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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
吹泡泡适合年龄:0~1岁妈妈吹泡泡给宝宝看,反复对宝宝说:“看!一个大泡泡,一个小泡泡,泡泡飞起来了。”换成爸爸吹泡泡,妈妈抱着宝宝打泡泡,边打边说:“打泡泡!”让宝宝在动作中理解语意。  相似文献   

2.
宝宝们的大运动能力的发展先于精细动作的发展。所以,希望宝宝将来学习乐器的家长们要记得先让宝宝的小手小脚动起来!这可不仅仅只是为他将来的音乐学习做准备,更重要的是它能促进智能和语言能力的发展。俗语说“十指连心”,相信你应该更同意“十指连脑”的科学说法吧!  相似文献   

3.
林迦 《母婴世界》2011,(11):90-91
运动能力和学习能力有关系吗?答案是肯定的,宝宝自小的运动能力差将会严重影响到以后的学习能力。日常生活中家长要注意发展宝宝的运动能力,为宝宝将来的学习打下坚实的基础。  相似文献   

4.
《幼儿教育》2008,(3):18-18
<正>南瓜宝宝躺在地毯上,小嘴巴正在吹泡泡呢。你瞧它胖胖的身子,懒洋详躺着,多惬意啊!  相似文献   

5.
雨薇 《家教指南》2006,(1):30-31
语言是宝宝思维发展的物质基础,一个对语言比较敏感的宝宝通常比那些语言发育迟缓的宝宝更容易在日常生活中获得各种经验,同时,良好的语言表达与理解能力也能有效地促进宝宝大脑的发育。据统计,大约10%的宝宝在学习语言时遭遇困难,如果不及时采取措施,可能会延误宝宝学习语言的最佳时期,从而给宝宝一生带来不可估量的损失,因此,作为父母,我们有必要掌握一些可靠而简易的方法及时了解宝宝的语言发育状况,  相似文献   

6.
聪明伶俐的小宝贝转眼就过了蹒跚学步的阶段,进幼儿园变成大孩子了。宝宝要开始学习了,可是,怎样指导宝宝学习呢?真是愁坏了家长。没关系,让我们来教你几招吧:宝宝学习的类型宝宝的学习有三种最基本的类型:听觉型、视觉型和运动型。因为宝宝学习的途径主要有三个:听觉的、视觉的和运动的,所以把侧重于相应途径的学习方式分别称为听觉型、视觉型和运动型三种类型。这样划分不是说宝宝光用视觉、听觉或者运动的单一途径进行学习,而是说宝宝的某一个感觉通道比其他感觉通道更敏感。听觉型学习明明已经四岁半了,非常喜欢听音乐。只要电视机或者…  相似文献   

7.
今又有幸聆听学习了低年级《吹泡泡》活动写话指导课,这使我想起了以前听的一节课。同样的内容,却有不同的感受。案例一(片段摘录)师:老师看到同学们吹泡泡多有意思啊!老师也想吹泡泡,可又不会吹,谁愿意告诉我怎么吹泡泡吗?  相似文献   

8.
运动,是宝宝一年四季的必做“功课”,在春季更有特殊意义。为什么宝宝要在春天多运动呢?据世界卫生组织专家调查,宝宝的生长速度在一年四季中以春季最快,5月份尤为突出,平均长高幅度达到7.3毫米,比长得最慢的9月份快4毫米,与老祖宗的“一年之计在于春”不谋而合。因此,促高便成了宝宝春季运动的特殊使命之一,而运动也的确不辱使命。  相似文献   

9.
朋友们都夸我的宝宝能说会道,也时常问我是怎样教他学习语言的。在对宝宝语言能力的培养上,我确实下了一番工夫,也总结了一些心得。语言能力是在运用的过程中得到发展的,因此家长应注重与宝宝一对一的交谈,而且在与宝宝交谈时,家长一定要创造机会让他多说话,这对提高宝宝语言的流畅性和口语表达能力是很重要的。  相似文献   

10.
学前宝宝能学外语吗?越早越好吗?几岁学最合适?据国外有关专家实践研究表明,宝宝能学外语,宝宝尽早学习第二语言,有很多忧越性:能促进儿童语言的发展第二语言学习向儿童展示了另一套与母语不同的语言符号系统,一方面可以促进儿童对语言多样性的理解,丰富几童的多种语言经验,另一方面还可以促进儿童语言能力的发展。第二语言的学习和掌握有利于儿童语言交际能力的提高。学习并掌握第二语言使儿童获得更多的机会参与以语言为交际手段的交际活动,从而提高了他们对交往情景和交  相似文献   

