夯实教学基本功 提升教师专业素养

教师专业素养的提升与扎实的教学基本功是分不开的。在新课程改革不断深入的过程中,很多教师都对自己书写的课堂教学感到不知所措,由于接受到了大量全新的教学理念和教育原则,受自身教学水平的限制,不知道应该如何将这些教学理念和教育原则转化到实际的教学中来。因此,教师要采取有效措施,夯实自身教学的基本功,促进个人专业素养的提升。     

谈专业技术课教师与生产实习课教师的一体化问题

一、什么是‘专业技术课教师与生产实习课教师一体化” 专业技术课教师与生产实习课教师一体化是指这两种教师要具有共同的知识、技能和既能指导技术操作,又能讲授专业(工艺)理论的能力。“一体化”并不是简单     

教师基本功

一、信息技术基本功①教学演示。包括借助于计算机及多媒体技术将文本的教材内容转换为更为直观生动的超文本形式的教学材料。②网络课程资源的开发和利用。善于从网络的节点和连接中不断地获取教学材料和信息,开发和利用网上的各种课程资源,扩充学生的视野,拓展课程的内容。③     

初中信息技术课教师的专业发展困境与对策

<正>信息技术课是培养学生信息素养的一门重要课程。在信息社会,如何提升学生的信息素养越来越受到党和政府的高度重视。然而,目前初中信息技术课教师普遍感觉被边缘化,专业发展找不到方向,令人忧虑,如果不加以重视和解决,势必影响教育信息化的进程。一、信息技术课教师的专业发展困境1.信息技术课不被重视由于义务教育阶段的信息技术课往往是非考试科目,因此大部分学校对信息技术课仍然不够看重,把信息技术课当成副科,其直接影响是造成了学     

教师基本功要素

教师的基本功是教师从事教 书育人所必需的最基本的技能,也就是通常所指的教师的业务素质。 其要素是: 〈1〉讲。主要指语言表达能力。其基本要求是,教师在教育教学过程中所使用的语言规范,说普通话,遣词造句准确,表意清楚,语速适中,层次分明,逻辑性强,概括性强。在此基础上可向生     

浅谈教师基本功

教师基本功是教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业技能,为了提高教学质量,保证教学效果,教师必须了解和掌握扎实的基本功。     

教师四大基本功

一名好的教师应该具备以下四个方面的基本功。一、知识基本功。教师首先应该具备扎实的知识功底,包括熟悉教材和与教材相关的学科知识。只有这样才能在课堂上旁征博引、左右逢源,取得教学上的主动权。也敢于在课堂上进行改革。例如一堂     

教师基本功浅说

教师基本功浅说蚌埠二十六中李秀荣教师的基本功是教师从事教育教学所必需的最基本的技能，是教师顺利地履行岗位职责的先决条件，是提高教师业务素质的基础。教师基本功主要靠教师个人长期的自我训练，同时也离不开一定的学习和借鉴。这里就其外在表现作初步的探讨，希望...     

浅谈教师基本功

教师基本功是教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业技能,为了提高教学质量,保证教学效果,教师必须了解和掌握扎实的基本功.     

教师上课的基本功

讲:做到语言规范化、形象化,要语言精炼、层次清楚、条理分明、生动活泼,富有逻辑性. 写:练就一手板书的基本功,做到字迹清楚,笔画匀称,整齐美观,合乎规范. 视:有敏锐的观察力,善于察言观色,能洞悉学生上课时的神情变化,调整教学方法. 画:具有画黑板画、制作教具、绘制图表的能力.     

浅谈教师的基本功

想要成为一名合格称职的教师,就得具有一定的基本功。做个教书匠并不难,若要使自己成为一名优秀的教师,甚至是学者型的教育专家,那就不容易了。在改革开放的时代,一个教师,尤其是青年教师,要苦练基本功,用有现代教育意识的人民教师的标准来要求自己,使自己不断达到一个又一个崭新的教学高度,做一名称职的人民教师。     

