高尚的感冒

俄国著名的文学批评家赫尔岑年轻时,在一次宴会上被轻佻的音乐弄得烦极了,于是他用双手捂住了耳朵。主人向他解释说:今天演奏的都是最流行的乐曲。赫尔岑问:“流行的乐曲就一定     

名人妙答撷趣

巧变语序的安徒生童话作家安徒生平时衣着极为简朴。有一天,他戴着一顶破帽子在街上行走,有个路人笑问他:“你脑袋上边那个玩意儿是什么?能算是帽子吗?”安徒生回敬道:“你帽子下面的那个玩意儿是什么?能算是脑袋吗?”安徒生的笑话将路人讥笑他的话里的“帽子”和“脑袋”互易,巧变语序,既戏弄了这位好事者,又解脱了困境,维护了自己的尊严。好事者好事,欲以别人为笑料,却反被讥讽。安徒生敏捷锋利的反击,令旁观者痛快淋漓。以例代言的赫尔岑某次盛宴上,赫尔岑被不停播放的轻佻音乐弄得很厌烦。主人解释说:“这都是精选的流行乐曲,很高雅的。…     

从威尼斯的建筑美说开去

人们早就认识到建筑和音乐具有许多共同之处。十九世纪德国文艺界就流行着这样一句名言:“音乐是流动的建筑,建筑是凝固的音乐。”朱自清在《威尼斯》中就称赞圣马克广场上的建筑群,具有“和谐不过”的“节奏”美。的确,威尼斯新、旧“衙门”那两溜三层楼房恰似乐曲的低音区,圣马克教堂有如乐曲的中音主旋律,而高达九十多米的钟塔,则是整首乐曲的最高音域。建筑艺术往往采用群体结     

赫尔岑的美学观和艺术观——纪念赫尔岑诞生一百五十周年

在赫尔岑诞生一百周年的时候,列宁写道：“工人的政党应当纪念赫尔岑,当然不是为了讲些庸俗的颂词,而是为了阐明自己的任务,为了阐明这位在俄国革命的准备时期起了伟大作用的作家的真正历史地位。”赫尔岑在俄国解放运动史上,占有独特的地位。他在解放运动以贵族革命家为主的第一阶段和以平民知识分子为主的第二阶段之间,起了桥梁作用,“正象十二月党人唤起了赫尔岑一样,赫尔岑和他的“钟声”杂志也促进了平民知识分子的觉醒。”赫尔岑同别林斯基一起,在十九世纪三四十年代,开始了对革命思想、科学的社会理论的不倦的追求,虽然历经艰难曲折、错误、失败,他始终高举着革命的旗帜,科学的旗帜。他同别林斯基、车尔尼雪夫斯基等俄国革命民主主义者一样,达到了当代最伟大的思想家的水平,在哲学、历史、经济学、社会学、美学等各个领域内,都作出了卓越的贡献。由别林斯基和赫尔岑奠定了基础,而以后由车尔尼雪夫斯基和杜勃罗留波夫发展了的革命民主主义美学,是马克思主义产生以前唯物主义美学发展的最高阶段。     

赫尔岑：俄国现实主义文学的优秀代表

赫尔岑（1812-1870）,出生在莫斯科一个大贵族家庭,但他却是其父和一位德国女性的私生子,故一直以“养子”的身份生活在家中,甚至无法继承父亲的姓氏,他的姓“赫尔岑”是父亲为他生造出来的,来自德语的“心”（Herz）一词。     

无产阶级历史主义的范例——列宁评价赫尔岑的方法论意义

在流放舒申斯克村的艰难岁月,列宁身边终始保存着一本相册。其中,有一张俄国作家赫尔岑的照片。阅读和研究列宁传记的学者对此颇费思索,因为列宁那时认为,赫尔岑只不过是俄国19世纪中期“资产者——启蒙者”中的一个。仅仅珍藏三位文学家的照片这件轶事,却又说明,对于赫尔岑,他是格外缅怀景仰的。1902年,列宁在粉碎“经济派”、奠     

音乐知识问答(二)

