怎样把数学美展示在课堂上

数学是一门给人带来美的享受的学科,他的美表现在哪些方面呢?怎样将数学美在授课过程中展现出来呢?本文从孩子发现几何图形的美,引出了什么是数学美,探讨了怎样将数学美展现在课堂上.     

数学课堂教学中的留"空"艺术

国画艺术中,有一种美就叫做“留白美”。在空白之处,人们可以自由地想象:是水、是云、是天空抑或是大地?在想象的过程中细细地体味其中的意境,正所谓“无画之处皆成妙境”。数学课堂教学是不是也可以借鉴这种留空艺术呢?数学课程中的“留空”,就是指教师把时间充分地留给学生,让学生感受、体验整个学习过程,真正成为学习的主人。在数学课堂教学中怎样具体体现这种留空艺术呢?一、为孩子多留一点“问”的空间我没有什么特别的才能,不过是喜欢寻根刨底地追究问题罢了。——爱因斯坦思维和创造往往从“疑”开始。作为教师,首先要保护孩子好问的…     

孩子爱打扮怎么办

我们一些年轻的父母,总爱打扮自己的女孩:从头发的梳理到发结,从项颈上的项链到脚上穿的鞋袜,不断给她花样翻新;身上的服装,更是一套又一套。这样打扮以后,还要夸孩子漂亮。殊不知,这种做法会引起不良的后果。久而久之,孩子会从被动地被打扮到自觉要求打扮,要求买这买那,如果父母不依,她就会吵嚷不休,弄得做父母的手足无措。那么,怎样对这样的孩子进行教育呢?     

学生良好学习习惯的养成策略

正"什么是教育?一句话,就是要养成良好的学习习惯"(叶圣陶),怎样培养学生良好的学习习惯呢?我归纳出以下六点,与大家共同探讨。一.培养学生专心学习的习惯这一点要家长和教师两方面共同关注。学生的学习和做作业是否专心认真,其实跟做父母的有很大关系。现在有些父母要求孩子要用心做作业,而他却在一边跟别人大声聊天或看电视,甚至在家里打牌、打麻将,这样,孩子哪能静下心来学习呢!所以教师和家长要加强协调,要给孩子     

让音乐课成为一首“快乐”的歌——音乐课“快乐教学”点滴谈

在老师家长的眼里,学生最需要的是知识和技能,这当然没错,可有谁能理解孩子们学习的过程是怎样地单调和枯燥呢?机械的训练、刻板的说教让孩子极其疲劳,他们又怎么可能有感受艺术的性情、享受音乐的欲望呢?在乏味的学习过程中,艺术的美和孩子们悄悄地擦肩而过,这不能不让我们艺术教师感到遗憾和痛心。那么,如何让艺术的美留在孩子的心中,让艺术的美影响孩子幼小的心     

保持自然美

我们家长要注意培养儿童正确的审美观。要让儿童知道美不美不在外表.要重视心灵的美。这一点,我姐姐做得比较好。她是一名幼儿教师,她在孩子的面前从不浓妆艳抹。有的孩子问她:“老师,我妈妈天天描眉,擦口红.你怎么不呢?”她说:“老师不描眉,不擦口红。这是自然美。我们小朋友更应该讲究自然美,我们这张小脸本来     

让你的孩子学“会”说话

美欣:你好!我现在有一件特别烦恼的事,想请教你:我的孩子特别“不会说话”,常常在人多的地方因为说错话而让我难堪。拜托了,告诉我一个解决的方法,好吗?山东济南王昕孩子咿呀学语是家长朋友们最高兴的时候吧?每当听到孩子说出令人意想不到的话家长朋友们都会禁不住笑出声来吧?可是家长们在高兴之余是否想过怎样让你的孩子责“会”说话呢?现在的孩子做事、说话随心所欲,常常在不经意间伤害到别人,久而久之,会失去好多朋友。说话,是一个孩子人际交往的重要工具,那么怎样才能让您的孩子学“会”说话呢?首先,要训练孩子的反应、理解能力,有时孩…     

保护孩子的创新意识

创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达不竭的动力。二十一世纪的竞争,归根到底是人才的竞争,是人的创新意识、创新能力的竞争。要想让你的孩子在这激烈的竞争中,永远立于不败之地,就必须培养保护孩子的创新意识。怎样培养保护孩子的创新意识呢?从下面的例子中,你一定会受到启发。某小学一年级     

人的全面发展离不开21世纪中国现代化建设

人的全面发展是共产主义社会的一个重要特征，也是我们人类社会发展的终极目标。人要全面发展，必须具备相应的条件，什么时候人才能全面发展呢?是否一定要等到共产主义社会呢?人的全面发展与我国社会主义现代化建设的关系怎样?本文将对这些问题做一点探讨。     

