火花

用鱼鹰捕鱼是一种最古老的捕鱼方法,已经有1300多年的历史。在一个风光旖旎的岸边,就住着这么三户以鱼鹰捕鱼为生的人家。他们每家都有一只小渔舟,养着数十只鱼鹰,每天早出晚归,捕鱼卖钱。     

汉画所见汉代渔业生产初探

汉代画像石、画像砖中有不少渔业生产图像,它反映出汉代的捕鱼方法有：徒手捕鱼、以网捕鱼,叉鱼、钓鱼、以罩捕鱼、鱼鹰捕、水獭捕鱼。从而可以看出,汉代渔业生产有四个特点：一是渔业生产分布范围广;二是渔具和捕鱼比前代有了进一步提高;三是捕鱼涉猎范围广,四是汉代鱼种类较多,另外,从其它实物资料来看,汉代已专门养殖鱼类,汉代的渔业生产显示子社会生产力的发和人类文明的进步。     

名画欣赏

《捕鱼》一图以淡灰色的色调描绘捕鱼的渔民,他们或拉或提,全神贯注,网中的鱼银光闪闪,给艰辛劳苦的渔民带来了生活的希望,而图画右上角的妇人正关注着捕鱼进程。远处还有两艘正在行驶的渔船。     

诱鱼

在福建泰宁等地,老百姓有一种有趣的捕鱼方式—脸盆捕鱼。老乡们首先将脸盆罩     

渔乐记

正兜网兜网在洪泽湖里捕鱼,真有一种兜风的意境,看似平常,其实蕴含玄机。洪泽湖上的老渔民介绍,兜网专逮"毛刀鱼"。一个秋高气爽、风平浪静的日子,我随老王的渔船下湖,近距离目睹了兜网捕鱼的全过程。兜网捕鱼属群体性作业,有的是两三户渔民合作作业,有的是船主聘请帮工。兜网捕鱼首先要选择一个开阔水面,且预测在一定的时间内没     

授之以渔——论掌握数学学习工具的重要性

数学学习方法和习惯就是一张捕鱼的网,数学学习工具就是织造渔网的梭,让学生用学习数学的工具编织渔网,享受捕鱼的乐趣,获得成功的喜悦。     

渔王儿子的启示

有个捕鱼的人拥有一流的捕鱼技术,被人们尊称为“渔王”。“渔王”年老了的时候非常苦恼,因为他三个儿子的捕鱼技术都很平庸。于是,他经常向人诉说心中的苦恼:“我真不明白,我捕鱼的技术这么好,我的儿子们却这么差!我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们,从最基本的东西教起,告诉他们怎样织网最容易捕捉到鱼,怎样划船最不会惊动鱼,怎样下网最容易请‘鱼’入瓮。他们长大了,我又教他们怎样识潮汐、辨鱼汛。凡是我长年捕鱼辛辛苦苦总结出来的经验,我都毫无保留地传授给了他们,可他们的捕鱼技术竟然赶不上那些技术比我差的渔民的儿子!”一位路人…     

由老渔夫的悲哀想到的

曾经读到过这样一则故事:有个渔夫,是远近闻名的捕鱼高手,他有非常丰富的捕鱼经验。为了让自己的儿子也成为捕鱼高手,他每次捕鱼回家都要告诉儿子:怎样才能捕到更多的鱼,怎样防止触礁,怎样避开鲨鱼……后来渔夫老了,就让自己的儿子去捕鱼,可是他的     

渔王教子

有一个捕鱼的人拥有一流的捕鱼技术,被人们尊称为“渔王”。“渔王”年老了的时候非常苦恼,因为他三个儿子的捕鱼技术都很平庸。     

欣赏美领略美培养美——《鸬鹚》教学谈

《鸬鹚》一文,按捕鱼前、捕鱼中、捕鱼后的顺序,生动地描述了渔人赶鸬鹚下水捕鱼的经过,以及湖面由平静到不平静又恢复平静的景色的变化,表现了小湖自然环境的宁静优美及渔人快乐的心情。教学中教师应引导学生顺着作者的思路,赏析美的语言,领略美的意境,培养美的情操。一、揭示课题,感知课文,理清层次因为学生对鸬鹚不太熟悉,所以教师在板书课题后,首先出示有关鸬鹚的幻灯片,对鸬鹚作以简单的介绍。然后让学生带着以下问题去阅读课文：１．课文主要描述了什么？２．是按怎样的顺序记叙的？３．捕鱼前后湖面有什么变化？４．课文…     

