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《华盛顿协议》及其对我国工程教育的借鉴意义 总被引:6,自引:0,他引:6
建立具有国际实质等效性的中国高等工程教育专业认证制度已成为教育界、工程界的广泛共识.在这个过程中,有必要认真研究相应的国际认证组织及其认证制度.《华盛顿协议》是在世界范围具有很高知名度的工程教育专业国际认证协议.本文希望通过对《华盛顿协议》的背景、章程和程序以及临时缔约方的申请条件的介绍,对我国制订高等工程教育认证制度提供有益的借鉴. 相似文献
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寇有志 《高等教育与学术研究》2006,(6)
随着我国经济日益繁荣和人才交流的国际化日趋加强,我国工程教育和工程人才必将面临新的机遇与挑战。如果保证高等学校工程技术专业教育质量,使我国高等工程专业教育得到国际同行的承认,所培养的工程技术人才获得通行世界的证明也成为当前我国面临的首要问题。美国作为当前世界工程教育的强国,其工程教育鉴定制度也独具特色。深刻地理解和研究相关内容对建立我国高等工程教育专业鉴定制度具有重要的借鉴意义。 相似文献
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台湾地区IEET工程教育专业认证的现状及启示 总被引:1,自引:0,他引:1
建立具有国际实质等效性的中国高等工程教育专业认证(评估)制度已成为教育界、工程界的广泛共识。认真研究相应的国际专业认证(评估)组织及其认证制度,并在适当的时候建立与国际认证制度具有实质等效性的高等工程教育评估认证体系,是提高我国高校土建类工程人才培养质量的重要保证,也是我国高等工程教育参与国际竞争的重要基础。比较台湾IEET专业认证(评估)与大陆高校土建类专业认证(评估)之差别,进而完善大陆高校土建类专业认证(评估)体系,必须确保专业认证(评估)机构的中介性和权威性,明确国际互认是大陆土建类专业认证(评估)的努力方向,制订科学合理的土建类专业认证(评估)标准,严格执业资格准入制度。 相似文献
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《教育教学论坛》2016,(26)
工程教育认证对于推进我国高等工程教育教学改革、加强专业课程体系建设具有积极的借鉴意义。建立高等工程教育专业认证制度,是我国高等工程教育教学改革和制度创新的一项重要举措。在参与国际工程教育专业认证的过程中,有必要对国际认证组织、认证内容和认证标准进行充分的研究。通过分析目前工程教育认证的情况,介绍了参与工程教育认证的意义和重要性。建立了适应国际工程教育认证的以"以学生为中心"、"以目标为导向"和"坚持持续改进"的水利水电工程专业体系,并从培养目标导向和持续改进措施方面进行了论述,提出了培养具有国际化视野的实践创新型高等工程技术人才的教育教学持续改进体系和机制,为新形势下高等工程教育的教育教学改革、专业课程体系建设提供了有益的参考。 相似文献
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罗尧 《长春工业大学学报(高教研究版)》2010,31(1)
美国高等工程教育专业认证起步较早、体系较为完善、成熟,是当今世界上公认的具有权威性的工程教育专业认证。美国高等工程教育专业认证制度具有独立性和权威性,是规范、透明、诚信的认证,体现了多层次的办学理念,具有可操作性和灵活性。我国高等工程教育专业评估中存在着一些问题,应借鉴美国高等工程教育专业认证经验,构建我国高等工程教育专业认证制度。 相似文献
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经济的全球化必将推进高等教育的国际化,认可与认证制度是高等教育国际化的主要途径。文章对认可与认证的概念与国际实施情况作了简单介绍后,着重考察了英、法、德三国高等工程教育学位授予制度与认可认证制度,在此基础上得出几点对建立我国高等工程教育认可认证制度思考。 相似文献
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高等工程教育专业认证标准的研究与建议 总被引:12,自引:2,他引:12
建立我国高等工程教育专业认证制度已成为工程界、教育界的广泛共识。认证标准是认证制度的核心内容之一。本文简要介绍了美国、德国、日本高等工程教育专业认证标准的主要内容,以及我国建筑学专业教育的评估标准,进而提出了借鉴国际惯例建立我国高等工程教育专业认证标准的建议。 相似文献
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试论我国高等工程教育专业认证制度的构建 总被引:19,自引:3,他引:19
本文从开展高等工程教育专业认证的背景和重要性入手 ,首先简要介绍了英美等国工程教育专业认证的基本情况 ,阐述了我国在工程教育专业认证上的积极探索与实践。在对国内外工程教育专业认证制度的特点加以分析的基础上 ,指出了构建适应我国国情的高等工程教育专业认证制度需要注意的问题。 相似文献
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工程教育专业认证制度的构建及其对高等工程教育的潜在影响 总被引:5,自引:0,他引:5
为构建工程教育质量监控体系,促进工程教育的国际互认,我国正在研究制定工程教育专业认证制度。本文简要介绍了试点阶段我国工程教育专业认证制度建设的主要内容,阐述了实施工程教育专业认证制度将对高等工程教育产生的潜在影响。认为实施专业认证将引导学校调整工程教育计划的课程设置、教学方法以及改革方向,推动学校自身建立起有效的质量保障体系,加强工程教育与产业的结合、与企业的联系与合作。 相似文献
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我国作为"华盛顿协议"的预备会员,部分高校参与高等工程教育国际专业认证,不仅完善了我国高等工程教育质量保证体系,推进高等工程教育改革,对高校德育工作也带来了冲击和挑战。本文通过分析国际工程专业认证指标体系,提出了德育与专业教育相结合的工作思路,并通过深化高校"三全育人"德育机制,为我国高校德育工作提出新思路、新方法,培养出既是社会主义合格接班人,又得到国际认可的人才。 相似文献
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《华盛顿协议》对我国高等工程教育的启示 总被引:2,自引:0,他引:2
《华盛顿协议》作为国际高等工程教育认证的权威和标准,为高等工程教育提供专业工程教育、工程教育评价标准、专业资格认证等方面的国际交流共识,对推进我国成为《华盛顿协议》正式缔约国,以及我国高等工程教育的国际化和专业化有着重要的影响。 相似文献
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高等工程教育专业认证制度与工程师注册制度的衔接机制具有重要意义,本文在对美国高等工程教育专业认证制度与工程师注册制度考察的基础上,对美国高等工程教育专业认证制度与工程师注册制度的衔接机制进行了描述和分析。 相似文献
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日本高等工程教育认证概况及其对我国的启示 总被引:4,自引:0,他引:4
目前我国正积极准备申请加入国际高等工程教育互认机构华盛顿协议。但高等工程教育的认证究竟如何进行,尤其是华盛顿协议对高等工程教育认证的具体要求是什么,目前我们仍不十分清楚。日本作为一个新加入华盛顿协议的国家,其很多经验值得借鉴,为此,本文就日本高等工程教育认证机构成立的经纬、其主要目的、认证体系设计的基本思想、认证标准、审查方针、审查程序与方法、目前存在的主要问题以及对我国高等工程教育认证的启示等进行了详细的介绍和探讨。 相似文献
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在从工程教育大国向工程教育强国的转变中,我国的高等工程教育需要走人才培养国际化之路.当前我国工程教育存在的主要问题包括培养目标不明确、培养模式单一、评价方法滞后、毕业生质量与经济发展需求不相匹配等.建立一套与国际接轨的工程教育质量评估和认证体系,是实现卓越计划培养目标的重要机制,也是提高我国工程教育质量的重要保障. 相似文献