运用现代教育技术提高高中课堂效率的策略探讨

现代教育技术的发展是现代教育的趋势,利用现代教育技术可以有效提高高中课堂的教学效率。教育技术的革新可以促进学生对知识快捷准确地获取,这有助于促进学生认知素质的全面提高;现代教育技术手段的运用有利于学生兴趣、爱好的产生与发展,它可以陶冶学生的情操,健全学生的心理,因此可以促进学生情感、意志、心理、审美等非智力因素全面协调地发展。     

运用现代教育技术提高高中课堂效率的策略探讨

现代教育技术的发展是现代教育的趋势,利用现代教育技术可以有效提高高中课堂的教学效率。教育技术的革新可以促进学生对知识快捷准确地获取,这有助于促进学生认知素质的全面提高;现代教育技术手段的运用有利于学生兴趣、爱好的产生与发展,它可以陶”学生的情操,健全学生的心理,因此可以促进学生情感、意志、心理、审美等非智力因素全面协调地发展。     

技工学校物理教学中有关提问的思考

在技工学校物理课堂恰如其分的提问不但可以活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣.了解学生掌握知识情况,而且可以诱发学生思考,开发学生智能,调节学生思维节奏.通过提问,可以引导学生进行回忆、对比、分析、综合和概括,达到培养学生综合素质的目的.     

微笑,教师的法宝

我把微笑带到校园,因为我是园丁;我把微笑带进校园,因为我是教师。我深深地知道微笑多么重要。我微笑着走进学生,表示我对学生的亲近和友爱。面对学生微笑,我表示自信、理解、从容、赞许、、、、、、微笑,可以,缩短师生之间的距离,可以解开师生之间的误解;可以叩开学生的心扉;可以净化学生的心灵;可以让学生知错就改;可以使学生在知识的海洋里拼搏的动力、桥梁、阶梯......微笑,是教师取之不尽用之不绝的法宝。     

基于Android平台的教学辅助平台框架设计研究

本文通过分析基于Android的教学辅助平台来提升教与学。通过教学辅助平台框架的课程辅导群、专家博客群、教学资源库、学生自测库学生可以更好地学习,从而提高学生的成绩。如果平台允许,还可以考虑扩展功能模块:(1)利用平台进行作业的布置及批改;(2)学生可以进行章节的练习和课程的模拟考试;(3)教师可以发布各类通知;(4)学生可以提问,教师可以答疑等。结论:通过分析基于Android的教学辅助平台的框架提出了一种课堂教学模式,以此来提高老师的教和学生的学,以期实现教与学的双赢。     

职业学校教师如何激发学生的学习质疑

激发学生质疑可以集中学生注意力,提高学习兴趣;可以启发思维、发展智力;也可以引导学生的思考方向,扩大思维广度,提高思维层次,但更重要的在于可以让学生学会如何学习和思考。结合多年的教学实践从三个方面论述了教师在教学中怎样去培养和激发学生质疑的技能。     

开展微化学实验教学使新课程改革更成功

开展微化学实验教学,可以减轻学生学习负担,也可以减轻教师实验课的负担,还可以激发学生学习化学兴趣、强化动手能力、培养学生敏锐的观察能力和创新思维、增强环保意识。配合新课程改革提高教学效率。     

独立学院图书馆组建学生义工队伍的构想

独立学院图书馆引入学生义工,可以缓解人员不足、经费紧张等问题;学生义工队伍的组建,可以改善馆读关系,提高学生素质,可以开拓图书馆管理新思路。当然,我们必须健全和完善义工制度,对其加以引导,以建立起一支高素质的学生义工队伍。     

信息技术在高中物理探究式学习中的应用

信息技术可以在问题发现、信息收集、信息处理、信息运用和互助学习等方面为学生开展探究式学习提供强劲的引擎,在有效指导学生、激发学生学习兴趣、鼓励学生学习和参与学生的学习过程评价方面为老师提供强有力的工具。鉴于此有必要将信息技术和探究式学习一起融入到高中物理的教学过程中,这样既可以培养学生的信息素养,又可以培养学生质疑、推理和批判性地思考科学现象的能力。通过信息技术来“做”科学,学生既能学到知识,又能掌握一定的技术以及科学的思维方法,同时还可以形成正确的科学态度。以下笔者结合教学实践,对信息技术在高中物理探究式学习的应用进行阐释。     

