新课改下初中历史课堂有效性教学刍议

作为一门基础学科,历史可以培养学生的人文素养以及提高综合素质。提高课堂教学的有效性,即在教学策略和教学手段上,使学生的作用得以充分发挥。     

在新课改下如何打造初中历史高效课堂

教师主导下精彩的学习过程,高效课堂的核心。高效课堂更加关注学生学得主动。以学生的自主学习为主,强调学生的自主学习过程,培养学生独立完成学习任务的能力,提高学习的整体效果。这个过程中,教师始终都是教学的主导,以点拨启发为主,通过合适的形式使学生完全动起来,积极参与到学习之中,通过自己的身体力行去体味学习带来的乐趣,最终让这种主动的学习成为自己的一种习惯。     

浅谈新课改下的初中历史教学

历史是初中教学的重要科目,对学生以后的生活、学习都有重要影响。教师需要不断转变教学思路,构建新型历史课程,更好地服务于初中历史教学。     

论新课改下如何提高初中历史教学效率

新课程改革要求初中历史教师在设计教学方案时,应注重增添与学生互动的活动和利用多种方式增加历史教学课堂的趣味性。从注重学生参与、教学方法、教学活动等三个方面阐述了如何提高初中历史课堂教学效率。     

新课改下如何创新初中历史教学

随着不断推进的新课程改革,对初中历史教学提出的要求也越来越高。传统教学模式,对当前高要求和高标准无法提供满足。为此,需要教师对教学方式不断创新,以促进教学水平的提升。创新是一个长期的工程,需要教师从教学实例中不断总结经验,对教学实质认知把握。本文对现阶段初中历史教学中存在的问题进行了分析,并提出了有针对性的改进措施。     

新课改背景下初中历史差异教学

十九大报告中指出建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,加快教育现代化,办好人民满意的教育。新课改背景下更加强调学生的个性发展,摒弃万人一面的教育方式,特别是初中阶段的教育,是学生积累知识、个性发展的关键阶段。基于此,本文就新课改背景下初中历史教学中的差异教学措施进行讨论分析。     

新课改下如何提高初中历史课堂教学效率

在初中整体教育教学质量稳步提升,各类教育教学资源储备愈发完善的形势下,初中历史教学逐步进入新的发展阶段。教师在帮助学生掌握基本知识之余,对学生应用历史思维看待、思考问题的能力愈发重视。因此,提升课堂教学效率对构建新型历史课堂教学模式尤为关键。文章以此为背景,探究初中历史在新课改下提升课堂教学效率的途径,提供一定参考。     

新课改下初中历史教学创新思考

我国的新课改正在有序推行,根据新课改的要求,教学活动应该以学生为中心。历史教学必须对传统的教学模式和教学方法进行创新,才能适应新时期历史教学的需要,提高历史教学质量。本文分析了新课改下如何创新初中历史教学。     

新课改背景下如何提高初中历史课堂教学效率

历史学是反映过去的客观事实,而这种客观事实既不能重演也不能通过实践去感知,因此,在教学中往往是教师教的枯燥单调,学生学的乏味无趣,达不到预期效果,提高不了课堂教学效率。主客观因素,导致课堂教学难以进行,如何改进和提高初中历史课堂教学效率迫在眉睫。本人长期从事初中历史科教学,就如何提高初中历史课堂教学效率,我从教师如何去做这方面来说说自己的看法：     

浅谈初中历史如何开展高效课堂

于新课改的大背景下,教师在进行历史知识教学 时应该跟随新课改的步伐,从学生的角度入手,设立适合他们 的教学方式,在历史课堂中加入新的教学元素,提高学生对于 历史知识的好奇心,并且自身也应不断完善综合素养,提高专 业能力,将历史课堂更加高效地进行开展,本文对这一问题进 行简单论述。     