11.
春天到了,风轻轻,草萋(qī)萋,老师带着小朋友们到草地上吹泡泡。不一会儿,五颜六色的泡泡就飞上了天。有的像气球娃娃,手拉着手儿去旅(lǚ)行;有的像蚕豆宝宝,肩挨  相似文献   

12.
宝宝正处于语言发展的关键期,而任何一种语言的学习,几乎都是从听力开始的,宝宝学会听之后,才能更快更好地学会说和交流。良好的倾听能力不仅有助宝宝更好地理解他人意图,同时也是有教养的表现。  相似文献   

13.
语言是思维的物质外壳,是人际交往的工具。我们的宝宝虽然年纪小,但也需要拓宽自己的交际圈,因此帮助宝宝发展语言智能也是早期教育的一个重要任务。掌握并应用语言,不是一朝一夕的事情。婴儿从诞生起什么也听不懂、什么都不会说,到半岁左右开始理解大人对他说的话,近1岁时能用单一的声音吸引大人的注意,发出第一个清晰的词,再到3岁左右能基本表达自己的思想,这就是婴幼儿的语言发展过程。在这个过程中,父母是宝宝的语言启蒙师,担任着训练宝宝语言的重要使命。宝宝的模仿力很强,而身边的大人就是他们学习的榜样。如何做好这个榜样,引导宝宝的语言发展,父母首先得上一堂宝宝语言训练课。  相似文献   

14.
儿歌具有上口、易记的特点,既是3岁前的宝宝学习语言的好帮手,又可以让宝宝了解事物。小动物是宝宝的亲密伙伴,从本期开始就让小动物儿歌陪伴宝宝在玩中学,在玩中积累经验、增长本领。  相似文献   

15.
书上说,宝宝扔玩具是在探索,可以不用管;书上说,宝宝在学习语言的时候,如果总是代替他说话,宝宝就会失去自己表达的机会;书上说,放手让宝宝自己玩吧,宝宝在自己探索的过程中就在思考……这些观点一定正确吗?  相似文献   

16.
《父母必读》2009,(12):126-127
运动 在宝宝学习走路的过程中,经历一些没有实质危险的摔倒,不仅可以锻炼宝宝控制平衡的能力和自我保护能力,也可以算是一种良性的抗挫折体验,能提高宝宝的意志力和自信心。  相似文献   

17.
蹒跚学步的宝宝,走不稳是正常的。但如果两条腿行走姿势不对称,看起来一瘸一拐的,就要注意了。宝宝1岁左右,就慢慢开始学习走路了。不管他是不是能走稳,他两条腿的走路姿势和运动能力都应该是对称、协调的。如果宝宝走路时双腿的运动是不对称的,看起来好像有点儿瘸,说明宝宝的下肢发育出现了问题。  相似文献   

18.
季磊 《母婴世界》2008,(11):48-49
当宝宝逐步跨入人生的第四个月时,他在语言、动作等各方面的能力都得到了迅速的提高,特别是当爸爸妈妈和宝宝进行亲子交流时,宝宝的反应越来越明显。此时若增加和宝宝接触交流的机会,宝宝便可在模仿中得到更多的学习和锻炼。  相似文献   

19.
低年级学生还没有丰富的生活经验和留心观察事物的习惯,所以写话练习还离不开教师的指导和帮助.因此,教师应有目的地创设情境,激发兴趣,带领学生走进生活,体验生活的乐趣,开展丰富多彩的活动,这是指导学生写话的突破口.下面,笔者结合一次写话训练,谈一谈写话教学的操作策略.以<吹泡泡>为例:本次训练的内容是"把吹泡泡的过程写下来".吹泡泡在孩子的眼里并不陌生,他们有很多的体验与感受,但你一开始就让他们把吹泡泡的过程说出来,他们会感到无从说起,即使能说也是支离破碎的语言,达不到训练的要求.  相似文献   

20.
1~2岁是宝宝学习语言的重要时期。在此期间,他们的语言能力会有极大的飞跃,开始逐渐进入实质性的语音和语义学习。当宝宝年满2岁时,已经基本能够理解你说的话,并能用简单的语言较为清楚地表达自己的想法了。此时的他以能够听懂越来越复杂的指令为乐趣,同时,他也会毫不客气地向你提出这样或那样的要求。  相似文献   

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