论高校教师焦虑的成因与化解

在高等教育制度迅速变革的进程中,高校教师焦虑感不断增加。过度焦虑会损害高校教师的身心健康,也会影响其才能的充分发挥。所以,必须有效化解高校教师的焦虑情绪,确保高等教育改革的顺利进行。     

论高校教师焦虑的成因与化解

在高等教育制度迅速变革的进程中,高校教师焦虑感不断增加.过度焦虑会损害高校教师的身心健康,也会影响其才能的充分发挥.所以,必须有效化解高校教师的焦虑情绪,确保高等教育改革的顺利进行.     

高校教师自我发展刍议

高校教师自我发展刍议盐城师专沈贵鹏高等教育事业的发展离不开一支高质量的师资队伍，而高校教师的作用能否发挥，发挥的作用大小与自我发展的程度密切相关。日新月异的信息社会要求学校教师要不断地发展、完善自我，否则就会落后于时代，不适应高等教育的发展。高校教师...     

高等教育国际化视野下高校教师专业化发展研究

在经济、教育全球化和国际化的时代里,我国高等教育也必然在高等教育国际化的视野下发展。高等教育国际化对我国高校教师专业化的发展会产生影响和提出新的要求。我国高校教师专业化发展务必要与高等教育国际化的发展相适应。高等教育国际化视野下我国高校教师专业化发展问题,现巳引起了笔者的思考和研究。     

高校教师职业道德存在的问题及其解决对策

德为师之本，为师需德高。教师职业道德是影响教育教学质量的重要因素，高校教师道德具有自身的特点，对高等教育和科学化的发展以及大学生健康成长会产生较大影响，加强师德教育，制订高校教师师德规范，提高师德水平是高校的重要工作。     

浅议当前高校教师的心理压力与调适策略

教育要发展，教师是关键。近年来高校教师的心理压力问题日益凸显，如果处理不好，对教师的健康、教师的行为、教学质量、教师队伍的稳定，以及对学生的发展，特别是高等教育事业的发展会造成相当严重的影响。在这种背景下，急需全社会关心高校教师的心理健康。让高校教师能正视压力、学会正确调适压力，     

高校教师再教育的两个特性

高等教育与中小学教育不同，它处在最新科学技术知识领域的最前沿。如果在这方面落后了，它就会拖整个国家的后腿。因此，作为高校教师的再学习再教育问题，就被客观地提到了关系高等教育能否适应时代发展的至关重要的地位。这方面需要解决的理论和实践问题很多，本文就以下两个问题进行探讨。 一、高校教师再教育的选择性 同一般学校教育不同的是，高校教师的再教育不是没有具体目标的泛泛的知识性学习。它有明确的甚至可以说有严格的选择性。它既服务于新形势下提高教师自身的需要，更服务于新形势下搞好高等教育的需要。 教师个人知识结…     

关于高校教师继续教育问题的思考

实行教育优先发展战略，大力发展高等教育，关键在于建设一支高素质的教师队伍，加强高校教师继续教育无疑是高等教育改革的永恒主题。因此，高校教师继续教育已成为关系到科教兴国战略的一件具有全局性意义的大事，研究与探索高校教师继续教育的理论和实践，显得十分必要与迫切。     

对高校教师社会兼职福利的分析

高校教师是高等教育的主体，分析高校教师的思想行为对新世纪有效地制定高等教育发展战略具有重要的理论指导意义。特别是加入WTO后，我国高等教育将面临国外教育扩张带来的压力，这种情况下，准确地把握教育主体的脉膊将为制定有效对策提供依据。由于在时间和能力两个方面存在剩余，因此出现目前相当一部分高校教师队从事社会兼职的现象，兼职收入可视为对高校教师时间和能力剩余进行寻租产生的租金。文章从正反两方面分析了高校教师从事社会兼职带来的福利影响。     

高校工会体育活动对教师心理健康的影响

高校教师在不同程度上面临着来自社会、生活及家庭等方面的压力,这些无疑会使高校教师产生紧张、疲劳、焦虑等身心不适应的症状。本研究旨在通过对工会组织高校教师参加体育活动造成心理健康影响的分析,探讨高校教师的心理健康状况及体育锻炼对高校教师心理健康的作用,为促进高校教师身心健康水平提供参考。     

论远距离高校教师的劳动特点和基本素质

论远距离高校教师的劳动特点和基本素质纪平远距离高等教育不同于其他高等教育，有其鲜明的特殊性。这种特殊性决定了远距离高校教师的劳动特点，亦决定了远距离高校教师所应具备的基本素质。加深认识和掌握教师在远距离教学活动中呈现出的劳动特点，提高和利用教师的素质...     