论新课改下如何提高初中历史课堂教学效率

随着新一轮基础教育课程改革的进行,初中将被历史老师要求在教学方案设计的过程中,并在逐一增加师生互动的环节并且采用多种形式使历史课堂教学更富有趣味。从重视学生参与互动、教师日常教学方式、教学活动等三个方面简述了如何提高初中历史课堂教学效率的问题。     

新课改下初中历史教学现状及优化策略

当前新课程改革的持续推进,对初中历史教学提出了新的要求,培养学生的历史学科核心素养成为新课改下初中历史教学的中心任务,这要求初中历史教师在教学理念和教学行为上都要做出调整。但是从目前来看,初中历史教学不容乐观,部分教师教学理念滞后,教学方法低效,难以真正落实新课程标准的要求。对此,广大初中历史教师需要在教学思想上与时俱进,在教学行为上及时调整,不断优化初中历史教学,切实发挥学科育人功能。     

新课改下初中历史教学中学生主体作用的体现

相对于过去而言,学生的主体作用越来越明显地体现出来.本文结合笔者教学实践,从若干个方面探讨了新课改下初中历史教学中学生主体作用的体现.     

关于新课改下初中历史教学的探讨

初中历史教育是历史教育的一个重要阶段,初中历史的教学应该体现出义务教育的普及性、基础性以及发展性三个特点。本文对于当前新课改背景下初中历史教学中存在的一些问题进行了分析,并探讨了教学策略。     

初中历史教学中如何提高课堂有效性

随着时代的发展和教育的不断改革,学生的成绩已经不再是衡量教学质量的唯一标准,要想提高教学质量,学生综合素质的提高是必不可少的条件,在初中历史课堂上,提高课堂教学的有效性能让学生在课堂上的学习更加轻松、有效率,为提高学生的综合素质奠定坚实基础,从而有利于学生学好历史科目,有利于初中历史教学质量的提高。     

初中历史课堂在新课改下的创新思路探究

近年来,随着我国新课程改革的不断深入,对于我国初中历史教学也提出了更高的要求,传统的初中教学模式已经无法适应现代教育的需求。因此,在初中历史教学中应当要结合新课程改革中的要求,对教学理念、教学模式、教学方法以及新型的师生关系进行创新,从而使得初中教学更加适应新课程改革的要求,促进初中历史教学的发展。基于此,本文主要对新课改下的初中历史教学创新思路进行了探讨。     

新课改下优质初中历史课堂的构建探略

在新课程改革的背景下,初中历史教师应当改变过去知识灌输和死记硬背式的教学模式,结合新课程改革的思想,不断转变教学理念,重视学生能力培养;构建和谐师生关系,创设融洽教学氛围;多媒体辅助教学,焕发历史教学活力;重视教学反思,促进教学改革。     

新课改下如何提高初中历史课堂教学效率

为了充分利用初中历史课堂的四十五分钟,作者认为可以从激发学生学习兴趣、充分调动学习主体的主动参与及合理分配课堂教学时间等三个方面入手。     

新课改背景下初中历史教学新方法

在新课改的背景下,初中历史教学要做到与时俱进。面临学生历史学习所出现的问题,很多老师也在不断提出解决方案。激励学生去积极主动地学习,让学生体验学习历史的兴趣,然后让他们自发学习,这样才是教育的目的,也是每一位老师所追求的。如何做到让学生去主动学习,以及如何培养他们的开放性思维,是本文所重点讲述的内容。     

探究新课改背景下初中历史高效课堂建设的实践和思考

本文以探究新课改背景下初中历史高效课堂建设为主要阐述,结合当下新课改背景下的初中历史教学新思想和在新课改背景下对初中历史进行高效课堂构建的策略为主要依据,构建轻松学习环境,激发学生积极研究兴趣;创新教学手段,积极引导学生学习;加强师生互动,以学生为中心进行;引导生生互动,提升合作能力这几方面进行研究和分析,其目的在于加强新课改下历史高效课堂的有效发展。