新课改背景下初中语文有效教学策略探析

新课改下,初中语文教师应当提高教学的有效性。随着新课程改革的不断推进,语文教学的新理念受到广泛的关注,积极构建新型的初中语文教学模式对于提高初中语文教学质量有着关键作用。初中语文教学过程中,教学方法对教学质量有着十分重要的保证。课堂教学质量直接影响教学的有效性,科学的教学方法能够很好地激发学生的学习兴趣,提高他们的学习热情。目前的初中语文教学中,教师在教学技能等方面仍有很大的欠缺,教师应当不断提升教学技能,积极引导学生学习,根据学生的特点因材施教。本文就在新课改背景下提出了一些有效教学的策略。     

新课程背景下高中生物课堂有效教学策略研究

如何用最短的时间让学生学习、掌握最多的知识,一直以来是教师们所追求的目标。在新课程背景下,如何高效率地进行生物课程教学成为高中生物教师所关注的问题。基于此,通过分析传统高中生物课堂教学的弊端,再结合相关资料以及课堂观察,对如何提高高中生物课堂教学质量与教学效率提出几点建议,以期实现高中生物课堂的有效教学。     

初中语文有效教学策略浅析

初中语文教学要根据新课程改革的要求不断优化教学过程,切实将提高学生的语文综合能力作为基本目标,关注学生的学习过程,促使学生良好学习习惯的养成。这就要求初中语文教师要关注语文课堂教学的有效性,采取有效备课,创设良好的课堂氛围,优化教学方法和教学手段等方式,提高学生的学习效率。     

新课改实施后初中语文课堂教学有效教学策略研究

在新课程教育体制改革与素质教育的大背景下,初中语文课堂教学的情况引起了国家教育部门的高度重视。语文是初中阶段的重要课程,对于学生未来接受更深层次的语文教育具有非常重要的作用。新课改教育体制的实施在很大的程度上弥补了传统教学模式的不足之处,强调了学生作为课堂教学的主体,教师主要在课堂上引导学生进行学习。本文就新课改实施后初中语文课堂教学的有效策略展开了一系列的研究。     

初中语文课堂有效教学策略研究

在初中语文课堂教学中,广大教师应当牢牢抓住要点环节打造素质化的教学课堂,进一步增强教学的有效性,为学生的全面发展服务。本文主要结合语文有效教学中应当处理好的关系及其实施路径进行简要分析。     

新课改下的初中语文写作教学策略研究

当前我国新课标的不断推进和实施,使得我国初中语文写作方面取得了较大的进步,但就目前而言,针对我国的初中语文写作教学依旧存在部分问题,本文将对当前写作中存在的问题进行分析,并提出相应措施,以提升初中语文写作整体效果以及写作质量,帮助学生为今后写出优秀文章奠定扎实基础。     

初中语文有效教学策略初探

正当前制约初中语文创新与改革的最大难题,仍然是课堂教学的低效问题。提高初中语文课堂教学有效性策略不但是新课程改革进一步深化的需要,更是提高教师教学水平和发展学生能力的需要。教育工作者应在充分认识高效课堂内涵和特点的前提下,通过对备课、课堂引入、课堂点拨、课外学习等各个环节的精心优化来提高课堂教学效率和质量。一、高效课堂的内涵高效课堂指的是高效率、高效益、高效果的课堂。从课程改革的角度来看。高效课堂指的是在教学     

浅议新课改下的初中语文有效教学

合作学习是新课程倡导的参与式教学的一种重要学习方式,体现了新课改倡导的自主学习、探究学习、合作学习理念。在语文教学中恰当运用合作学习,可以强化语文教学效果。作者结合多年教学经验,着重探究了初中语文教学中如何打造有效的教学模式。     

互联网背景下初中语文有效教学策略

随着信息技术的不断发展和普及,我们的生活和工作也发生了翻天覆地的变化,这也给现代的教育教学带来了诸多便利,信息化教学手段的运用,不仅丰富了课堂教学方式,同时也丰富了课堂教学内容。在初中语文课堂教学中有效运用信息技术手段,将互联网信息融入课堂中可以有效地改变课堂教学方式,加强学生与外界之间的联系,从而提升学生的语文素养。因此,本文就以初中语文教学为切入点,总结在互联网背景下初中语文教学的有效策略,希望能够给广大教师带来帮助。     

新课改背景下高中数学有效教学策略研究

新课程改革强调学生的学习主体地位,强调“以人为本”,激发学生的学习兴趣。与义务教育阶段不同,高中数学具有多样性特征,可以让不同层次的学生自行选择。新一轮的课程改革是对传统教学模式的革新,新课标中提倡“促进每个学生身心发展,培养终身学习的愿望和能力”,倡导“人人学有价值的数学,不同的人在数学上得到不同的发展,使学生真正成为学习的主人”。因此教师要通过以下几个方面,提高学生的学习兴趣,采用多元手段,为他们未来的学习发展打下坚实的基础。     

