中考地理试题分析及备考策略

长期以来,一些初中生认为初中地理课是副科,平时上课不认真听讲,处于消极被动的学习状态,从而导致地理基础知识掌握不牢固,学科思维能力差。近年来,各地陆续把地理纳入中考。鉴于这种情况,在地理中考复习备考时,作为学生,首先要意识到地理的重要性,其次要分析试题特点,并制订复习计划,总结复习方法,努力提高成绩。下面笔者结合酒泉市中考试题,讲讲中考地理的备考策略。一、试题分析1.从整体上看,试题难度不大,侧重于对学生能力的考查。     

练好内功 力求多变——2003年数学复习对策

2002年各地中考试题都能立足基础,突出能力和创新意识,体现素质教育的导向,许多试题非常精彩。2003年的中考试题必将更新、更好、更精彩,老师和同学们如何面对2003年中考,搞好复习工作呢?笔者通过多年的实践认为:关键在于练好内功,以不变应万变。同学们在复习过程中要做好以下几点:     

中考数学创新题型例谈

近年来,全国各地的中考数学创新题型不断编拟出来,本文从2002年各地中考数学试题及模拟试题中采撷几例,供同学们学习或复习时参考.     

与实际联系的图象类问题例析

<正> 近几年,各地中考试题中出现不少与实际联系的图象类问题,这类试题设计新颖、精巧,重在考查考生处理图象信息的能力.解决这类问题时,要注意联系有关知识,包括物理、化学、生物等学科知识,     

初二英语课本要点复习讲与练

初二英语中语言知识点多而零碎,且容易遗忘。同学们在复习时一定要注重知识的前后联系,一方面要进一步巩固初一所学的内容,同时也应将初三的相关知识有机地融合进来,使复习既有深度,又有广度。另外,精做一些相关的中考试题也有助于检测复习效果,更能提高解题能力,从而大大提高复习的效率。本文试对初二英语的语言要点进行精讲并精选近年相关中考试题,供同学们复习时练习。     

中考语文渗透题例析

透视2002年各地中考语文试题,我们不难发现,命题已着意贯彻新课程标准这一理念:即“跨学科学习”,“使学生在不同内容和方法相互交叉、渗透和整合中开拓学生视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”命题越来越走向生活、走向综合,注重与其它学科的联系。现笔者就2002年部分省市的中考语     

中考创新问题剖析

2002年全国各地的中考数学试题，其特点是，在考查学生基础知识和基本能力的同时，注意考查学生的分析能力、判断能力、对图形的理解能力、解决实际问题的能力及知识的综合运用能力．在中考复习时要关注各地中考试题中的创新问题，切实提高考生的数学思维能力和数学应用能力．2002年全国各地中考数学试题中的创新问题主要有以下几类．     

“观察、归纳、猜想”问题

2000年的中考数学命题更加注重了对学生综合素质的考查,许多别具一格的试题有利于考查学生的创新意识和探索能力.“观察、归纳、猜想”的试题就是其中的一种新题型.现采集各地中考试卷中这类试题供广大读者复习时参考.     

分析试题特点提高复习效率

近年来,全国各地中考从形式、内容到评价都发生了很大的变化.了解当前中考命题改革动向、试题模式及特点,对同学们中考复习是有指导意义的.《全日制义务教育教学课程标准(实验稿)》已于2005年秋季在全国各地全面实施,纵观2005年全国各地(特别是课改实验区)中考试题,涌现出一大批以课程标准基本理念为导向,紧密联系社会生活实际和同学们学习过程为背景的创新型试题,反映出立足同学们发展需要,考查数学基础知识、基本技能和基本思想方法;加强对基本运算能力、思维能力、空间观念以及运用数学知识分析和解决简单实际问题的能力考查.结合我省各地、州、市中考试题特点简略分析.     

中考化学能力型试题归类与评析

近几年各地中考试题在注重“双基”考查的基础上．对学生的综合分析能力、创新精神和实践能力的培养都提出了更高的要求.现精选近几年各地中考试题中的能力型试题以归类与简要评析.     

