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案例原由：八年级上册第一单元第一课是两则新闻,一是《人民解放军的大军横渡长江》,一是《中原我军解放南阳》。学了这两则新闻后,要求学生了解新闻的特点。此时,正逢学校举行开学典礼。为此,我提前布置学生认真参加开学典礼,然后写一则新闻。 相似文献
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人教版八年级《语文》上册,选有毛泽东的《新闻两则》。学生在学习《中原我军解放南阳》这则新闻时,对文内的一个标点符号提出了疑问。这句话是：“从此,河南全境,除豫北之新乡、安阳,豫西之灵宝,阌乡,豫南之确山、信阳、潢川、光山、商城、固始等地尚有残敌外,已全部为我解放（编者注：河南全省共有111座城市,我已占101座,敌仅余10座）。” 相似文献
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《中原我军解放南阳》是毛泽东同志的新闻名篇,现被选入人教版的八年级《语文》上册第1课《新闻两则》。文章在插入背景、介绍河南南阳重要的地理位置时说：“南阳为古宛县,三国时曹操与张绣曾于此城发生争夺战。后汉光武帝刘秀,曾于此地起兵,发动反对王莽王朝的战争。创立了后汉王朝。民间所传二十八宿,即刘秀的二十八个主要干部,多是出生于南阳一带。” 相似文献
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在云南某地,几个猎人追逐着一群斑羚。追到一处断崖前,斑羚无处可逃,猎人们开始沾沾自喜准备擒获这即将到手的猎物。望着脚下的深渊和对面数米开外、无法一跳可及的山崖,斑羚们一时乱了方寸。这时,一只最年长的斑羚威严地走了出来,随着它喉咙深处的几声低鸣,出现了一个奇特的现象：斑羚们在断崖前分成老年和青壮年两组。一只老斑羚率先飞身出列,纵身跳向断崖, 相似文献
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《红楼梦》中有“草蛇灰线,浮脉千里”的说法,它是指文章处处埋伏笔,使前后照应、环环相扣的写作技巧。《斑羚飞渡》是一篇动物小说,虽然精短,却能巧用“草蛇灰线”,前呼而后应,使文势曲折而有波澜,成功刻画了镰刀头羊这个充满魅力的形象。 相似文献
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一、运用多媒体，理清文章思路
要想使学生真正掌握一篇文章的篇章结构，理清其思路是关键。例如：在教《苏州园林》一课时，可以先放一段录像让学生欣赏。录像的前半部分体现苏州园林是“完美的图画”的特点，后半部分则可选择几处有特色的景点，如亭台轩榭、假山池沼、花草树木等。为了调动学生的积极性，更好地激发他们学习的兴趣， 相似文献
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一、中学作文中的“怪圈”现象
走进中学生的作文世界，一篇篇作文如同一粒粒沙粒铺满了荒漠，怪圈纷呈：内容苍白，面目陈旧，千人一孔，万人一腔。写作思路犹如拉磨的驴子沿着一条亘古不变的“轨迹”在方格中蜗行。不敢换新的角度看问题，不敢别出心裁谈观念，不敢越雷池一步，固步锁伐。正如韩寒在《三重门》中所说的一样，几个例子，莫不过是居里夫人、爱迪生，勤奋学习的是爱因斯坦，不怕失败的是爱迪生，助人为乐的是雷锋，淡泊名利的是居里夫人。这些僵死的例子，造就了一大批考场高手，并凭借其遗风世代相传，生生不息。 相似文献
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任何一篇文章，都有作者的写作思路，并在文章的结构脉络中加以体现。所以，在阅读教学主问题的设计过程中，首先要从文章的结构脉络入手。以此设计的问题，有助于学生整体感知课文的内容，把握文章的结构特点和写作思路，提高整体感知文章内容的能力。如在教学《我的老师》这篇记叙文时，可以这样设计问题：《我的老师》一文共写了七件事情来表现蔡老师的美好品格，这七件事在文章中是怎样安排它们的先后顺序的？ 相似文献
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<正>一、教学内容选择(一)确定核心教学目标。1.了解邓稼先,感受科学巨人的献身精神和"纯正"人格,获得人生启迪。2.理清作者的写作思路,领会作者的思想感情。3.学习人物传记的写法。4.通过品读,体会文中排比、对比、引用等修辞手法的运用和多变的句式特点,并用之于写作实践。(二)确定支撑核心教学目标的教学内容。1.能够灵活运用速读、默读、朗读等阅读方式阅读课文; 相似文献
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张桂菊 《语数外学习(高中版)》2014,(4):42
正一提到作文,真是爱也不是,恨也不是,谁都解其中味,却都说不清其中味。那么,针对这样一种现状,我们该怎么做来攻克这一难关呢?要想学生会写,就要先激发学生读的兴趣,激发出了阅读的兴趣,才能实现"悦读",学生才会有思想,才会愿意"思",愿意"说",从而做到愿意"写",最终从根本上拓宽学生的写作思路,提高写作水平。一、让学生从阅读开始先用调查表的形式了解学生喜欢读什么样的书,让 相似文献