谈教师的基本功

一、教师要练基本功三百六十行,行行都有自己的基本功,教师也不例外.过去有人错误地认为只要有一定的文化水平,即使别的工作干不了,还可以当教师.把教师的工作看得非常容易,谁都能干.其实,真要当好教师,并不容易。实际生活中我们看到,有些同志做了多年教师,课还是教不好,相反,有的教龄虽然不长,但教学效果却不错.原因之一就是基本功不过硬.所     

现代教师的基本功

面对新课程,不论是新教师还是老教师,都需要重新思考：我们所拥有的知识和能力结构,包括所练就的教学基本功是否能够适应新课程的需要……     

谈教师的基本功

谈教师的基本功广东珠海职中丛杰师者，传道授业解惑也。为师者，只有自身的知识深厚渊博才有道可传，有业可授。而传与授，又要求教师有扎实的基本功。那么。教师的基本功都有哪些方面呢？一、扎实的基础知识人们常说，给学生一杯水，教师要有一桶水。教师对知识要融会贯...     

注重教师基本功训练 提升教师专业发展能力——首届全国语文教师教学基本功大赛观摩研讨会有感

国家的希望在于教育,教育的希望在于教师。教师教学基本功是提高课堂教学效果的重要保证,它能推动和提升教师专业发展水平,语文教师要重视教学基本功的培养和训练。     

教师专业考核：以基本功代替综合素质

1案例分析:下面是一位数学老师教学《8和9的分与合》的教学片段(略)。请你根据新的课程理念,对以上的教学片段进行评价。如果让你来教学这一内容,你怎样进行教学?这是记者从安徽省合肥市蜀山区首届中小学、幼儿园教师基本功考核评比活动的重头戏——学科专     

自我诊断是教师专业发展的重要基本功之一

认真分析新课程理念,可以知道:研究学生、营造氛围、引导思维是现代教师的基本功.而研究学生是其中最基础、最关键的,是教师专业发展的基础.我国古代教育家孔子的"因材试教"就是强调研究学生,根据不同学生的年龄、心理特征与需要来设计教学内容、方式.教师不仅要研究某学段学生发展的一般规律,及一般心理特征与发展需求,同时必须研究自己所教的学生的心理特征、发展需求等,并以满足激发学生发展需求与教材所提供的内容实质及要求来设计课堂教学.     

自我诊断是教师专业发展的重要基本功之一

认真分析新课程理念,可以知道:研究学生、营造氛围、引导思维是现代教师的基本功。而研究学生是其中最基础、最关键的,是教师专业发展的基础。我国古代教育家孔子的“因材试教”就是强调研究学生,根据不同学生的年龄、心理特征与需要来设计教学内容、方式。教师不仅要研究某学段学生发展的一般规律,及一般心理特征与发展需求,同时必须研究自己所教的学生的心理特征、发展需求等,并以满足激发学生发展需求与教材所提供的内容实质及要求来设计课堂教学。这是教师教育思想的核心,也是其专业发展的核心。那么如何更好地研究学生,发展自己的专业…     

教师基本功训练构想

一个学校教学质量的高低,无不与教师的水平和能力紧密相关。“七十分的教师,教不出一百分的学生。”教师的素质决定着学生质量,教师队伍的建设是学校的根本建设。提高教师的教育、教学能力,必须从练好基本功入手。教师基本功包括备课、讲授、辅导、作业练习的设计与评定,以及师德建设等,在教学过程中的各个环节上,都有基本功训练的内容。教师基本功是以知识的领会和基本技能的掌握为基础的,是需要经过反复培养、训练而逐步形成的。教师良好的基本功,是完成教学任务、提高教学质量的保证,也是学校发展的根本保证。     

教师基本功应与时俱进

教师从事教学工作,要求字写得工整、漂亮,普通话说得标准,课讲得有条理,对教材理解透彻,突出重点和难点。多年来,这几方面技能一直作为教师基本功考核内容。随着社会经济的发展,科学技术的不断进步,随着人们的教育观念的转变和更新,新一轮基础教育课程改革正在我国紧锣密鼓地进行。新课程倡导的教学理念赋予了教师基本功新的内涵,要求教师工作专业化程度更高。那么,构成教师基本功的要素与过去相比有了哪些变化呢?在新课程理念支配下的课堂教学中我们可以概括和归纳出如下两方面基本功。交往与合作是新课程理念下教师重要的教学基本功。因为…