年龄特点从孩子中来

要教育孩子,首先要研究孩子、理解孩子。孩子有其身体发育的特点,也有其心理成长的特点,而且,不同的孩子有不同的特点。如何把握孩子的特点呢?我们可以在众多的心理学书中寻找,但了解孩子的特点不仅仅是从书本上去“学”,有时我们之所以感受到了孩子的特点,更是因为它是来自于孩子。因为,孩子的每一个特点在实际中都有无数种表现形式,真正要把握它,还得靠教师的细心观察。在我们的研究实践中,老师对这一点感悟颇为深刻:生动具体的年龄特点只能从孩子那里来。 有很多个“爸爸”的家 两三岁的孩子爱模仿,但在娃娃家是怎样表现的呢?课程实验班的老师观察发现,指导小班孩子玩娃娃     

引导学生观察生活

一位名人说过，世上并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。要学生写好作．就要求学生做个有心人，注重生活，学会观察。那么怎样引导学生观察生活，写出质兼美的创新作呢?下面简谈一点笔的做法。     

自由表达 放飞个性——《买气球》教学片断与反思

[片断一]师:同学们,再过几天就是你们的节日了,到时候咱们要把我们的教室打扮打扮。你们说该用什么来装饰呢?生:老师,什么是装饰?师(面带微笑):就是说用什么东西把教室布置得漂亮一点。生(恍然大悟):老师,我会画画。咱们在黑板上都画上可爱的小动物,好吗?师:好主意。其他同学还     

造句辅导六法

要辅导孩子造出符合要求的句子,即把句子造正确、完整、具体、通顺。有哪些方法呢? 1.创设情境法。如用“高兴”造句,先告诉孩子,要带他去游乐场之类的消息,再问他:①听到这消息,你心情怎样?②你是怎样高兴的?然后引导孩子根据刚才的问答造句。     

小朵的故事

五岁的小朵个子特别小巧,她多想能快点长大啊,可怎么样才能快长大呢?穿上妈妈的高跟鞋?戴上爸爸的眼镜?披上奶奶的围巾?拿起爷爷的拐杖?她还在手背上画上个手表呢!唉,怎样的打扮都不行,大人们只是觉得小朵的打扮好玩极了。     

小朵的故事

五岁的小朵个子特别小巧,她多想能快点长大啊,可怎么样才能快长大呢?穿上妈妈的高跟鞋?戴上爸爸的眼镜?披上奶奶的围巾?拿起爷爷的拐杖?她还在手背上画上个手表呢!唉,怎样的打扮都不行,大人们只是觉得小朵的打扮好玩极了。     

天使美在自然

1岁的宝宝已经开始学步,活动量和范围增大,这时可以好好地为孩子打扮打扮了。父母们也总是乐意把自己的孩子打扮得漂漂亮亮,但孩子美在自然、天真,家长不应用成人打扮的观点来对待孩子。     

我们这样看自己

孩子是在我们的注视下长大的,我们可能认为对孩子的长处和短处都很熟悉。但是孩子们自己是怎样看待自己的呢?他们对自己的看法是否同大人的一样呢?我们未必了解。所以,如果有可能,我们要试着问问孩子,看看他们是怎样评价自己的。有了了解,才会有行之有效的教育。     

怎样保护孩子的自尊心

山东胶州一读者来电问:我的孩子自尊心特别强,容不得我们说他,可是如果孩子做了错事还是要批评、要教育的。请问,我们应该怎样做才能既教育孩子,又保护孩子的自尊心呢?主持:孩子虽然年龄小,也需要得到父母和周围人对他的尊重与信任,如果满足孩子的这种需要,会使他产生欢乐的情绪体验,使他愉快地接受和正确对待父母的教育。怎样既能很好地教育孩子,又能保护孩子的自尊心呢?我们看看下面几位家长是怎么做的吧!     

拓宽学生视野 促进自主发展

教师要善于做学生成长的领路人,在教学实践中就是要我们:“给孩子一些权利,让他自己去选择;给孩子一些机会,让他自己去体验;给孩子一点困难,让他自己去解决;给孩子一片空间,让他自己向前走。”就小学阅读教学而言,怎样做才能促使学生自主发展呢? 一、挖掘教材,开发资源,拓展学生视野。在我们的语文教材中,有不少文章与孩子们的生活实际离得较远,所描述的内容思想性很强,凭着孩子的阅历,在理解上很难达到这样的高度。怎样使孩子们有足够的知识储备去轻松愉快地阅读,并与作者产生共鸣?我们首先要做的不是一次又一次地机械朗读课文,更不是逐字…     

孩子的保暖,你准备好了吗

冬季已悄然而至,妈妈们又开始为孩子的保暖工作犯愁了:该怎样穿才能让孩子温暖一冬呢?是要给孩子裹得严严实实的吗?有没有什么小窍门能让孩子感觉更暖和一点呢?妈妈的头脑里画满了问号。其实,妈妈们不必担心,看看我们为您准备的冬季幼儿保暖指南吧!