浅谈如何提高学生的计算能力

正计算能力是学生学习数学和其他学科的重要基础,学生计算能力的高低直接影响着学生学习的质量,影响学生思维能力的发展。因此,如何提高学生的计算能力是小学数学教学的重要问题。根据教学实践,我在日常的教学中积累的一些关于提高学生的计算能力的经验,现在提出来和大家一起分享。一、让学生养成良好的学习习惯很多学生计算结果不正确是马虎、粗心等不良习惯造成的,因而,养成良好的计算习惯,是提高学生计算能力有效的办法。     

小学生计算能力培养初探

正培养学生的计算能力是小学生数学教学的一项重要内容,要培养学生良好的计算能力,就要培养学生计算的兴趣,教给他们正确的计算方法。下面,笔者就如何培养学生的计算能力,谈谈自己的看法和体会。一、培养学生计算的兴趣兴趣是最好的老师。在计算教学中,教师首先要激发学生的计算兴趣,让学生乐于学、乐于做。教学时,教师可以以中外     

如何提高小学生的计算能力

计算能力是学生的基本能力之一。在电子技术普遍应用的今天,学生的计算能力呈下降趋势,故而,教师在计算教学中要重视学生计算兴趣的培养,激发学生计算的动力;要培养学生良好的计算习惯和品质;通过形式多样、内容丰富的计算,让学生灵活掌握计算方法,提高计算能力。     

把握关键 有效指导 提高学生计算能力

计算能力是学生最基本的数学技能。计算是小学生在日常生活实践中应用最广泛的数学知识,良好的计算习惯和能力能让学生体验数学的应用价值,增强学生学习数学的信心和兴趣。学生的计算能力直接影响着学生学习的质量,但在实际教学中,我们发现一些学生学生在计算时速度慢、方法死,经常发生计算错误。在教学中,我们可以从以下方面入手,提高学生计算能力,有效降低学生计算中的错误率。     

培养小学生计算兴趣的有效途径

在小学教学中,计算是学生学习数学必备的基本能力,培养和提高学生的计算能力是小学数学的主要任务之一,而兴趣是成就一切事业的基础,是学生掌握知识的动力.在计算教学中,首先要激发学生的计算兴趣,乐于学、乐于做,教会用口算、笔算和计算工具进行计算,并掌握一定的计算方法,算得准、快.如何培养学生的计算兴趣,让学生“正确、迅速、灵活、合理”地进行计算呢?下面谈一下浅见.     

浅析数学教学中学生计算能力的提高

正小学数学教学是学生认识数学、学习数学的起步阶段。在这个阶段中计算能力的提高是非常重要的。计算是学好数学的基础,数学中一切问题都需要通过计算来解决。因此,在小学数学教学阶段提高学生的计算能力是我们的教学重点。计算能力的提高包括速度上和质量上。我们在教学过程中要潜移默化地培养学生的计算能力。首先要从培养学生良好的计算习惯入手,从一点一滴做起逐步提高学生的计算能力。下面是笔者在实际教学中对提高学生计算能力的一些做法,现总     

关于如何培养及加固小学生数学计算能力的思考

计算是学生解决数学问题的关键,培养学生的计算能力是一个漫长、层层递进的过程,教师要选择科学的方法训练学生的能力,这样才能大大提高学生计算的正确率和速度。就如何培养学生的学习兴趣、计算的能力和良好的计算习惯进行分析,并结合教学特征阐述了如何科学地提高学生的计算能力。     

关于小学数学低年级学生的计算能力提高策略分析

计算是小学数学学习的基础,在学生处于小学低年级的时候,计算内容的教学是十分重要的。加减乘除是最基本的数学技能,培养低年级学生的计算能力是小学数学教学的主要任务,能为学生以后的数学学习打下坚实的基础。通过改进教师数学课的计算讲解来培养学生良好的计算习惯,进而提高学生的计算能力。现在小学数学低年级的学生计算能力偏低,这和他们的注意力不够集中以及不良的数学计算习惯、学习态度有着十分重要的联系。     

提高小学低年级学生计算能力八法

小学阶段的计算教学非常重要。学生的计算能力将直接影响其后续数学的学习,甚至影响到学生的思维发展。下面我就如何提高小学数学低年级学生计算能力谈几点认识。1.激发兴趣是前提。＂兴趣是最好的老师＂,在计算教学中,首先要激发学生的计算兴趣,让学生乐于学、乐于做,教会学生用口算、笔算和计算工具进行计算,     

探寻计算教学的有效策略

计算能力的培养毫无疑问是数学教学中的核心目标,尤其是对于小学数学教学而言,培养与深化学生的计算能力不仅是为学生今后的数学学习打下基础,也是学生知识应用能力的一种体现。计算教学要注重教学方法与教学策略的选择,教师要注重对于学生思维能力的培养,要通过灵活的教学模式让学生掌握更多有效的计算方法与计算策略。才是更为高效的教学过程,这也是促进学生计算能力提升的根基所在。     