问:什么是“主题”和“主题发展”、“主题模进”、“主题重复”、“主题对比”,以及“乐曲高潮”?答:“主题”是一种音乐术语。是具有相对完整和独主意义的乐曲旋律。主题有其自己的特性,能表达一定的思想感情、性格特点,并可以用作乐曲发展的基础。有些乐曲由一个主题发展而成,有些大型乐曲往往由数个主题交叉叠置发展而成。在赋格曲中,“主题”是“答题”的对称。往往用主调陈述主题,而用属调或其它调陈述答题。     

从“孔子学弹琴”谈起

“学而不思则罔,思而不学则殆。”这是孔子的一句名言。《史记·孔子世家》里讲叙了一则“孔子学弹琴”的故事,这个故事说明孔子在学习弹琴过程中,能够把“学”和“思”结合起来,真正做到“精益求精”、“融会贯通”。故事内容是这样的: 孔子曾向鲁国的音乐家师襄子学习弹琴。一首乐曲,孔子练了十天,还不打算学新的。师襄子说:“你可以再学一首乐曲了”。孔子说:“我学会了曲谱,还没有掌握技巧。”过了一些时候,师襄子说:“你已经掌握了技巧,可以再学一首乐曲了”。孔子说:“我还没有体会出这首乐曲所表达的思想感情。”又过了一些时候,师襄子说:“你     

生日变奏曲

一次批阅学生的周记本，一连好几本，都是写参加同学生日宴会的事。忽然，我想起近一阶段，班里学生十分流行生日宴会，同学之间还相互攀比谁家的菜好，谁请客的档次高。而且，去参加生日宴会，还要带生日礼物，有时几十元钱的礼物还拿不出手呢！我想：现在的孩子已经理所当然地认为父母应该为自己操办生日。可是，如果长期下去，会出现怎样的后果呢？……这样想了许多之后，我决定设法去刹一刹这股“生日风”。星期二的晨会课，我问孩子们：“你们的爸爸妈妈为你们操办生日吗？”“当然了！”“年年帮我过！”我说：“年年操办生日的，请举…     

古典诗词中常见的音乐意象

古典诗词中常出现一些乐曲名称，如“折杨柳”、“梅花落”等，而这些乐曲又往往有特定的含义、情感或寓意，且对全诗的整体意象或情感表达有直接的作用。因此，鉴赏古典诗词时，就一定要注意这些乐曲并把握寓意。     

让音乐在学生的心底流淌——《二泉映月》教案诊断与评析

问题教案一、欣赏音乐,激思导学1.同学们,喜欢欣赏音乐吗?老师先请同学们欣赏一首乐曲。(播放乐曲《二泉映月》)能说说你的感受吗?2.知道这首乐曲叫什么名字吗?(板书课题:二泉映月)我们今天学习的课文就是介绍《二泉映月》这首乐曲的,课题就叫“二泉映月”。3.读读课题,你想了解关于“二泉映月”的哪些问题?(如:这首乐曲是谁谱写的?是在什么情况下谱写的?这首乐曲表达了怎样的思想感情?教师根据学生提出的问题在黑板上写出三个“?”。)二、围绕问题,探究品读(一)第一个问题:这首乐曲是谁谱写的?1.通过课前预习,谁能说说这首乐曲是谁谱写的?2…     

孔子从师学琴的启示——学生认识和发展的动力

学生认识和发展的动力是什么?这是教师组织教学活动必须明确的一个重要问题。孔子从师学琴的故事很能启发我们对此有一个比较全面的认识。 这个故事见于《史记》,大意是说: 孔子跟师襄子学习弹琴,十天过去了,弹的还是那首开始学习的乐曲。师襄子说:“可以学弹新的曲子了。”孔子说:“我只学会了乐曲,拍子还弹得不准确呢!”过了一些时候,师襄子说:“我已经掌握了节拍,可以学弹新的曲子了。”孔子说:“我还没有领会乐曲的思想感情呀!”又过了     

Jokes and Humor

宴会 汤姆被邀请参加一个宴会。宴会上有许多可口的食物。 女主人说：“汤姆,再吃一点吧。” “不啦,谢谢您!”汤姆回答道,带着心满意足的神情说：“我饱了。”     