新课程背景下小学数学有效教学策略探究

教育教学改革的不断深入使我国的基础教育已经取得了一定进展,但是小学数学教学与新课程改革的要求仍具有一定的差距。现阶段的小学数学教学仍然存在着大量低效甚至无效的现象,这严重影响了小学数学教学的发展,不利于学生的全面发展,因此,小学数学教师应当重视起数学课堂教学质量的提升,借助有效的教学策略为小学数学的教学发展提供保障。     

初中语文作文有效教学策略研究

语文作文的有效教学在初中语文教学占据着重要的地位文章主要分析了目前初中语文作文教学中存在的问题,并对改进初中语文作文的有效教学措施进行了探讨。     

刍议新课改下初中语文课堂有效提问的策略

现在的初中学生是在网络时代成长起来的,他们眼界开阔、思想活跃,这就需要教师能够用与之相适应的教学方法吸引学习兴趣。总结了初中语文课堂有效提问的现状,提出了新课改下初中语文课堂有效提问的策略,如分层次提问、创设情境、抓住时机提问等。     

初中语文新课程改革浅析

在新课程改革开展的同时,一些令师生堪忧的现象逐渐凸显,面对此现象我有了以下几点感悟:一、只有改变教学观念,课改才能顺利进行;二、关于语文课堂教改的感悟;三、探究课堂教学艺术;四、阐述实施新课改课堂教学中几点误区;五、关于新课改课堂教学几点建议。     

试论新课改背景下初中语文有效课堂教学

初中语文涉及内容多,知识面广,属于让学生思维自由翱翔、自由发展的一个学科。然而,在实际的初中语文教学中,教师往往单一追求教学成绩,硬性地让学生背诵语文知识,使语文教学失去了其本真。随着新课改向纵深发展,语文教学出现了新的生机和活力,倡导模糊分数,鼓励教师以生为主,开展开放、对话、趣味性的教学活动,整合一切教学资源,强化学生本身语文技能和素养的形成。作为教师应结合新课改的要求,采取一定的手段不断探究初中语文有效课堂教学。     

新课程理念下高中地理有效教学策略研究

近几年来,随着教育体制改革的不断深化推进,新课程理念也在不断地发生变化,教师需要在新课程的理念下进行教学方法的革新,创设一个好的教学环境,让学生真正地从课堂中有所收获。随着对地理课堂的不断改革,高中地理老师越来越重视课程模式的高效性,力争创设一个有效的高中地理教学环境,让学生能够认识地理,逐渐对地理学科产生兴趣。地理学科是一门实践性比较强的学科,因此在教学过程中需要对学生进行思维能力、实践能力的培养,创设一个开放的课堂,将复杂的问题简单化。教师在高中地理课程中处于比较重要的位置,因此需要提高个人的素质以及知识涵养,回归地理教学的理性,为学生呈现一个丰富有趣的课堂。如今,有效的教学成为了一个新兴的教学观念,本文就新理念下高中地理的有效教学进行探究,将对高中地理进行一系列的分析,并提出相关有效的教学策略,以促进高中地理教学的进步和改革,促进学生的全面发展。     

新课程改革下的初中语文教学

新课程改革,不仅是学生学习方式的彻底改革。更是教师教学方法上的重大改革。传统的教学重知识、轻能力;重结果、轻过程,忽视学生思维水平的发展,制约着新课程多元目标的实现,制约着基础教育的发展。新课程着眼于学生的发展,着眼于学生知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三位一体的发展。广大的教师应适应时代的发展求,初中语文教学更应该在新课程理念的指导下实现教学方式的改变,为学生的终身发展打下基础。     

农村地区初中语文作文有效教学策略微探

语言的口头表达与文字写作是语文教学的重要组成部分,也是人类社会交际的重要工具。尤其文字写作又具备人文性和工具性特征,对学生的语文学习及其他课程的学习有着奠基的作用。同时,学生的写作能力又对其自身今后的学习、就业影响深远。     

新课改背景下的初中政治有效教学策略研究

近些年来,中国的教育体制正进行着新一轮的改革。教育体制改革的最终目的是促进学生的全面发展。对于初中生来说,思想品德教育是新课程改革的重点。思想品德教育,简言之,就是政治课。思想品德教育作为一门教育课程,在规范学生道德、品行等方面发挥着极其重要的作用。所以在现阶段,很有必要引导初中政治课堂适应新课改的要求,改进教学方法,创新教学机制,适应时代的需要,不断提高初中生思想道德素质,促进学生身心健康发展。