高校教师焦虑状况调查及对策研究

本研究对临沂师范学院、临沂广播电视大学、山东医学高等专科学校的焦虑状况进行了调查,从性别、年龄、职称、学历等方面对临沂市高校教师焦虑状况进行了比较.从主观和客观两方面分析了引起临沂市高校教师心理焦虑的原因,并提出了化解高校教师焦虑的途径:第一,教育主管部门在化解高校教师焦虑方面应有所作为;第二,高校要在化解教师焦虑方面发挥积极作用;第三,高校教师自身要增强应对心理焦虑的能力.     

关于新时期高校教师素质问题的几点思考

本文根据知识经济时代高等教育面临的新形势，从大学的社会功能和职责、大学教师的职业特点以及新世纪高等教育发展趋势等角度出发，论述了现阶段我国高校和高校教师面临的挑战和机遇。重点论述了高校教师素质的内涵及其一些基本特点，讨论了新形势下我国高校教师应具备的基本素质要求。最后对如何抓好高校教师素质的培养和提高提出了一些建议。     

印度高校教师的任用与晋升

高等院校教师的学术水平是影响高等教育质量的决定性因素之一。尽管对印度高等教育质量的高低有不同的评价，但由于有严重的任用与晋升制度，印度高校教师学历层次之高在发展中国家是十分引人注目的。本介绍了印度高校教师的任用与晋升标准及具体做法，其对我国高校教师的任用与晋升制度改革有重要启示。     

西方国家的新公共管理与高校教师聘任制

20世纪80年代以来，西方国家纷纷以新公共管理的原则对高等教育进行改革，对高校教师实施聘任制，使高等教育偏离了自身逻辑：发展高深学问、培养全面发展的人才。导致高等教育越来越商业化，高等学校越来越企业化，高校教师越来越临时工化。这表明新公共管理应用于高等教育和高校教育任用制度的合理性有限，毕竟，高等教育是一种特殊的公共服务，它的理念和运行逻辑需要另外一种社会治理方式。     

中国高等教育思想对教师专业化发展影响与继续教育对策

高校教师通过专业化发展以及参与继续教育可推动现代高等教育可持续发展。纵观中国高等教育思想发展历程，在不同阶段对高校教师的专业化发展产生的影响各不相同，但均以促进教师执教能力以及职业素养全面提升为主。当下，在中国特色社会主义高等教育思想背景下，教师的专业化发展与继续教育面临更多新挑战与新机遇。基于此，详细阐述在中国高等教育思想下，教师专业化发展趋势以及继续教育发展对策。     

关于稳定高校教师队伍的思考

关于稳定高校教师队伍的思考本溪冶金高等专科学校刘占文在社会主义市场经济条件下，人才流动是必然现象。高校人才济济，但经不起大量外流。因此，保持高校教师队伍相对稳定，是非常必要的。一、高等教育的特殊性要求教师队伍要相对稳定高等教育是建立在中等教育基础上的...     

试论高校管理中的教师心理健康问题

高校教师的心理健康受内部和外部多方面因素的影响。随着高等教育规模的不断扩大、高校人事制度改革的不断推进以及科研教学任务的不断加重，高校教师承受的压力越来越大，其心理健康问题也变得越来越突出。因此，高校的管理者应认真研究高校教师的心理健康状况，努力为教师创造良好的环境，使他们能够以健康的身心投入教育和科研工作，从而促进高等教育事业的不断发展。     

关于高校教师专业化的若干思考

高校教师专业化的目的是提高高校教师队伍的整体水平，以适应高等教育改革与发展的需要。观念问题是制约高校教师专业化的核心问题。因此，对高校教师专业化的一些基本认识问题进行深入探讨，有助于从理论层面上澄清高校教师专业化进程中的某些困惑，促进其快速、健康发展。     

关于高校教师职务聘任制的思考

高等学校教师职务聘任制的实施是我国高等教育改革发展的必由之路，是高等教育国际化、市场化、大众化的需要，也是高等教育人事制度改革的需要。我们应加大宣传力度，研究相关政策和制度，完善高校教师职务聘任制的市场运作模式，建立现代人力资源管理新体制，妥善处理办学效益与学术自由之间的矛盾，使我国高校教师的聘用、晋升制度与国际接轨，适应知识经济时代对高等教育的需求和我国加入WTO后的高校参与国际竞争的需求。