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1.
裴一璞 《涪陵师范学院学报》2009,25(3)
涪州作为南宋最后沦亡之州郡,其战事之长、抗蒙之坚决,足以冠绝全宋.蒙古占领涪州后,始真正实现全国统一.了解宋蒙涪州战事,对研究南宋末期川东地区抗蒙战争意义重大.本文拟就涪州战事中宋蒙双方兵力对比、蒙古诸帝侵宋时期涪州战事、涪州抗蒙战事持久原因三方面进行探讨,以图揭示宋蒙涪州战事真相. 相似文献
2.
滕新才 《四川师范大学学报(社会科学版)》2002,29(4):139-144
张献忠曾长期转战三峡地区,主要有1634年的夔州之战、1640年的奉节土地岭之战和1641年的开县黄陵城之战。这些战役促进了明末大起义高潮的到来,锻炼了张献忠的战斗意志,使他在战略策略上逐渐成熟起来,为大西政权的建立奠定了基础。 相似文献
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余玠出师兴元府之役是南宋抗蒙四川战场难得的亮点之一,却因史料匮乏,致使后人多不能详其本末.此役代表了南宋四川军民抗蒙反击战的最高水平,也成为后人研究余玠事迹不可或缺的重要内容.余玠出师兴元府,既是挽救四川安危的历史抉择,亦是实现其平生抱负的必由之路.为此,余玠进行了周密的准备,取得了一定绩效,同时也为后人留下了无尽的评述. 相似文献
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《绵阳师范学院学报》2015,(10)
唐代文学家唐次被贬开州,其直接原因是为窦参所推重,并交好于窦参,受窦参贬官所累,最终遭致贬谪命运。谪居于开州期间,唐次也勤于政事,感念于民生疾苦,堪称良吏。除开勤于政事之外,唐次也是一位成就卓著的文学家,唐次谪居开州期间的散文成就对唐代古文运动有一定影响。 相似文献
6.
北宋时期,著名士大夫苏辙谪居筠州,成为江西文化史上的一件大事.苏辙在努力做好公职的同时,频繁与当地禅僧友好往来,并用诗文阐发自己参禅悟道与寄寓佛禅的心境.苏辙的筠州参禅,不仅在一定程度上表现出北宋文人士大夫的精神风貌和人格特征,也反映了筠州的佛教文化生态. 相似文献
7.
马强 《涪陵师范学院学报》2015,31(1)
唐代开州地处偏僻,为唐朝中央贬官逐臣的重要的流放地之一,这反而使这一“蕞尔下州”与唐代一大批著名的政治、文化人物发生“交集”,结下“良缘”,并对开州文化地位的提升有重要的促进作用.唐代流贬开州的士大夫们并没有在这里颓废消沉,而是移风易俗,兴修水利,改善民生,并且创作出了不少富于思想与艺术价值的诗赋作品.他们在艰难忧患中体现了士大夫们可贵的富于儒家政治使命感的政治节操和卓越风范,也为开州历史增添了浓墨重彩的华章,并在渝东北历史上产生了重要的影响.这里,我们将主要考察唐代韦处厚、唐次、崔泰之等几任刺史贬谪开州的背景及其在开州的政治实践及其诗歌创作等. 相似文献
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唐蕃战争后期盐州军事地理述论 总被引:1,自引:0,他引:1
穆渭生 《陕西师范大学继续教育学报》2006,23(2):39-43
唐蕃战争起伏绵延长达200余年,自“安史之乱”后,双方长期对峙于六盘山一线,唐朝以京西北八镇固守京畿和关内道。从唐代宗后期开始,吐蕃军队在继续频繁侵犯关中的同时,又从白于山之外向东进攻关内道北部,企图迂回延州和关中,而盐州首当其冲。本文以唐蕃战争后期的时空过程为背景,对盐州的军事地理价值作具体述论。 相似文献
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近代中国自开商埠研究述论 总被引:3,自引:0,他引:3
杨天宏 《四川师范大学学报(社会科学版)》2001,28(6):88-95
自开商埠是近代中国重要的通商口岸类型。由于混淆了“历史的价值”与“历史研究的价值”两个不同的概念,加之理论上自觉或不自觉地受到“西方中心论”的影响支配,以往学术界着力研究条约口岸,却忽略了自开商埠的历史存在。因此,应对涉及近代中国通商口岸历史的既有学术研究状况作出分析评价,强调历史研究中被忽略了的“实证”与“描述”的方法,提出自开商埠研究中亟待解决的诸多学术问题,以期构筑一个框架来支撑和规范正日渐受到学术界关注的近代中国自开商埠历史研究。 相似文献
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尹占华 《贵阳学院学报(社会科学版)》2010,5(1):6-12
睦州诗派之称谓首见于谢翱《唏发集》,包括唐代十位睦州籍诗人,然并非一严格意义上的文学流派。皇甫浞为韩愈派诗人,其他诗人出入白居易、姚合、贾岛之间。其诗窘于边幅,格卑调弱,对南宋后期的江湖派有影响。 相似文献
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周鸿彦 《涪陵师范学院学报》2009,25(1)
杜甫的战事诗扩大了边塞、战争的题材范围,全面反映战争.不仅表现对战争的态度、性质评价,还表现战争对唐朝经济、政治、军事、国际周边关系、以及对广大百姓的生命财产造成的持久的破坏与影响.杜甫的战事诗实录了战争、战乱的许多重要事件,全面地展现了"安史之乱"这场长期的战争、战乱历史. 相似文献
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黄湖滨 《湖南广播电视大学学报》2015,(1):9-12
市州开放大学与市州电大的有机联系大致有七:以系统办学为基本特征;以网络资源为基本依托;以计算机技术为基本支撑;以在职成年人为基本对象;以学历与非学历继续教育为基本途径;以管理支持服务为基本手段;以学员自主学习为基本方式。市州开放大学与市州电大的基本区别大致有八:办学理念具有开放性;教育对象具有全纳性;职能功能具有多元性;结构形态具有双重性;学习资源具有整合性;发展模式具有探索性;技术支持具有助推性;基本队伍具有应变性。 相似文献
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市州电大向市州开放大学转型升级的发展战略主要有五:一是转型发展战略;二是开放发展战略;三是规模发展战略;四是内涵发展战略;五是创新发展战略。 相似文献
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