唐宋鹧鸪意象分论

宋诗中的“鹧鸪”所指有两个方面：一为动物学上的鹧鸪,诗作主要是取鹧鸪的形（斑）、声（啼）、态（飞）入诗,构成了鹧鸪斑、鹧鸪啼、鹧鸪飞三个意象,有着较为丰富的文化意蕴。二是乐曲的代称,为抒发相思别恨或歌唱男女爱情的流行乐曲。     

一字一句 名显其妙——谈《鸿门宴》语言特点

发生在公元前206年的“鸿门宴”是项羽在新丰鸿门举行的一个藏有杀机的宴会，而且也是我国历史上最有意义、最灿烂壮观的宴会。这个“宴会”，是刘、项之间政冶矛盾由潜滋暗长到公开化的生动表现，是漫长激烈的“楚汉战争”的序幕。这个名为“宴会”，实为一场激烈的政治斗争，充分展示了刘、项矛盾的不可调和性，生动地对比了斗争双方策略高下的悬殊，并预示了胜负的必然结局。该文作者司马迁不但是伟大的史学家，而且是伟大的文学家和语言巨匠。从对“鸿门宴”这场政治斗争的描写，我们即可窥见—斑。     

LETTER OF INVITATION

邀请函现已日益普及,因为宴会、聚会和一些社交活动已成为商家和客户间增强沟通的桥梁,而这些活动一般都需要发出邀请函。在措词和格式上,正式商务社交活动的邀请函(如宴会、招待会)都用第三人称(如:用“肯特夫妇热忱邀请”而不用“我热忱邀请”)。一般这类邀请函都注明服饰要求且附有回执。邀请函中的人名和地点必须明确,时间须按读音书写完整(如:Nov. 5, 1999须写成the Fifth of November, Nineteen Ninety Nine等)。     

语文教学应讲求实效——孔子学琴的启发

《史记》记载了孔子学琴的故事,大意是这样的: 孔子跟师襄子学习弹琴,十天了还是弹着开始学的那个曲子。师襄子说:“可以学新的了吧。”孔子说:“我学会了曲子,但拍子还不准确呢。”过了些时候,师襄子说:“已经掌握了拍节,可以学新的了。”孔子说:“我还没有领会乐曲表现的思想感情呢。”又过了些时候,师襄子说:“已经能表达乐曲的思想感情,可以     

升学宴该不该摆

主持人:亲爱的各位观众,各位辩手,大家好。宴饮聚会乃生活常态。古有百官宴、大婚宴、鹿鸣宴;时至今日,宴会形式多样发展,宴会名目林林总总,譬如国宴、家宴、招待会、婚宴、寿宴、接风宴等等。有一种宴会近来盛行,它为学子们而摆,谓之“升学宴”。今天,我们就以此为话题,来辩一辩:升学宴到底该不该摆?正方一辩:所谓“升学宴”就是学生结束某一阶段学业后,由本人或其家庭举办的以庆祝为目的的宴会。我方认为升学宴应该摆。理由如下:首先,升学宴古已有之,当代犹存,是对传统文化因子的继     

一个孩子的宴会

玩“宴会”的游戏是多么有趣啊!你可以举行一个简单的宴会或一个复杂的宴会——随你的便。你就是什么东西都没有,也可以开一个宴会。你只需装做是有许多东西就得了。     

享受人生

哲人说:“人生是一场宴会!”这话说得多么精妙,人生是宴会,有满汉全席———那是辉煌灿烂的人生;有家常便饭———那是平凡琐碎的人生。满汉全席固然色香味俱佳,家常便饭却也自得其乐———各人有各人的活法,至于人生这场宴会是否尽兴,就要看看席间满座宾朋是何色人等了。一边品着菜肴的美味,我们亦在不知不觉中享受人生。有的菜味浓味重,那是刻骨铭心;有的菜寡然无味,那是轻描淡写……我们品尝每一道菜,就在感受 一种独特的心情和经历。人生这场宴会上有三道不可缺少的菜系,不知你是否注意了?第一菜系总称为“环境”,人的活动都受环…