谈政治课教学中的“入情”、“入理”和“有味”

思想政治课教学应是思想政治教育、知识教育、情感教育的统一，应是德育、智育、情育的统一．没有情感教育的思想政治课，其思想政治教育功能和知识教育功能也很难达到最好的状态；没有情感教育的思想政治课，是“有理无情”的——只剩下“知”、“理”躯壳的政治课，必定是没有生命力的．我们要创造有理有情，寓情于理，以理生情，理趣交融的完美境界．因此，思想政治课教学既要讲“情”，还要八”理”，更要让学生品出“味”来，只有这样，才能把思想政治课上活、上实、上新，把思想政治课德育功能落到实处。     

求新、求实、求活——对中学生物学科创新学习的思考

中学生物教学是一门以自然界丰富的动植物为对象的学科 ,其内容源于自然 ,其教学也要在很大程度上取材于自然 ,让学生“读自然的书” ,在美丽的自然中受到心灵和智慧的启迪。正是这样 ,中学的生物课成为学生“创新学习”的一片理想领地。在总结长期教改试验的基础上 ,笔者认为在中学生物课中实施“创新学习” ,使学生从“要我学”转为“我要学” ,变学生“学会”转向“会学”到“创造性地学” ,关键要做到 :求新、求实、求活     

高中物理教学应“求实、求活、求新”

<正>高中物理教学改革的重点是课堂教学方法的创新,这是实现中学物理教学目标和任务、全面提高教学质量的重要途径.而物理课堂教学改革的中心问题是处理好主导与主体的关系,实现教与学的统一.为实现这一目标,本人认为在高中物理课堂教学方法的改革中应该牢牢把握求实、求活、求新的教学三原则,才能不断取得新的教学成果.一、求实——扎实严谨,联系实际1.扎实严谨物理是以基本概念和基本规律构成的系统性强的基础性     

入情、入境、入神、入理——孙犁散文的审美品貌

孙犁是抗战硝烟中出现的、至今在我国文坛上仍呈现异彩、享有盛誉的重要作家之一。孙犁的散文,如其小说一样,主要是写家乡——冀中平原过去与现在的人和事。早期散文(1940年——1949年),数量较少,大体分为两类:一类以写事为主,如《识字班》、《投宿》、《白洋淀边一次小斗争》等,篇幅短小,笔调清新灵活,或虚实相衬,或托物寄     

求新、求实——备课的切实要求

备课作为教学活动中的一个重要环节，是教师的教育思想、教育理念的直接体现。一个具有先进教育思想的教师，一定会站在教育的最高境界来选择教学方法，设计教学过程，让学生达到最佳的学习效果。时下，新一轮课程改革正以前所未有的迅猛之势向全国顺利推进，我们作为新时代的教师，必须树立正确的备课指导思想，打破传统备课的模式，以带有崭     

入情虽能入理 超越方能发展——关于“去情境化”的若干教学思考

“情境化”教学是实现数学知识有意义建构的重要方式,已成为众多数学课堂中一道亮丽的风景线。然而,情境的创设只是教学的“源”,却不是数学学习的“本”。学生人情入境后的情境剥离,抽象思考后的模型建立,才是发展学生数学思考力的根本。这就是郑毓信教授倡导的“去情境化”观点。它指知识从具体情境中分离抽象出来,从而超越情境成为概括性...     

新课改的求实、求新、求变

如何让数学教学生活化、情景化又不失浓厚的数学味,是教师进行教学时必须思考和研究的问题。     

因情入理的“中外国建筑史”教学方法思考

针对"中外国建筑史"的科目定位、内容及目的,结合多年教学实践经验,针对课时数的局限等具体问题进行了深入反思和梳理。以此为基础,提出立足于认知语言学理论,注重情境与"境—象"表述,尝试进行更为系统的,强调沉浸、感知和体验的表述方式的实践途径,以期建立起一个体系完整、目的明确、思路清晰,面向建筑本质、意义的教学方法体系。     

入境，入情，入理——试论小学生活作文教学策略

<正>小学生活作文教学要在根植于"生活教育"理念的基础上,积极推进学生在"求真"的过程中扎根生活,走进生活,融入生活,并在写作中展现生活,关注生活,品味生活,将学习、生活和写作融为一体。在学习与实践的整合中让学生主动学习,深入思考,积极探究,在入境、入情、入理和入心中将生活融入写作,让写作再现生活。     

