浅析中考数学中的“陷阱”题

“陷阱”题可谓是近年中考的一类“必考”题型.纵观近几年的试题,有两个明显的变化.一是:题量增加;二是:题型也由填空题、选择题发展到解答题、“压轴”题,由“静态”题到“动态”题.为了使大家在解题中少掉进“陷阱”.本文特以2001年的中考试题为例加以归类分析,以供参考.     

稳中求新 注重能力——谈2000年高考语言知识题

把今年高考的语言知识试题与去年的这一类试题作比较,不难发现题量、题型完全一致。去年的“考试说明”,将以往的题量由30多题压缩至28题。第一大题的“语言知识及运用”由以往的15题     

一类定值问题结论的猜想与证明

几何中的动态探究题是近年开放类试题的热点题型.解这类题时要切实把握几何图形在运动过程中的特殊位置,在“动”中求“静”,在“静”中探求“动”的一般规律.下面举几例谈谈动态探究题中定值问题结论的猜想与证明.例1已知,M是等腰三角形底边BC上的一动点,过M作AB,AC的平行线交     

解化学新情景题试析

解化学新情景题试析刘芳“新情景题”是近几年高考试题中出现的一类新题型。据统计分析，这类题所占比例呈逐年增大趋势。所谓新情景题，实际上是构成题和信息给予题的综合。构成题的基本形式是由题干和单个或系列的问题所组成。题干的作用是说明已知条件，提供基础知识或...     

“希望杯”赛题和高考题(高一、高二、高三)

经研究发现.历年的“希望杯”全国数学邀请赛试题中有一些题型成为后来的高考试题的原型.如02年全国理科16题就是第11届(00年)“希望杯”高二2试第5题及第12届(01年)“希望杯”高一培训笫28题的翻版.若同学们参加过这两届希望杯赛,则在解02年高考题时必能减少干扰。排除障碍.启发灵感.捕捉切入点.顺利答题.这类题型往往可以通过仔细观察函数解析式得到巧妙的解法.     

第二章 图表信息题解法举例

在新课程标准理念指导下,中考应用题的题量越来越多,题意拓新,并且题型设计不断更新,其中的图表信息题就是被普遍采用的新题型.图表信息题以插图、图象、图表等形式提供已知信息,使得试题图文并茂,情趣盎然,生动活泼,一改试题严肃的面孔,与新课程标准的新教材相映交辉.解答图表     

从试卷视角看2022年高考物理典型试题

高考物理试卷的设计,需要从“卷”和“题”两个视角考虑,“卷”指试卷结构,“题”指试题属性,对试题的评价应充分考虑该题在全卷中的地位和功能。本文选取2022年高考物理的四道典型试题,以试卷的题型结构、难度结构、内容结构为视角,评价试题的题型、难度、内容特征,判断该题是否跟它在全卷中的地位相匹配,关注“题”与“卷”的联系,体现素养立意的命题策略。     

高考数学解答题的方法

数学解答题在每年的高考中都是拉开分差的题型,即我们通常所说的主观性试题。数学解答题具有传统数学试题的自然形态,是同学们最为熟悉的题型,其考查功能无论是在广度上还是深度上,都要优于选择题和填空题。解答题的内涵丰富,包含的试题模式(如探索题、计算题、证明题、应用题等)灵活多变。解答题的基本架构是:给出一定的题设(即已知条件),提出一定的要求(即要达到的     

陕西省中考数学:注重创新精神,体现教育价值

今年的中考数学试题共计25个题,有选择、填空、计算、证明、问答等各种类型的试题.题型多样,内容着重对数学基础知识和数学方法的考查,覆盖面较宽.试题难易适度,题量适中, 未见“繁、难、偏”的试题,体现了人文教育价值. 今年的试题是在去年稳定的基础上求变化,题型与去年基本相符.基础题要求学生能精确运算,严密地推理,规范书写;综合题在知识的交汇点上命题,难题出现在各类题型中.     

2007中考热点专题（七）：实验操作型问题

实验操作、设计类试题是近年中考的热点题型之一．该类题在题型设置、题量要求上较之于传统试题都出现了较大的变化，如命题注重从现实生活中选取素材，在考查基础的同时，突出对数学思想方法的应用能力、创新意识以及学生的“数学化”意识与能力的考查等．     

谈2009年高考立体几何的复习

立体几何是高考创新改革题型的主要“试验田”,如主观试题客观化,填空题变成多选题,已知结论求条件,由几个论断组合正确论断,等等,已成为高考一道亮丽的风景线．点、线、面的位置关系是立体几何一个永恒的考查主题．     

点击综合应用题

一、综合应用题的分类 从总体上看，综合应用题可归纳为两种类型：（1）多题型试题．即在一道题中可能综合了选择、填空、简答、计算等多种题型．（2）科学探究的多环节试题．即在一道题中综合了科学探究的多种能力要素，如“提出问题”、“猜想与假设”、“制订计划（或设计方案）”、“进行实验”、“收集证据”、“解释与结论”、“反思与评价”等．本文侧重阐述第一种类型．     

数学解答题的解题策略

数学解答题的解题策略艾龙彪（湖南省攸县一中４１２３００）解答题包括求解题与求证题，寻求符合已知条件的某种未知数的题型称之为求解题，常见的有“计算题”、“化简题”、“判断关系题”等．根据已知条件推证所给出的结论正确性的题型称之为求证题，又称为证明题．本...     