如何提高小学高年级学生的计算能力

<正>计算在生活中随处可见,时时处处都用到计算,计算能力是学生学习数学所必备的基本能力,是学习数学的基础,培养和提高学生的计算能力是小学数学的主要任务之一。如何提高学生的计算能力,让学生正确、迅速、灵活、合理地进行计算呢?在教学工作中,我做了探讨和研究,取得了良好效果,总结心得如下。一、发现问题,改变学生认识为了让学生认识到计算的重要性,我让学生自己搜集计算中经常会犯的错误,以半个月时间为准,可以每位学生自己     

提高低年级学生计算能力的尝试

计算是小学数学的重中之重,培养学生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务。而低年级计算是整个小学阶段计算学习的基础,但事实是学生的计算能力较弱。我们应该重视和直视这样一个事实,努力改变,使学生的计算力有进一步的提高。本文对低年级学生计算能力弱的原因进行了分析,并对如何提高学生的计算能力提出了见解。     

浅谈如何提高牧区七年级学生的数学计算能力

要想提升牧区学生的数学成绩,提高他们的计算能力是首当其冲。首先计算是数学的基石,无论做什么样的题,无论用什么思路解题,结果都要通过计算来实现,它是解决问题的工具;其次计算是学习数学和其他学科的重要基础,学生计算能力的高低直接影响着学生初中学习的质量。另外提高学生的计算能力,有助于培养学生的数学素养,有助于培养学生解决问题的能力,有助于树立学生的认真、细致、耐心、不畏困难的品质。     

加强简便计算训练,提高计算能力

简便计算是学生数学计算过程中的重要组成部分,加强简便计算训练,有利于提升学生的数学计算能力。当前,在简便计算教学过程中,学生的定式思维、举一反三能力欠缺,影响学生计算能力的提升。因此,教师在教学中应当强化简便计算训练,让学生灵活掌握计算规律,促进学生计算能力的提升。     

小学数学教学中如何培养学生的计算能力

计算是小学数学教学中的一项重要内容,是学生学好数学的基础。教师要让学生养成良好的计算习惯,提高学生的计算能力,是小学数学教学的一项重要任务。所以,作为小学数学教师,要十分重视计算教学,并将如何培养学生的良好计算习惯和计算能力作为重点关注和热点研究的问题。     

计算训练应注重形式与实效

计算知识是人类在长期的生产实践中逐步发展起来的,也是十分生动的数学活动,因而计算教学必须要针对学生的年龄特点,注意练习形式的多样化。把计算训练融于各种不同的情境中,通过情境和练习形式的变换,不但可以减少学生在大量计算练习过程中所造成疲乏,还可以增强学生学习的兴趣,是提高学生计算准确率、激发学生对计算兴趣的行之有效的做法。     

小学数学计算教学浅析

正计算教学是用抽象的数来研究更为抽象的算理和方法,在实际教学中,是教师和学生都感到枯燥的内容。可正确熟练的计算却是学生应具备的基本技能,是数学中用以解决实际问题的重要工具。怎样使枯燥的计算教学更贴近孩子的实际,怎样激发学生对计算的兴趣是我在备课时经常要考虑的问题。在实践中我通过慢慢摸索,总结出在计算教学中的几点做法:一、培养学生计算的兴趣"兴趣是最好的老师",在计算教学中,首先要激发学生的计算兴趣,让学生乐于学、乐于     

计算训练应注重形式与实效

计算知识是人类在长期的生产实践中逐步发展起来的,也是十分生动的数学活动,因而计算教学必须要针对学生的年龄特点,注意练习形式的多样化.把计算训练融于各种不同的情境中,通过情境和练习形式的变换,不但可以减少学生在大量计算练习过程中所造成疲乏,还可以增强学生学习的兴趣,是提高学生计算准确率、激发学生对计算兴趣的行之有效的做法.     

数学计算能力的培养策略探研

计算能力是一项基本的数学能力,培养学生具有一定的计算能力,是数学教学的一项重要任务。教师在数学考试中不难发现学生由于计算出错而丢分的现象,因此在平时的教学中应有意识培养学生的计算能力。文章从明确培养计算能力的目标、培养学生的计算兴趣和计算习惯、家长督促等方面阐述提高学生计算能力的有效途径。     

小学数学口算教学中的问题和应对策略

口算,是学生不借助于任何辅助工具,只凭借自己的思维进行的一种计算。它是学生学习笔算的基石,更是数学学习的基础;学好口算不仅能提高学生的计算能力,还能加强学生的记忆,活跃学生的思维。因此,口算学习的好坏将直接影响着学生的数学计算能力的好坏。小学低年级数学学习是以计算为主,主要是通过计算教给学生学习数学的方式方法。可是,