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《基础教育改革动态》2005,(22):2-10
经国务院同意,我们在内蒙古召开国家西部地区“两基”(基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲,下同)攻坚现场汇报会。温家宝总理对西部地区“两基”攻坚工作十分重视,明确要求每年都要检查一次。对这次会议他专门作了重要批示,指出“两基”攻坚是一件大事,要了解情况,解决问题,狠抓各项工作的落实。这次会议的主要任务,就是要贯彻落实温家宝总理的指示,认真总结和检查过去一年来西部地区“两基”攻坚工作,进一步增强紧迫感和责任感,狠抓各项任务的落实。 相似文献
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本刊讯 11月23~24日,国家西部地区“两基”攻坚暨农村义务教育经费保障机制改革现场汇报会在广西举行,国务委员陈至立出席会议并讲话。广西壮族自治区主席陆兵出席会议并致辞,国务院副秘书长陈进玉主持会议。广西、贵州、宁夏、西藏、湖南湘西州、四川阿坝州、云南红河州、新疆洛浦县有关负责同志在会上作了典型发言。会议期间,陈至立和与会代表一起,深入我区边境一线崇左市,实地考察了“两基”攻坚和新机制实施情况. 相似文献
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为进一步增强紧迫感和责任感,加大实施“两基”攻坚规划力度,确保全省顺利完成“两基”攻坚目标,9月24至25日,省人民政府在西宁召开了全省“两基”攻坚现场汇报会。海东行署、海南、海北、海西、黄南、果洛、玉树州以及全省27个“两基”攻坚县的政府主管领导及教育局、财政局、发展改革委的负责人,省发展改革委、省教育厅、省财政厅专管领导及相关处室负责人出席了会议。会议期间,通报了全省2004年年度“两基”攻坚县普及程度及扫盲主要指标进展情况,与会代表学习了全国“两基”攻坚现场报告会的有关精神, 相似文献
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《中小学信息技术教育》2004,(4):76
日前,国务院办公厅转发了教育部、国家发改委、财政部和国务院西部开发办制定的《国家西部地区“两基”攻坚计划(2004~2007年)》。这充分体现了党中央、国务院对农村教育尤其是西部基础教育的高度重视和打赢这场攻坚战的坚强决心,要求各地尤其是西部教育部门和学校要认真贯彻会议精神,精心落实攻坚计划,求真务实,把西部“两基”攻坚作为当前和今后一个时期的重要工作来抓,以强烈的事业心、责任心和强有力的措施确保目标如期实现。到2007年,在我国西部地区基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲,这是国务院着眼于贯彻党的十六大精神,着… 相似文献
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《基础教育改革动态》2007,(2):6-12
今天,我们在广西召开国家西部地区“两基”攻坚暨农村义务教育经费保障机制改革现场汇报会。会议的主要任务是:学习贯彻党的十六届六中全会精神,总结交流“两基”攻坚及农村义务教育经费保障机制改革的成效和经验,进一步研究新情况、新问题,‘狠抓各项工作的落实,确保圆满完成“两基”攻坚任务, 相似文献
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大化瑶族自治县是国家扶贫重点开发县,按自治区“两基”攻坚规划,要在本年实现“两基”攻坚目标。全区“两基”工作现场会在融水苗族自治县召开以后,大化县委、县政府认真贯彻落实现场会精神,强化政府行为,加大“普九”攻坚力度,全力打好“两基”攻坚战。他们的做法是: 相似文献
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《基础教育改革动态》2005,(5):30-33
我省于2000年基本普及初等义务教育。当时,全国已实现基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的目标,而我省仅有32个县实现“普九”,“普九”地区人口覆盖率为35%。在全国未实现“两基”的522个县中,我省有55个,占十分之一强;在全国未实现“两基”地区的总人口数中我省约占七分之一。鉴于我省“两基”发展严重滞后和加快我省经济社会发展急需普遍提高人口素质的必然要求,在教育部等国家部委的大力支持和省委、省政府的领导下, 相似文献
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“基本普及九年义务教育”和“基本扫除青壮年文盲”(简称“两基”),是全面提高农村地区人口文化素质,将人口压力转化为人力资源优势,实现农村劳动力转移和贫困地区群众增产增收、脱贫致富的重大战略措施。当前,农民群众求知识、求富裕、求文明、求进步的愿望空前强烈,“治穷先治愚”、“要奔小康,先上学堂”的思想观念正日益深入人心。为 相似文献
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全区“两基”攻坚现场经验交流会于2005年9月15-16目在乌兰察布市召开。全区各盟市盟市长、教育局长及17个尚未通过“两基”达标验收的旗县长、教育局长百余人参加了此次会议。 相似文献
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国庆前夕,经自治区人民政府核查认定,同心县、海原县相继于9月25日、28日通过了自治区人民政府“两基”评估验收。自治区人民政府决定,向同心县、海原县颁发《普及九年义务教育合格证书》和《扫除青壮年文盲证书》并予以奖励。至此,宁南山区9县(区)提前一年全面实现“两基”目标,为宁南山区“两基”攻坚画上了一个圆满的句号,用实际行动实践“三个代表”重要思想,在宁夏教育发展史上写下了光辉的一页;它标志着我区已全面完成了“两基”的历史性任务,实现了宁夏教育的跨跃式发展。 相似文献
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西部地区的“两基”建设与全国是同时起步的。但为什么东中部地区教育发展迅速,而西部地区却无大的改观呢?改革开放以来,我国以邓小平的“特色”理论为指导,优先发展东部沿海地区,接着又发展中部,最后才开发西部,使得西部的发展远远落后于东部和中部地区。教育也无一例外地与东中部拉开了差距。 相似文献
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陈至立 《基础教育改革动态》2008,(1):2-6
党的十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的党中央坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,立足社会主义初级阶段的基本国情,提出了以人为本、全面协调可持续的科学发展观,坚持“五个统筹”,着力促进地区之间、城乡之间和经济社会的协调发展。为从根本上改变西部地区的面貌, 相似文献