浅谈多媒体运用对英语教学的优化作用

多媒体在英语教学中运用对提高学生的听、说、读、写能力和课堂教学效率起着十分重要的作用。它不仅可以使新课的导入更简洁鲜明,而且有利于重难点突破;它不仅可以创设出真实情景,激发学生的学习兴趣和求知欲,而且还可以刺激与丰富学生的想象力,提高学生的综合能力。     

浅谈如何培养学生的争论能力

通过学生之间的争论,可以培养学生的逻辑思维能力、推理能力、创新能力和交际能力,有效地锻炼学生的语言表达能力。在学校可以通过组织争论活动、写争论性文章以及学校现有的课程等途径培养学生的争论能力。     

独立学院图书馆组建学生义工队伍的构想

独立学院图书馆引入学生义工,可以缓解人员不足、经费紧张等问题;学生义工队伍的组建,可以改善馆读关系,提高学生素质,可以开拓图书馆管理新思路。当然,我们必须健全和完善义工制度,对其加以引导,以建立起一支高素质的学生义工队伍。     

开展“科技文化月”活动 促进职业技能上台阶

在高职高专学院开展科技活动可以促进学生迸发青春激情、陶冶思想情操、塑造完美形象、提升综合素质;可以提高广大教师教学与科研的积极性;可以吸引企业的关注与支持。进一步树立学生全面发展的意识,提高学生的综合能力,为祖国建设服务。     

游戏教学法在体育教学中的应用

游戏教学具有很强的趣味性、娱乐性的特点,它能够把我们的教育目标潜移默化地融入到其中。教师因地制宜根据需要可以创编游戏,也可以鼓励学生大胆创新让学生学会创编游戏,这样不但有利于培养学生的创新精神和创造能力,更可以提高他们的学习兴趣和学习质量,使体育课成为学生学习的乐园。     

谈音乐课堂的“表演”

表演既可以增强学生对音乐课的兴趣,又可以培养学生积极参与实践的主动性。如歌唱表演可以培养学生自信勇敢地通过歌唱传达个人情感;欣赏教学表演在培养学生兴趣的同时,通过生动、形象的多媒体动画设置,并结合情境教学使学生在愉快的学习中理解音乐作品的深刻含义;实践与创作表演是相对重要的环节,可以使学生获得音乐审美体验和表现能力与创作能力。总之,有表演是上好一堂完美音乐课的必备要素,缺之不可。     

浅谈小学语文朗读教学

在语文教学中,恰当地,充分地运用朗读手段,可以帮助学生理解课文内容,发展语言,发展思维和陶冶情感。朗读同时也是一种艺术的再创造。它在使无声的书面语言变成有声有色的口头语言的过程中,眼、口、耳、脑等多种感官并用。既可以促进学生对知识的理解和记忆,又可以帮助学生积累大量的词汇和句子,提高学生的理解能力和表达能力。     

浅议在物理教学中如何培养学生的创新能力

在演示实验中,教师可以不拘泥于教材或教参的安排,进行一些创新设计,如可以将一些演示实验改为学生探索性实验。让学生选择器材、设计实验方法,在实验中发现问题和寻找解决问题的方法等等。通过创设条件,让学生充分地动脑、动手、动口,发挥学生学习的主动性,从而激发学生的创造性思维。     

结合阳光体育开展校园集体舞

校园集体舞走进校园,可以提高学生的文明素养和审美情趣,发展学生动作的协调性、节奏感、韵律感,提高学生的身体素质,有助于培养学生的集体主义精神、合作的意识和交际的能力,形成开朗、乐观的个性,同时可以促进阳光体育生动活泼地开展。     

《美国南北战争》的教学设计

一、教学设计理念 （一）通过多媒体补充文字、图片、史料和视频素材,既可以丰富教学内容,又可以培养学生＂论从史出,史论结合＂的学习能力。 （二）以问题教学法贯穿教学始终,让学生动脑、动手、动口,锻炼学生的思维能力,培养学生口头表达和文字概括的能力。     

运用多媒体辅助教学提高语文教学的效果

多媒体辅助教学具有传输信息量大、质量高、速度快,易于操控,交互性强,资源共享、经济实用等特点.在与语文教学的整合中,可以激发学生兴趣,吸引学生注意;可以创设教学情境,引导学生想象;可以优化教学环境,提高教学的经济效益.