谈初中电子琴合奏团的组建与排练

一、组建初中电子琴合奏团的优势电子琴合奏团是指利用电子琴能模仿绝大部分乐器音色的特点,组建的模拟管弦乐队合奏的电子琴乐团。在初中建立这样的乐团有以下的优势。1.乐器的学习成为现代中小学素质教育中有机的组成部分。近几年各种电子琴培训班层出不穷,电子琴的教学也越来越规范,学生的演奏水平也越来越高。通过小学阶段的几年学习,学生已经基本上掌握了电子琴键盘演奏的要领,好多优秀的学生都在业余考级中通过了7、8级甚至以上,完全有能力演奏一些较复杂的乐曲。2.由于现在初中学校的资金都相对比较缺乏,对于音乐教学中乐器的投入更…     

电子琴教学的“学”与“用”

怎样结合课堂音乐教学的实际，采取怎样的方法和策略，有效地开展课堂电子琴的教学活动，并让学生在学习的过程中学习音乐、理解音乐、欣赏音乐、表现音乐，不断提高音乐的素质和修养，从而进入音乐，接受音乐的熏陶，获得人格的完善。我们的基本策略是：课堂电子琴教学要为课堂音乐教学服务，要与其它教学内容相结合，学了用，用中练，在学与用的过程中循序渐进，由简至繁，让学生掌握电子琴演奏的基本技术。一、音乐课中学习电子琴的内容１．认识和熟悉电子琴的键盘。结合我们的教学实际和学生实际，熟悉键盘可以用一个一个键地学习的方法…     

电子琴教学的“学“与“用“

怎样结合课堂音乐教学的实际,采取怎样的方法和策略,有效地开展课堂电子琴的教学活动,并让学生在学习的过程中学习音乐、理解音乐、欣赏音乐、表现音乐,不断提高音乐的素质和修养,从而进入音乐,接受音乐的熏陶,获得人格的完善.我们的基本策略是:课堂电子琴教学要为课堂音乐教学服务,要与其它教学内容相结合,学了用,用中练,在学与用的过程中循序渐进,由简至繁,让学生掌握电子琴演奏的基本技术.……     

幼儿园如何开展电子琴教学

电子琴作为一种乐器,具有简单易奏、音色丰富、节奏多变等特点。电子琴教学有助于培养幼儿良好的注意力、身体的协调性及对音乐的表现力等。那么,在幼儿园中,教师该如何根据幼儿的身心发展特点开展电子琴教学呢?下面,笔者结合多年的教学实践来谈一谈自己的一些体会。一、培养学习兴趣兴趣是最好的老师,也是幼儿学习音乐的基本动力。在电子琴教学中,教师应注重幼儿学习兴趣的培养。其一,要保护好幼儿的求知欲。大部分幼儿在     

在小学开展电子琴教学的尝试

目前,使用方便、功能多样的电子琴在许多音乐艺术活动中逐渐普及并崭露头角,许多家长热衷于让子女学习电子琴。不少学校着眼于培养学生音乐素质,在创设条件开展器乐课外兴趣小组活动中选用电子琴作为活动项目,有的学校还进行电子琴进教学的尝试。经过一段时间的教学实践,笔者摸索出较为适应当前小学音乐教学的经验。     

家庭如何指导幼儿学弹简易电子琴

目前,我区许多家庭为了对孩子进行音乐启蒙教育,都购买了简易电子琴.据笔者去年12月底对银川老城区部分幼儿园和小学抽样调查,在120名4～8岁的儿童中有各种类型简易电子琴的人有90名,占75%.如何指导幼儿学弹电子琴,成为许多家长普遍关心的问题.由于音乐教育师资力量不足,“一对一”地单个授课很难办到,切实可行的办法是:以家庭为主,以学校或业余辅导班为辅,指导幼儿学习弹奏.下面谈谈具体做法,供具有一定音乐知识的家长参考.一、创设环境、培养兴趣电子琴买来以后,要根据“说明书”给孩子讲清使用方法、注意事项.家长还要牺牲一点时间,利用各种机会引导孩子多听、多看一些收音机、电视和文艺演出中的少儿节目.每周最好能专门抽出一定时间,由家长或请会弹奏电子琴的亲友一块,     

器乐引进课堂 感悟音乐魅力

著名音乐教育学家詹姆士.墨塞尔说:"器乐教学可以说是通往更好体验音乐的桥梁,事实上它本身就是一个广泛的音乐学习的领域。"近年来,"器乐进课堂"是我国音乐教学改革的一项重要举措和改革所取得的一项重要成果。实践表明,电子琴是适合中小学生使用的最佳音乐学具之一。因此把电子琴引进课堂,不仅丰富了课堂的学习内容,还开阔了学生的音乐视野,在电子琴的演奏中他们获得了成功的欢乐和美的享受。     

竖笛教学在中学音乐课堂的实效性

<正>多年来,器乐学习一直是音乐学习中的薄弱环节,很多师生反映在中、小学音乐课堂上很难开展。如何有效利用课堂、积极开展有针对性的器乐教学是困扰一线音乐教师的难题。《义务教育音乐课程标准(2011年版)(以下简称《标准》)的颁布,促进了全国中小学音乐课堂教学实行"器乐进课堂",许多教师在音乐教学实践中运用各种"课堂乐器"(竖笛、口琴、口风琴、电子琴)等等,在各地进行了大量的实验。十几年来,我一直在音乐课堂中进行竖笛吹奏教     

浅谈电子琴在音乐课堂教学上的应用

电子琴是教学课堂中主要的乐器,它是一种创新的乐器,应用起来灵活方便,能够促使学生们投入学习,是音乐老师课堂授课的一个重要方式,可以使讲堂氛围生动。因而,在音乐课堂教学中引入电子琴十分有必要,可以在音乐课堂教学中发挥特殊的作用,促使教学效果的改善和提升。     

电子琴弹奏对儿童早期音乐教育的影响

学习电子琴已经成为普及音乐知识、开发智力以及培养少年儿童音乐素养的一种重要手段.培养学生的音乐素养和音乐兴趣是音乐教育的首要任务,通过学习电子琴,可以提高儿童对音乐的学习兴趣,从而活跃他们的思维能力,丰富他们的想象力.同时还可以培养孩子们手、眼、嘴、脚的协调能力,也训练了孩子们反应的敏捷性,这些对促进孩子们的身心全面发展是非常有益.     

