们觉得新奇有趣,并为之痴迷.于是,刘谦成了许多孩子的偶像,魔术表演也在孩子间悄然盛行.<语文课程标准>强调引导学生"能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容".我怦然心动.于是,我将刘谦表演的魔术<戒指进鸡蛋>设计成一次三年级的观察作文,现在,通过本次的学习,我回过头来作深刻地 相似文献
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《聪明泉(少儿版)》2009,(4)
看过春晚的同学应该都记得,春晚上有一个特别神奇的节目,那就是魔术大师刘谦表演的魔术。大家都知道魔术是假的但是为什么在魔术师的诠释下就会变得如此神奇呢?那是因为 相似文献
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