设题要美——荆州市命题有感

在中考语文试题命制方面,我的 理 念 是“ 选 材 要 好 ,考 点 要 准 ,设题要美”。一份精心创作的中考语文试卷,在考试的同时也应该让考生享受到美的题型、美的材料、美的 题目 、美 的 语言 ,还 应 该 让考生觉得有咀嚼回味的余地。 在 荆 州 市 2004年 中 考 语 文 试题的拟制过程中,我从如下方面探究了一下“设题要美”的问题。 第一,创造美的题型。 如下面的“写句题”: 6. 由选取 一具 体形 象,运用 自“写物寓意”的手法,创造一句“名言”。 例—— —船:永远在风浪中生活,但从来没有因此而停航。 这 是 一 个 崭 新 的 让 考 生 …     

历史：历史的“天空”闪烁几颗星

与2010年相比,2011年的历史学科新课标《考试大纲》与《考试说明》在“考试内容”上保持一致．没有变化。在“考试目标与要求”中的“题型示例”上有四处变化：1．“调动和运用知识”中的“辨别历史事物和历史解释”能力的题型示例改为2010年辽宁历史高考试题的第2题;2．“调动和运用知识”中的“说明和证明历史现象和历史观点”能力的题型示例改为2010年辽宁历史高考试题的第35题：3．“描述和阐释事物”中的“认识历史事物的本质和规律．并做出正确的阐释”能力的题型示例改为2010年辽宁历史高考试题的第47题;4．“论证和探讨问题”中的“独立地对历史问题和历史观点提出不同看法”能力中的题型示例改为2010年辽宁历史高考试题的第40题。     

2001年高考数学试题评析与建议

1　试题评析顺应素质教育和高考改革的需要 ,近年来的高考试题不断优化 .2 0 0 1年高考数学试题可以说是一套在命题立意、题型创新、情景设置、控制难度、突出数学思想方法和数学应用及考查素质与能力上更臻成熟的试题 .1.1　注重“三基”突出重点以高考理科试题为例 .试题立足基础知识、基本技能、基本思想和方法 ,以“三基”知识为载体全方位考查学生对知识的融会贯通、系统掌握其内在联系并运用分析问题的方法和解决问题的能力 .既有很大数量课本原题或其变式题 ,又有源于课本并适度延拓的发展题 .如 ,第 1题是高中《代数》课本 (上册 ) …     

“3＋X”高考化学卷给我们的启示

1999年广东省首先在全国施行“3 X”高考。化学广东卷在以往全国卷基础上作了较大的调整 :与去年全国卷比较 ,基础题比例加大 ,由 2 7%上升为 3 4 % ,题量要求放宽 ,由 3 5题减为 3 0题。试题没有超越《中学化学教学大纲》,知识和能力要求、题型比例都遵循《考试说明》。本人认为 ,广东卷虽然在难度、题量上要求有所下降 ,但没有放松对学生能力和素质的考查。试题源于课本但高出课本 ,很好地贯输了“遵循又不拘泥于大纲”的命题思路 ,是传统命题以“知识立意”为主向“能力立意”为主转变的成功尝试。一、特点1.基础　统计试题中基础题分…     

2006年高考物理新题型试题预测

综观近几年高考物理(单科或理综)试题,一些构思新颖、富有创意的新题型成为试题的亮点,并受到教师和学生的认同.其原因是新题型试题突出考查主干知识,坚持把能力考查放在首要位置.预测2006年高考物理试题,仍会按《考试大纲》既定方针“稳步前进”,并适量融入新课程标准理念,一些典型的亮点题型将继续作为重点考查对象.下面通过对四种新题型的解析,来介绍一些解题方法与技巧.图文并茂信息题1.文字描述信息题文字描述信息题往往用流畅的文字进行描述,传递考生尚未熟知的新概念、新理论、新情景等一系列新信息.文字描述信息题重点考查考生的理…     

推理与迷雾——物理题技巧刍议

物理题是物理知识联系实际的一种方式,习题教学是巩固概念、深化知识、培养能力的重要途径之一,所以教师应当很好地掌握给学生题的质与量。本文对题的结构、形式和技巧作一些讨论,重点是阐明“迷雾”跟“推理”的区别,以及它的作用和作法。一、题的结构与形式物理题由题型和题意两大部分构成,题型部分常为题头,由规定解与答的书写方式所组成。题意部分是题的正文,它由“已知”和“求”组成,是题的主体。     

中考中的图式信息题

图式信息题是中考应用题的新题型，这类应用题，以插图、图象、图表等形式提供已知信息，使得试题图并茂，情趣盎然，生动活泼，一改试题严肃的面孔，与新课程标准的新教材相映交辉。