少儿电子琴教学中存在的问题及对策

培养少儿的音乐素养属于基础教育的重要内容,同时音乐素养的养成能够在很大程度上促进其身心健康发展。电子琴音色优美、节奏丰富,近年来受到了很多少儿家长和儿童的喜爱,学习电子琴的少儿越来越多。但在实际的教学过程中依旧存在一些问题,电子琴的学习属于一个长期性的过程,初学者还需要进行大量的基本功训练,很容易让少儿出现畏惧情绪,逐渐失去学习兴趣,因此我们必须采用科学的教学方法进行正确引导,培养少儿学习兴趣,提高电子琴教学效率。     

电子琴教学刍议

电子琴在陶冶情操、提高素养、开发智力,特别是在培养学生创新精神、实践能力、学习兴趣、参与意识等方面有着十分重要的作用。音乐教学中,教师应充分发挥学生的主体作用,营造轻松愉快的音乐教学环境,利用电子琴这个教学用具,让学生在和谐的气氛中感受音乐、理解音乐,从而激发他们的创作灵感。     

在电子琴教学中培养学生多种能力的实践与探索

由于电子琴具有丰富美妙的和声,欢快多变的节奏,赢得了诸多少年儿童的喜爱.因此,在音乐教学中,电子琴教学是学生学习音乐的重要艺术实践之一,它为学生多种能力的发展与提高奠定了良好的基础.     

说说电子琴教学

随着近几年国家对素质教育的重视,许多家长和孩子愈来愈喜欢和注重各种器乐的学习,如电子琴、葫芦丝、长笛、架子鼓、钢琴等等,本文重点谈一下关于学习电子琴方面的内容。许多学校为此开展了电子琴学习班、学校外各种各样的电子琴班也应有尽有,那么,作为音乐教师应该如何有效的进行教学呢?这是我们应该注意的问题。     

引导业余音乐教育健康发展我省今夏开始进行乐器演奏考级

目前,少年儿童学习乐器已形成热潮,省内有上百万学生在家长带领下利用课余时间投入。如何引导、促进业余音乐教育的健康发展,已成为一项迫切的工作。国际、国内对此所采取的方法和经验证明,进行业余乐器考级,是行之有效的手段。四川省业余(课余)乐器考级委员会已正式成立,并开始工作运行。钢琴、小提琴、手风琴、二胡、琵琶、扬琴、电子琴七个门类的乐器考级标准已制定和公布,成都地区乐器考级由省市联办,六月报名,七月中旬开考。省内各地的考级可望今夏铺开。     

浅析管弦乐在双排键电子琴上的编曲技巧

编曲是双排键电子琴学习中的重要环节,乐曲编配质量直接决定了音乐的听觉效果。本文分析了不同时期、不同体裁管弦乐的音乐特点,结合自己在双排键编曲学习实践中的经验,针对不同类型的管弦乐作品,从乐谱编写和音乐制作两方面分析了使用双排键电子琴改编管弦乐的技法。     

提高乡村师范音乐教学质量的几点尝试

乡村地区的经济现状、教育现状使得乡村地区音乐教学质量令人担忧.作为乡村音乐教师摇篮的师范院校,依据现有条件,为提高音乐教学质量,从以下几方面做了有效尝试:①在视唱教学中,积极引入电子琴、竖笛、口琴等小而廉价的器乐教学.②在琴法教学中,引入电子琴教学.③开设课外音乐欣赏,提高学生的音乐素养.④拓宽音乐成绩评定模式,切实提高学习效率.     

论高师电子琴教学的意义

电子琴是一种蕴含着丰富的音乐元素的、科技与音乐完美结合的新型乐器,高师电子琴教学由于其涉及到和声、作曲、键盘、指挥学、音响学、乐器学等广泛的学科知识,在高师音乐教育中能有效构建起学生的科际联系的学习模式,促使学生能动地整合分科设立的局部知识,提供给学生更多理论与实践相结合的实践机会。因而,高师电子琴教学对于培养学生音乐学科的综合知识与实践能力、创新能力的素质具有十分重要的意义。     

视唱与电子琴教学初探

视唱 ,学习音乐的基础 ,提高音乐素质的关键。电子琴 ,适应城乡音乐教学的新兴乐器 ,它呼唤着热衷于音乐教育事业的人们对它的深入研究。作者分别从视唱教学的“四性” ,电子琴教学的三要素予以深入浅出 ,脉络清晰的阐述     

儿童资讯

第二届卡西欧杯全国电子琴考级优秀考生展演在大连举行8月23日晚,由中国音乐家协会、文化部文化科技司、大连市委宣传部共同主办的第二届卡西欧杯全国电子琴考级优秀考生展演,在大连拉开了帷幕。此次展演汇集了全国各地的电子琴考级优秀考生及推荐选手。由国内知名音乐家、电子琴学会专家共同组成的评委会阵容强大,中国音协分党组书记徐沛东担任本次展演的组委会主任。通过此次展演活动,欲使社会音乐考级活动更加健康地发展,进一步促进社会音乐教育事业的发展和国民音乐素质的提高。