失败是财富

在位老者,有着丰富的捕鱼经验,一流的捕鱼技术。然而,他的三个儿子的捕渔技术却非常平常,他为此极为苦恼。他特意去请教一位智者:自己从儿子们懂事起,就开始用     

渔王的儿子

有个渔人有着一流的捕鱼技术,被人们尊称为渔王。然而渔王年老的时候非常苦恼,因为他的三个儿子捕鱼技术都很平庸。于是经常向人诉说心中的苦恼:我真不明白,我捕鱼的技术这么好,我的儿子们为什么这么差?我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他     

功夫翠鸟潜水捕鱼术

在德国中部黑森州,一只翠鸟潜入水底捕鱼,每天可以捉到80多条小鱼来享用。这是一条未受到污染的小河,在河中捕鱼的翠鸟有着艳蓝色的羽毛。通常任发现目标时,翠鸟会迅速收拢翅膀,冲     

在理想与现实之间

有两个饥饿的人,得到了一位长者的恩赐:一套捕鱼工具和一篓鲜活硕大的鱼。他们中的一个要了一篓鱼,另一个要了捕鱼工具,然后他们分道扬镳了。得到鱼的那个人就在原地搭灶生火煮鱼吃。他狼吞     

展开联想的翅膀 推敲记忆的大门——初三《历史与社会》知识点记忆方法初探

正俗话讲:"授人以鱼,不如授人以渔"。授人以鱼只能解决眼前,从长远发展来看,学会捕鱼的本事才是关键、根本的。但是,捕鱼本领的掌握有个过程,不是一蹴而就的,具体来说是从品尝到鱼的美味开始的。因此,我就想通过自己的示范,让学生们尝尝"鱼"的鲜美,使其产生捕鱼的渴望,逐渐掌握捕鱼的本领。     

展开联想的翅膀 推敲记忆的大门——初三《历史与社会》知识点记忆方法初探

俗话讲：＂授人以鱼,不如授人以渔＂。授人以鱼只能解决眼前,从长远发展来看,学会捕鱼的本事才是关键、根本的。但是,捕鱼本领的掌握有个过程,不是一蹴而就的,具体来说是从品尝到鱼的美味开始的。因此,我就想通过自己的示范,让学生们尝尝＂鱼＂的鲜美,使其产生捕鱼的渴望,逐渐掌握捕鱼的本领。     

谈课改中教师、学生、教材及环境的整合

老家有位远近闻名的捕鱼翁．捕鱼技术在南北二屯“无出其右”者。小时候,我经常像影子一样跟着他走南闯北撒网捕鱼,天天都很开心。离开家乡十多年了,一天,我回老家看望父母,在小河边又看见了他,他正佝偻着身躯和一群孩子在村头的小河边撒网捕鱼呢。     

阅读如捕鱼

有不少同学认为阅读很难。要知道，阅读如捕鱼。捕鱼就必须有经验。经验从何而来？它是从成千上万次实践中积累出来的。阅读也是如此，只有多读多想，才能悟出其中的奥妙。阅读如捕鱼。你在阅读道路上碰到的文章就是那一条条的江河，那文章中的众多文字即如那滔滔江水。在这滔滔江水中蕴含着丰富的“鱼”。你就是那勇敢的捕鱼人。要通过你那缜密的思维，来编织这张非常严密的“大网”。只有一张这样的“大网”，才能不使“鱼”漏掉；否则，你不但捕不到“鱼”，还浪费了时间和精力。阅读如捕鱼。捕鱼前“察鱼情”尤其重要。如果你不经过一番…     

百发百中的可能性

“五十六个民族五十六枝花 ,五十六个兄弟姐妹是一家” .我国的赫哲族多是沿江而居 ,生活环境河汊纵横 ,山青水秀 .赫哲族“棒打狍子瓢舀鱼 ,野鸡飞到饭锅里”是赫哲人浪漫生活的真实写照 .得天独厚的自然条件 ,练就了赫哲族人独特的捕鱼本领 .赫哲人不论男女老少 ,都是捕鱼好手 .他们用一种叫活杆叉的捕鱼工具 ,专门叉捕鳇鱼 ,把舢板船固定在急流滩头 ,待鳇鱼逆流而上时 ,于 5至 1 0米处投叉捕鱼 ,几乎百发百中 .早年能捕到 5 0 0千克重的鳇鱼 ,近年 40 0千克左右的也时有所见 .作者为了突出赫哲人捕鱼技术之高 ,用了一个成语“百发百中” …     

我的捕鱼神器

宝宝,你陪爷爷或者爸爸去钓过鱼吗?你觉得钓鱼难不难呢?如果你对捕鱼很感兴趣而又经常钓不到的话,可以试一试下面这个超级好用的捕鱼神器,快来动手做一做吧!