入境 入情 入理——浅谈初中生物创设情境下的新课导入

本文讨论初中生物课堂开篇的组织方法,将新课导入置于全新高度加以审视,使新知展现入境、入情、入理,旨在为打造初中生物高效课堂献计献策。     

入境·入情·入理——《党员登记表》教学一得

高中语文第五册中的《党员登记表》这篇课文,着力刻画了共产党员黄淑英和黄妈妈的英雄形象。通过黄淑英母女为了收藏党员登记表,保护地下党组织,不怕牺牲、前仆后继,同敌人英勇斗争的故事,歌颂了共产党员和人民群众对党的无比热爱与忠诚的高尚品质,表现了党和人民的血肉联系,是一篇优秀的文学作     

“入境、入理、入题”的高三微专题复习——以“生态系统的功能”为例

阐述随着高考复习的不断深入,灵活采用不同类型的微专题课例促成一种学生合作交流学习模式的利用,以提升知识迁移能力、信息提取能力等综合运用能力。通过对具体案例的分析,以及课后的反思和总结,对微专题的设计提出相关的体验以及思考。     

求真·求实·求新——对美术公开教学的冷思考

随着美术课改的不断推进,美术公开教学扮演的角色日趋重要。它不仅担负着传播先进的美术教育思想、教学理念与教学方法的任务,而且还为广大的美术教师提供了展示才华的平台,其对于发现优秀教师,推广先进的教学经验,解决教学中的实际问     

入情★入理★入味——《画鸡蛋》教学谈

《画鸡蛋》是篇讲读课文。文章记叙了四百多年前世界著名的意大利画家达·芬奇小时学画的故事。教学时,教者应在引导学生初读课文的基础上,重点引导学生细读文章,领会“只有从小明确学习目标,端正学习态度,苦练基本功,才能学得过硬的本领”的内涵,同时受到规范的力求到位的语言文字训练。     

对高校思政课“入脑入心”的若干思考

高校思政课不仅是意识形态宣传的主要阵地,而且担负着宣传执政党方针政策、培养高素质人才、用理论武装大学生的重要任务。既然高校思政课本身具有意识形态属性,并由此构成了宣传当代中国意识形态的重要渠道,那么揭示高校思政课教学中存在的问题,规避思政课教学中形式化、空洞化说教,真正使思政课入脑入心对于促进中国特色社会主义的健康发展,进而为中国梦的实现提供智力支持及人才保证都具有重要的理论价值与现实意义。     

求实、求精、求活、求新——本刊一九八七年展望

沉舟侧畔千帆过,春风得意马蹄疾!在拼搏、奋进的征途中,我们伟大的党领导十亿人民,迈进了光辉的一九八七年。我们的刊物,近年来在上届主编及全体杂志社人员的努力下,在读者、作者、通讯员的支持下,取得了可喜的成绩。现     

作文要“求小、求真、求实”

<正>"兴趣是最好的老师"。怎样才能激发学生的写作兴趣呢?教学实践告诉我:作文要"小"、"真"、"实"。一、作文当求"小"波澜壮阔的大海是由涓涓细流汇聚而成。宇宙万物皆起源于"小",如"不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海"。要写好作文,必须从"小"写起。写事从小事写起,就是从片到段,从段到篇。写人先练写人物的外貌特征,然后有目的地着手练习写人物的神态、表情、动作、心理等。写人物外貌特征可以就地取材,可以"猜一     

物理学习要“求实、灵活、创新”

<正>物理是一门以实验为基础的学科,研究自然界中一切物质的运动、物质结构及变化、物体相互作用的基本规律,具有很强的实践性和科学的严谨性.同时作为一门基础学科,以技术应用广泛、知识更新快的特点,具有广泛的应用性和不断的创新性.在自然界和人类社会不断发展变化的今天,学好物理基础知识尤为重要.学好物理要不断改进和完善学习方法,寻找适应于自身特点和物理学科特点的学习方法.总的来说,要以科学求实的态度、灵活多变的思维方式和强烈的创新意识     

“出情”与“入情”

一『讲课必须「出情」』,这是语文教师的经验之谈。因为我们所教的范文是作者对生活的认识和感受的表达。文学作品固然充满了浓厚的感情色彩,就是一般的议论文,也包含着作者的炽烈的爱或憎。所以我们的语文课除了引导学生学习语言、掌握工具、培养能力、开发智力而外,还必须担负起一个重要的思想感情熏陶的任务,即要充分利用范文的形     

入理、入境、入心——用心感受语文的生命意蕴

<正>民国时期,清华大学一位著名大教授王国维先生,曾说过这样的话——“古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界:‘昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。’此第一种境界也。‘衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。’此第二种境界也。‘众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。’此第三境也”。