中考数学命题规律探索与中考复习建议

笔者在对近年中考试题评价,分析中考命题新动向,对2011年中考数学命题趋势在研究和分析近几年各地中考试题基础上,进行了科学预测并提出了中考复习建议.     

中考综合题的常用解题策略

作为考查学生数学综合素质和能力的题目,综合题在各地中考试题中都有.怎样解决这类问题呢?现以中考题为例,介绍几种解题策略,供同学们复习时参考. 一、联用分析法与综合法就是从条件和结论同时出发,进行联想、推理、追溯,使它们在中间的某个环节上产生联系,以沟通已知与未知的关系,使问题得到解决.     

物理备考复习六要六忌

中考复习是迎考的关键的阶段,复习时采用怎样的方法更有效,是师生关注的焦点.一、要紧扣教材,忌丢本忘纲课标是根本,教材是依据、是重要的资料来源,《中考说明》是中考复习的"指南针".所以物理总复习要立足根本,依据教材,纵观近几年的各地中考试题,都体现了     

探视能源问题的考查动向

同学们,有关能源问题的试题越来越多地出现在各地的中考试题中.这类试题背景真实,是一种跨学科的综合性试题,它能引导我们注意学科间的联系,有效的考查了我们用所学的知识处理实际问题的能力.现对此作一简单探视.     

中考新定义题赏析

在近几年的各地中考试题中,出现了一些与新定义有关的试题.这些试题是对书本知识的拓宽和延伸,可以为高中阶段的学习打下基础,同时有利于考查同学们对基础知识的掌握情况、应变能力,而且还能扩大同学们的知识面.本文从中选取几个题目,供同学们复习时     

2009年中考物理试题大盘点电学

全国各地中考先后结束,从各地的中考试题看,考查方式与近几年很相近.现将今年各地对电学知识的典型考查试题归类分析如下,供同学们复习参考.     

初中物理实验复习效率提升的策略分析

近年来,中考题目中的传统题型开始减少,一些具备拓展性、灵活性、综合性的创新性实验试题随之涌现,对学生学习能力的考核从"死记硬背"过渡到"实践运用".教学的根本在于强化学生的自主创新意识,要想提升复习效率,必须充分意识到这一点.想要结合中考实验规律来提高初中物理实验复习效率,就需要采取相应的复习策略.     

基于大单元教学理念的物理中考主题复习——以一级主题“实验探究”为例

基于大单元教学理念的物理中考主题复习,以学科核心素养为目标导向,按照学习逻辑以学科大主题为核心,将各相关学习要素进行系统性、结构化整合,从预期结果的角度进行逆向设计与规划物理中考复习教学.通过“实验探究”主题复习案例,展示大单元教学设计的要素与教学历程.提出三点思考,一要强调学习立场,二要重视学科实践,三要贯穿教学评一致性.     

以考查真问题解决过程,导核心素养培育方法——2023年中考“综合与实践”专题解题分析

2023年全国各地区中考“综合与实践”相关试题以问题解决为导向,整合数学与其他学科的知识和思想方法,让学生从数学角度观察、分析、思考与表达,解决社会生活及数学学习中遇到的真实问题.该部分试题一般基于真实问题情境命制,重在考查学生对数学知识内外联系的深刻理解;在考查学生发现与提出问题、分析与解决问题中突出对模型观念的考查,引导教师在教学过程中有效实施应用意识与模型观念等素养的培育.文章从目标分析、解法分析、试题分析和类题赏析四个方面对优秀试题进行解析,在此基础上对2024年中考“综合与实践”专题的复习备考提出建议.     

提炼基本图形 妙解面积问题——对一类函数视角下面积问题的研究

综观近几年各地市的中考压轴题,在坐标平面内与函数有关的三角形或特殊四边形的面积问题出现频率较高.因此,在中考复习过程中,要加强对这类典型试题的研究,不断挖掘试题的内在潜能,将试题有效串联起来,从而展示知识的发生、发展过程,启迪学生思考、顿悟、探求,有效地帮助学生提高复习的效率,增强学生综合应用知识的能力,使他们学会探索,学会创造.